共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
高职院校环保类专业实践教学改革探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
实践教学是高职教育的主体教学,针对高职院校环保类专业的特点,从优化实验教学内容、改善实践教学方法、应用计算机辅助教学、加强校内实验室建设与管理、实验实训师资队伍建设、校外实训基地建设等方面探讨了高职院校环保类专业实践教学改革的思路。 相似文献
3.
4.
5.
实践教学是高职院校经管类专业重要的教学方式,这种教学模式与传统实践教学特别是理工专业实践教学有明显的区别。它需要模拟特定的人文环境和人际环境,没有确定的模式。想要促进高职院校管理类专业实践教学,需要大胆开展创新研究和创新实践、及时转变观念,调整培养方案、大幅度调整强师资力量的构成、加强学校与企业之间的交流合作,为高职院校经管类专业实践教学探索出一条满足社会发展需要的教育模式。 相似文献
6.
一直以来,高职院校电类等各种实践性、专业性较强专业的教学方式都是社会重点关注的话题。要想更好地开展电类专业的教学,就需要在原有的教学方式上做出改变,其中具有很大成效的就是实践教学方式。文章分析了高职院校电类专业实践教学的作用与特点,并从学校、教师和学生个人三个层面探讨了电类专业实践教学的方法,以期增强学生的动手操作能力,促进教学改革和质量提高,为社会输出更多实用型人才。 相似文献
7.
高职院校电类专业学生的实践动手能力是实现其培养目标的关键。文章针对高职院校加强素质教育中的实践动手能力教学提出几点方法。 相似文献
8.
大学生难就业一直是个普遍存在的社会问题,高职院校的女学生作为大学生的特殊群体其就业问题就尤为突出。自2008年金融危机以来,地质、矿业、有色、煤田、冶金等行业严重缩水,继而对地质类人才的需求也急剧下降,地质类专业女生就业就更雪上加霜。本文以辽宁地质工程职业学院地质专业女生的就业情况为例,通过对地质类专业女生难就业问题的探析,指出高职院校地质类专业女生难就业的原因,且提出相应的策略。 相似文献
9.
浅论高职院校广播影视类专业实践教学模式的构建 总被引:1,自引:0,他引:1
广播电影电视管理干部学院以建构主义理论为基点,以行业发展为依托,构建了"专业、实践、就业"三个平台;"教学、科研与生产,技术、艺术与人文素养,教师、学生与行业专家"三个三结合;"专业认知、课程实训、岗位实践、联合创作、毕业实习"五个环节;"思想、组织、条件、制度、评估"五个保障的"三五式"实践教学模式。这种教学模式的构建能促使一支优秀教师队伍的形成和实训基地建设的快速发展,在进一步优化人才和培养模式的同时,提升了学院的人才培养质量,推动学院整体工作的进程。 相似文献
10.
高职院校经管类专业在实践教学环节上存在校内实践不成体系、校外实训形式化等问题。因此,应根据“工学结合与培养高技能人才”的理念,从对专业感性认知的培养、对实践技能的培养、对综合化职业素质的培养三个阶段入手,构建经管类专业的实践教学体系。 相似文献
11.
构建高年级地质类专业野外实践教学体系的探讨 总被引:3,自引:0,他引:3
本文通过对我校地质类专业野外实践教学现状的分析,针对我校人才培养的需要,提出将培养方案中生产实习改为专业实习,充分利用各种资源,构建高年级地质类专业野外实践教学体系,从而更好地实现我校“特色加精品“的办学理念. 相似文献
12.
谭樱芳 《广东职业技术教育与研究》2022,(1):93-95
高职院校经管类专业学生实践能力的培养是高职教育改革的一大难点,本研究在分析高职经管类专业实践教学现存问题的基础上,立足实践教学开展的三大要素——课程、师资和基地,探讨了提升高职院校经管类专业实践教学的相关对策。 相似文献
13.
在高职院校机电类专业开设辅助性专题讲座是十分必要的,相关负责人应把握好辅助性专题讲座的知识内容特点及适合且有必要纳入辅助性专题讲座的知识范围,合理安排辅助性专题讲座的实施时间,有效利用辅助性专题讲座的师资,加强辅助性专题讲座的教学管理。 相似文献
14.
文章以邢台职业技术学院建筑工程技术专业建设与改革为例,从课程体系构建、核心课程建设、教师队伍培养、校企合作及实训基地建设等方面,介绍了经济欠发达地区综合性高职院校建筑类专业示范建设的研究与实践,为经济欠发达地区综合性高职院校专业建设提供了思路。 相似文献
15.
吴福才徐有华柳汉丰陈洪冶凌浩美 《中国地质教育》2016,(1):33-36
基于生产过程的课程体系建设是建立现代职业教育体系的重要一环。江西应用技术职业学院在基于毕业生生产岗位能力要求的基础上,建立了高职地质勘查类专业基于生产过程的课程体系,并重点进行了优质核心课程和教学资源库的建设。 相似文献
16.
营销职业的工作特性、专业培养的目标特性、课程结构的逻辑特性和高职教育的本质特性,决定了实践教学是实现高职营销类专业人才培养目标的重要手段。当前,由于缺乏课程标准、教学制度不健全,高职实践教学仍无法满足人才培养目标的要求,而实践教学模式创新,基于职业面向的实践课程标准建设,实践教学中监督、评价和激励机制的完善,加强实践教学的共识是改进与创新实践教学的重要途径。 相似文献
17.
社会服务是高职院校的核心职能之一,以广东科贸职业学院经贸类专业为例,对四种社会服务模式,即职教集团式、实训基地式、订单式、项目式的实践与探索进行深入探讨,在此基础上创新性地提出平台式服务模式,可以为经贸类专业构建社会服务模式提供有益参考。 相似文献
18.
19.
余璐 《新校园(当代教育研究)》2011,(2)
在高校毕业生就业普遍不畅、艺术类专业存在扩招过快、毕业生供大于求等结构性矛盾的大背景下,高职院校音乐类专业的建设面临严重的挑战.有鉴于此,教育工作者必须直面现实,冷静应对,致力于强化高职音乐类专业的内涵建设,打造特色化的人才培养模式,这直接关乎高职音乐类专业的生存与发展,也是其核心竞争力之所在. 相似文献
20.
随着全球经济一体化态势的不断深入以及现代信息技术的不断发展,高职院校的电子类专业教学模式的创新显得尤为必要。本文分析了高职院校电子类专业的教学现状,并对其创新教学模式的必要性做了阐述,最后重点就相关教学模式的创新与实践提出了自己的见解。 相似文献