精神的三间小屋

我常常这样想,心灵活动的疆域,是否也有个基本达标的数值?有一颗大心,才盛得下喜怒,输得出力量。于是,宜选月冷风清竹木萧萧之处,为自己的精神修建三间小屋。第一间,盛着我们的爱和恨。对父母的尊爱,对伴侣的情爱,对子女的疼爱,对朋友的关爱,对万物的慈爱,对生命的珍爱……对丑恶的仇恨,对污浊的厌烦,对虚伪的憎恶,对卑劣的蔑视……这些复杂对立的情感,林林总总,会将这间小屋挤得满满,间不容发。你的一生,经历过的所有悲欢离合,喜怒哀乐,仿佛以木石制作的古老乐器,铺陈在精神小屋的几案上,一任岁月飘逝,在某一个金戈铁血之夜,它们会无师自通…     

墙里墙外皆风景

毕淑敏在《精神的三间小屋》中写道:精神有三间小屋,第一间,盛放我们的爱和恨;第二间,盛放我们的事迹;第三间,盛放我们自己。——题记有人说:过一种平衡的生活——学些东西,想些问题,做些事情,打打球,唱唱歌,画画画儿……这无疑是大多数人理想的平衡生活,但各人爱好不同,若有自己的平衡生活,又何必去随大流呢?     

我的精神小屋

<正>毕淑敏说,宜于月冷风清、竹木萧萧处,为自己的精神修建三间小屋,一间盛放爱,一间盛放事业,一间安放自身。我想我的精神小屋,只一间便足够,用来安放生命中所有的美好与诗意。松柏的恣长作为教师,我的精神富足感很多时候都来自课堂,来自教育。我希望我的课堂是有生命的,课堂上的每一个孩子都有丰富的内心世界,不被教条所束缚,不为标准答案所定义,作为这世间独一无二的个体,可以有自己的思考和声音,     

让书籍剪裁自己

人自母体初长，乃混沌一整体，行走世上，被外物分割得七零八落。疾病分割肉体，亲朋分割时间，高楼大厦分割空问。作家毕淑敏在《精神的二三间小屋》一文中说，第一间，盛着我们的爱和恨；第二间，盛放我们的事业；第三间，安放我们的自身。这是高雅者，而低俗者却被金钱、权势、美色、俗务等分割着，成为金钱奴隶、权利蠹虫、邪恶怪兽、庸碌之蚁。而人的心灵时刻需要书页的剪裁，才能缝制精神礼服，熨平心灵皱褶，补上生命漏洞。     

让书籍剪裁自己

人自母体初长，乃混沌一整体，行走世上，被外物分割得七零八落。疾病分割肉体，亲朋分割时间，高楼大厦分割空间。作家毕淑敏在《精神的三间小屋》一文中说，第一间，盛着我们的爱和恨；第二间，盛放我们的事业；第三间，安放我们的自身。这是高雅者，而低俗者却被金钱、权势、美色、俗务等分割着，成为金钱奴隶、权利蠹虫、邪恶怪兽、庸碌之蚁，而人的心灵时刻需要书页的剪裁，才能缝制精神礼服，熨平心灵皱褶，补上生命漏洞。     

让书籍剪裁自己

人自母体初长,乃混沌一整体,行走世上,被外物分割得七零八落。疾病分割肉体,亲朋分割时间,高楼大厦分割空间。作家毕淑敏在《精神的三间小屋》一文中说,第一间,盛着我们的爱和恨;第二间,盛放我们的事业;第三间,安放我们的自身。这是高雅者,而低俗者却被金钱、权势、美色、俗务等分割着,成为金钱奴隶、权利蠹虫、邪恶怪兽、庸碌之蚁。而人的心灵时刻需要书页的剪裁,才能缝制精神礼服,熨平心灵皱褶,补上生命漏洞。先哲们一生用书页剪裁自己,为我们留下了语言的刀剑,藏之于馆阁,待之于书肆,这是后人最好的修身养性、怡情蕴灵之圣物。打开一本书…     

让书籍剪裁自己

人自母体初长,乃混沌一整体,行走世上,被外物分割得七零八落。疾病分割肉体,亲朋分割时间,高楼大厦分割空间。作家毕淑敏在《精神的三间小屋》一文中说,第一间,盛着我们的爱和恨;第二间,盛放我们的事业;第三间,安放我们的自身。这是高雅者,而低俗者却被金钱、权势、美色、俗务等分割着,成为金钱奴隶、权利蠹虫、邪恶怪兽、庸碌之蚁,而人的心灵时刻需要书页的剪裁,才能缝制精神礼服,熨平心灵皱褶,补上生命漏洞。先哲们一生用书页剪裁自己,为我们留下了语言的刀剑,藏之于馆阁,待之于书肆,这是后人最好的修身养性怡情蕴灵之圣物。打开一本书,语…     

奇妙的小屋

叮叮咚咚的琴声,把我们引进了幼儿园的小屋。这是一间多么奇妙的小屋呀! 在这间小屋里,我们看到了白雪公主和七个小矮人,看到小红帽在给我们讲狼外婆的故事,还看到卖火柴的小女孩在擦最后一根火柴。我们真想、真想给小女孩送许多火柴,让她一辈子也擦不完……在这闻小屋里,七个豆芽兄弟在跳舞。一会儿跟这个跳,一会儿跟那个跳,有时又三四个兄弟手拉手跳,     

小屋

我有一间小屋。高高的,在楼的三层。十二平方米。屋顶是六块粗糙的水泥板,像倒扣的水槽。窗在南,门在北,直线对着,挺通风。我喜欢把窗上的玻璃擦得亮亮的。早上,这扇玻璃迎来绚丽的朝霞;傍晚,那扇玻璃映出落日的余晖。我也爱站在窗前,望望蓝蓝的天,望望热闹的地,悄悄而笑。有时,也躲在窗帘后面唱几句,让心中的快乐飞出小屋。不爱串门儿,却也在小屋门口,和豪爽、纯朴、好心肠的大娘大婶们扯闲篇儿。她们偶尔来,总惊叹:“好多的书呦!”我不是个好主妇。房子乱得很。到处丢书:床头上、桌子上,当然还有书架上……别的东西,也放得没有规矩,别人大…     

父母是孩子的第一任老师

家,是孩子享受爱的小屋;家。是孩子成长的摇篮;家,是孩子遇到风雨时的避风港。每一个孩子的成长离不开家。家长是孩子的第一任老师,是领路人,是导航员,是指挥家……一个好的领路人,给孩了一个光明的未来,给孩子一生的财富,是心灵的愉悦,是精神的享受。让我们做一个合格的父母。给孩子一个美好的未来     

师爱无边

<正>师爱,是高尚师德的灵魂。孩子是国家的未来,是民族的希望。作为一名小学教师,我们所面临的是一群群天真无邪、渴求知识的孩子,对他们更应该给予无私的爱。只有爱的雨露才能催开最美的花朵;只有爱的交流,才能搭起师生之间心灵的桥梁。我们的事业是爱的事业,我们的教育就应该像春风那样徐徐地吹开学生的心扉,像春雨那样细细地滋润学生的灵魂。爱学生,就意味着奉献。从古到今,教育在人们眼中都是充满无私奉献精神的神圣职业。大教育家陶行知先生以自己身体力行     

诗意地享受

苏轼在功名与自然之间,选择了自然;孟子在生与义之间,选择了义; 孙犁在富贵和艺术之间,选择了过清贫的生活以磨炼语言……他们都有一座属于自己的精神小屋。试想,在这瞬息万变的社会里,我们是不是也应该拥有一座属于自己的精神小屋,用美德来洗涤心灵上的"尘土"?     

我的精神小屋

我有一间精神小屋,砌成小屋的不是砖,而是书。如果说精神在形式上的体现是文字,那么文字的载体则是书。葛朗台面对金子,好似一头老虎扑上一个婴儿,而高尔基扑在书籍上,就像饥饿的人扑在面包上,精神品格孰高孰低立刻见分晓。     

我的读书精灵梦

正我爱读书,我的梦想是成为一名享誉世界的悬疑侦探小说家。在我的小屋里有很多书籍,我最爱的是悬疑侦探类书籍,《小虎队冒险》丛书、《希腊之神传说》都是我的最爱。我爱读书,也有很多关于读书的故事。故事发生在上学期期末。那一天,我写完作业已经晚上十点多了,可是我还想看会儿书。洗完澡以后,我轻手轻脚地走进小屋,迅速地拿出一本自己喜欢的书读了起来……不知不觉间,我变成了一个蓝眼睛黄头发还长着一对翅膀的小精灵,跳进《史酷比》这本故事书里,和里面的侦     

教育爱的新视界

教育是一项爱的事业,应该对教育爱有更为宏观的哲学式的关注。教育爱不仅仅是教师之爱,更是所有教育工作者的爱,是他们在整个教育事业中表现出来的爱,是具有精神性、智慧性、文化性等教育品性的爱。教育爱在实现人与社会协调发展、促进教育公平、发挥教育潜能等方面具有重要的的价值。我们可以从教育决策、教育的组织实施、教育评价等层面实现教育爱。     

“爱”是永恒的话题

"爱"是我们每个人经常挂在嘴边的一个字,可是,有时候我们常会忽略周围的爱:如父母对子女无微不至的爱、老师对学生循循善诱、朋友间互相安慰……这些往往都被我们视为理所当然,而没有细细地加以体会。文章就"爱"这一永恒的话题展开论述。     

只爱你一个

周末,宿舍,我一个人,还有音乐,就是那首听了无数遍的《只爱你一个人》。无边的孤独如黑幕般向我包压过来,不知何时,泪水迷蒙了我的双眼……南方那座小城的夏天骄阳似火,送完货的我们来到他的小屋,就在那里我第一次听了他唱《只爱你一个人》。“你知道我心里只爱你一个人     

为了明天的太阳——记姜堰市曙光实验学校共产党员孔秋平

有一种爱是无私的,有一种爱是奉献的,有一种爱是牺牲的,有一种爱是赤诚的……这是一种怎样的爱啊?雨果曾说过:“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。”而我们老师所做的不就是“叶”的事业吗?十几年来,孔秋平老师一直在努力用自己的行动来实践着对“爱”的理解,对“事业”的诠释。一、对教学——为伊消得人憔悴有人说“教学是一门遗憾的艺术”,而她则认为“教学是一门无止境的艺术”。为了不断追求这门无止境的艺术,她没有停止过步伐。无论是之前从事语文教学,还是现在从事的数学教学。为…     

圣诞节的惊喜

<正>爷爷邀请我跟他在农场度过圣诞假期。一天下午,离圣诞节还有一周,我们走过冰冻的池塘去苹果园。我们拉着手,免得跌倒在光滑的冰面上。在面积有一间小屋大的一块正方形水泥地旁,我们站住脚,我感受到了冬天那清新的阳光。"爷爷,咱们用这块水泥地做什么呢?""那是圣诞节让人惊喜的一部分。""为我吗?"我问。"是为你。"他说。爷爷就爱让人惊喜。     

浪漫满屋

爱,如浪花般打击着生活的海岸,碰撞出一个个美丽的瞬间,营造出一个浪漫的小屋……——题记