“做中学”课堂教学中导引问题的方法

"做中学"项目基于"问题—探究式"教学方法,问题的提出是"做中学"课堂教学的基石,也是教学展开的前提性条件。在有结构的材料中玩出问题,在真实情境中引发问题,在现实生活中提出问题,在认知冲突中生成问题,在思维训练中找寻问题,在和谐氛围中衍生问题,是"做中学"教学中导引问题的主要方法。     

中西跨文化对颜色认知的差异

在跨文化交际中,颜色词表现出独特的魅力。中西方在对各种颜色的象征意义的不同,这就促成了中西方在颜色的理解和具体使用中存在差异,从而造成了文化的误读。为了区分异同,减少在跨文化交际中对文化的误读,本文将从中西跨文化中常见的颜色入手,进一步阐述中西方对颜色认知的差异。     

怎样在教学活动中培养学生的创新意识

在课堂教学中,应充分发挥孩子的主体地位。让孩子积极参与到教学活动中去,教师应善于引导孩子在语文训练中多读、多思,学会自己发现问题,自己分析问题,自己解决问题。让孩子在活动中去发现,在探索中去创新。     

浅析在数学教学中培养学生创新能力的有效途径

青少年创新能力的培养已经成为全社会密切关注的重大问题,将直接关系到我们民族的未来,因此如何培养学生的创新能力也就显得尤为重要。在教学实践中,教师可以通过有效的教学途径,让学生在"学"中创新,在"疑"中创新,在"用"中创新,在"做"中创新,在"练"中创新,使学生的创新能力得到有效的培养。     

理性思维能力培养视域下马克思主义概念教学探索

在马克思主义基本原理课教学中,教师可以在对概念的批判中获取马克思主义基本概念,提高学生的批判能力;教师可以在探究马克思主义基本概念的形成过程中,培养学生归纳和演绎的能力;教师可以在相似或相近的马克思主义基本概念的比较中以及哲学概念与日常概念的比较中,提高学生的比较思维能力;教师可以在构建马克思主义核心概念体系中,培养学...     

“体育生活化”语境之辨

"体育生活化"被普遍地置于常识语境中讨论。实际上,对"体育生活化"多重语境的解读是可能的。在现代性语境中,它是对现代性和体育自身的一种批判和反思;在政治语境中,它指涉体育"去政治化";在经济语境中,它指涉体育"去商业化";在文化语境中,它指涉在大众日常生活中同步地消除体育歧视文化和建构体育认同文化。     

新课程课堂“虚化”现象及其对策

新课程实施以来,每位教师不懈地探索着教学方法和教学模式。但在探索的过程中,教条化、模式化、单一化、随意化的课堂随时可见,而且在公开课、观摩课上问题更为严重。为了顺利实施新课程,教师必须在教学中改,在学习中改,在反思中改,从学习、反思中寻找解决的策略,从而实现有效的课堂教学。     

试论我国古典抒情诗的艺术特色

我国古典抒情诗题材广泛,内容多样,艺术表现手法丰富多姿。本文就寓情于景,景情交融;含蓄蕴藉,耐人寻味;构思精巧,意境深远等方面探讨它的艺术特色。并论述了情与景、物的关系,在抒情诗、咏物诗、写景诗中各自不同的艺术特点,提出在咏物诗中是“物中生情”,在写景诗中是“景中含情”;在抒情诗中,是情景渗透。     

化学教学中解题“悟性“的培养

"悟性"是一种特殊的素质和能力,通过着力疑点,在思疑中起悟;强化洞察,在发现中感悟;类比迁移,在联想中领悟;变更角度,在发散中顿悟等方法,去培养学生的解题"悟性",这在强调素质教育的今天,是十分有意义的.     

高校档案工作的整体把握

在高等教育大众化、现代化和国际化的进程中,高校档案工作的内涵日益深化,外延不断拓展,影响因子逐渐增多,关联度逐渐增加。高校提升档案工作科学化水平,必须运用整体把握的思维方式,具备战略的眼光、系统的眼光和辩证的眼光。总体思路包括：在更新陈旧观念中审视档案独特地位、在遵循基本规律中实现档案应然价值、在协调多对关系中提升档案工作水平、在深度开发利用中增强档案服务能力、在理顺管理体制中推动档案事业发展。     

促进与规范并重,实现民办高校健康发展

本文阐述了民办高等教育在满足人民群众接受高等教育的多样化需求,为国家培养适用人才,以及深化办学体制改革等方面所发挥的积极作用,结合江苏民办高等教育实际,指出其在发展中存在的不容忽视的问题,提出民办高校要增强自律意识,在促进中发展,在规范中发展,在引导中发展的理念。     

体育科研成果推广应用的市场透析

研究探讨省级体育科研所在全面落实全民健身战略和奥运争光战略中 ,在建立社会主义市场经济新体制的形势下 ,如何在竞争中加快发展 ,在发展中参与竞争。     

对新课标下小学数学生活化的探究

数学与生活息息相关,学生需要在生活化的具体情景中“体验”,在生活化的能力训练中“探索”, 在生活化应用教学中“创新”,在生活化的练习中“拓展”。论述了在小学数学教学中教师的教育意识、教学内容、教学过程和教学策略生活化的实施方法,以达到培养学生创新精神和实践能力,提高学生数学素养的目的。     

语文教学中的生态伦理道德教育

语文教学是培养学生良好生态伦理道德的重要载体。本文以苏教版高中语文教材为例,结合教学实践,从在文本研习中熏陶、在问题探讨中参悟、在阅读讲练中渗透、在写作训练中深化、在活动体验中感悟等五个方面,对在语文教学中开展生态伦理道德教育的方法和途径进行了初步探讨。     

浅析大学生自我意识的发展和培养

自我意识影响着人的道德判断和个性的形成,在个体发展中对思想观念的形成有很大的作用。加强大学生的自我意识教育,有助于引导大学生在自我认识中培养正确的人生观,在自我体验中建立良好的自信心,在自我调节中保持高度的自制力,从而提高思想政治教育效果。     

在鲜活的情境中讲好思想品德课

教师在课堂上能把学生所有的热情都调动起来,让他们在快乐民主的氛围中,在积极参与的过程中,在不断成功的体验中,觉得思想品德课非常有趣、非常有用。     

古代文学中"少年"形象之流变

少年行题材在汉代乐府中存在,在唐诗中别出现更多"少年行"的诗歌,"行"则是汉唐乐府诗题目创作中的一种,而"少年"在唐诗中也有自己显著的特点,"女性少年"在文学作品中出现,更具有研究价值.     

古代文学中“少年”形象之流变

少年行题材在汉代乐府中存在,在唐诗中则出现更多＂少年行＂的诗歌＂,行＂则是汉唐乐府诗题目创作中的一种,而＂少年＂在唐诗中也有自己显著的特点,＂女性少年＂在文学作品中出现,更具有研究价值。     

自主发展：新课程中教师专业成长的新视点

自主发展取向的教师专业成长,是教师专业成长的新视点。原因在于,一方面教师成为自身专业成长的主人,是教师专业特征的表现;另一方面,教师及其专业实践活动在教师专业成长中具有不可替代的作用。在新课程改革的背景下,教师的自主发展更具有十分重要的意义。教师可以通过以下途径实现专业成长:反思教学过程,在总结经验中提升自己;投身教学研究,在把握规律中端正自己;寻求同伴互助,在对话讨论中完善自己;阅读理论文献,在理性认识中丰富自己;坚持教学相长,在师生交往中发展自己。     

怎样洗涤实验室制氧后的试管污垢

在实验室中,用加热高锰酸钾制取氧气使试管中留下的污垢,可在该试管中倒入适量的稀盐酸