信息管理与信息系统专业实践能力培养模式研究

目前，信息管理与信息系统专业就业率逐年下滑，其原因主要是信息管理与信息系笔专半等凿当紫实践能力不强。鉴于此，为了提高专业毕业生的就业竞争力，满足社会信息化和专业发展的要求，专业教聱令员必须加强专业实践能力培养的力度。本文在介绍专业实践能力培养目标的基础上，结合目前信息管理与信息系统专业教学培养模式中存在的问题，提出了构建信息管理与信息系统专业实践能力培养模式的有关对策。     

提高地方院校信管专业学生实践能力的途径研究

为了提高地方院校信管专业的竞争能力,将实践能力和地方性特色培养融入到学校教育中,成为现在地方院校信息管理与信息系统专业教育的重中之重。论文强调了信管专业学生实践能力培养的重要性,通过调查比较找出目前各地方院校信管专业实践教育体系存在的不足之处,最后以南通大学为例具体研究提高南通大学信管专业学生实践能力的途径。     

对我国农村图书馆建设的思考——以河北省农村图书馆调查为例

农村图书馆在我国图书馆事业中占有较大份额.为了配合专业教学,笔者在连续几年的暑期实践活动中,对河北省农村图书馆建设状况进行了调查.本文通过对省内具有代表意义的县级公共图书馆的实地调查,在分析研究的基础上对其发展提出了建设性意见.     

图书馆学专业教育最佳实践的创新之路——论引进开源图书馆自动化系统软件的教学实践

目前图书馆学专业教育面临的最大问题是专业理论研究与图书馆事业的实践特别是基层图书馆工作的实践要求仍有较大距离。为了切实提高图书馆学学生的实践技能,本文提出了开源图书馆自动化系统走进图书馆学教育的重要意义及应对策略。     

农林院校非农专业大学生有效性实践模式构建——以福建农林大学为例

在我国就业形势日益严峻的情况下,农林院校非农专业大学生在其不具有学校特色专业背景的前提下,如何提高其在就业市场中的竞争力问题目益显现出来。该作品通过实地调查法、问卷调查法和访谈法等方法对农林院校非农专业大学生有效性实践进行研究,在对问卷数据的统计分析上,为其社会实践存在的问题提出了多种思路,旨在为提升农林院校非农专业欠学生的社会实践能力和就业竞争力提供一定的理论依据和实证依据。     

改革档案学实验教学内容与教学方法 培养学生实践能力

实践能力是档案学专业学生走上工作岗位必备的能力之一,实践能力的培养也成为档案学专业教育的重要任务之一。实验作为档案学专业教育的重要组成部分,在培养学生实践能力方面有其独特的优势。本文从档案学实验教学内容和教学方法两方面的改革入手,对学生实践能力的培养做了一些探索。     

档案学多层次实践教学模式的探索

实验、实习、实训是实践教学中既相互联系又属于不同层次的教学资源。扩招后,我国高校文科专业的实践教学受到很大挑战,出现了不少难以适应用人单位需求的问题。档案学专业多设在文科院系,实践教学面临很多问题。为了培养学生将来就业于社会管理岗位所需技能和综合素质,综合利用、合理搭配实验、实习、实训等实践教学资源,在档案专业中架构起多层次的实践教学模式是有效的解决之道。     

我国公共图书馆专业志愿服务的内涵、特征与深化路径研究

文章从我国专业志愿服务的发展现状入手,阐明我国专业志愿服务的政策内涵及特征,指出我国专业志愿服务现仍处于初级阶段,还未对其实践形式形成共识。通过对我国公共图书馆开展的具有专业志愿服务性质的创新实践的梳理,提出我国公共图书馆需从理念变革、服务转型、机制创新等方面引入并深化专业志愿服务。     

图形图像制作专业《计算机图形设计基础》课程的教学研究

在图形图像制作专业课程的内容体系中增置了《计算机图形设计基础》课程,目的为了加强和改善专业课程的教学。为保证理论实践教学的落实,必须突破传统模式,改变传统观念,立足于困形图像制作专业教育特色,对教学内容、教学方法、教学模式和考核等方面进行全面系统设置的研究。本文围绕高职高专教育培养目标,从图形图像制作专业教学的现状出发,结合教学实践和教学思考,提出了关于有利于图形图像制作专业教育教学的一些建议。     

微信在广播电视专业硕士学习中的使用状况与可能性——基于协同学习理论的重庆高校调查

广播电视专业硕士属于艺术专业硕士,为培养广电领域高层次人才而设。对此类专业硕士而言,较强的实践能力是其重要的要求,需要在理论学习之余进行大量的实践训练。随着互联网发展及智能终端的普及,作为社交枢纽之一的微信除了信息通讯之外,能否在广播电视专业硕士实践教学中发挥重要作用,值得思考和探索。本研究从协同学习理论的场域视角出发,通过对重庆4所设有广播电视专业硕士点高校展开调查,了解微信在该专业学生课外学习和实践训练中的使用情况,探究微信于其中所发挥的作用及可能性。     

欠发达地区广告学实践教学体系创新

广告学是一门理论更新频繁,与社会实践密切相连,侧重实际运用能力的应用型学科。在广告学专业教学中,必须积极引导学生理论联系实践,通过深入实际、亲身体会的方式来加强对专业理论的理解。而欠发达地区的高校在师资队伍、学生素养、行业信息、专业实践资源等方面都与发达地区的高校存有不少的差距,使其广告学专业办     

地方本科院校广播电视编导专业教学创新研究

为了满足经济与社会发展需要,诸多地方本科院校以应用型为新的办学定位。地方本科院校转型的推进以及广播电视融媒体进程的不断推动,广播电视编导专业的教育教学也应进行积极地调整与创新。本文认为不但要从更新教学内容、丰富教学方法、有效利用多媒体等方面对课堂教学进行创新,而且还应着重从强化实践课堂培养体系、提高实践教学师资力量、拓展实践平台、丰富实践方式等方面对实践教学进行创新,从而使广播电视编导专业的人才培养能够适应该产业的发展,满足经济与社会发展的需要。     

高职畜牧兽医专业教学体系的构建与实践

为了使高职院校培养出来的学生更好的适应企业生产一线对“高技能应用型”人才的需要。高职院校在办学过程中,必需强调实践教学。因此构建高职畜牧兽医专业实践教学体系是高职农林畜牧院校教学的需要,是提高人才培养质量的需要。     

图书情报专业实践教学创新研究

[目的/意义] 新时期数据环境下，为了完成挖掘学生潜能，满足学生个性化发展需要，让学生得到更优质教育这一高校图书情报专业（以下简称"图情专业"）教学的根本任务。[方法/过程] 通过对东北师范大学48名图情专业本科生进行开放性问卷调查，运用NVivo分析软件对原始问卷数据进行分析，发现图情学生的专业需求。[结果/结论] 针对学生的建议从实践教学方式与内容方面提出图书情报专业教育的强化和改进措施，并对实践教学评价方法提出基本参考思路。     

编导专业实践课程体系及考核评价机制构建

地方高校本科教育向应用型转变是其服务当地经济社会发展的需要.构建实践类课程体系与评价机制是提高应用型人才培养质量的前提,也是其转型发展的基础.课题组在对比分析现有编导专业实践课程建设及实践教学经验的基础上,论证了应用型本科教育背景下编导专业核心实践课程目标,梳理了编导专业三种类型实践课程群,构建了实践课程体系,并提出了相应的评价考核方案.     

对提高广播电视编导专业实验教学质量的思考

广播电视编导专业是一个实践性很强的专业,实验课的教学质量直接关系到对学生的实践能力的培养,为了提高实验教学质量,从提高学生对实验课的认识、合理设置实验项目和安排实验时间及实验分组、提高实验课教师的责任意识和业务能力、加强实验基础设施建设四个方面对实验教学提出了建议。     

大学网络传播课程教育实践探析

伴随网络媒体的迅猛的发展,网络新闻传播课程成为了众多大学本科新闻传播专业的必修课程。而此课程的内容就是为了培养学生从事网络媒体的能力的。在教学内容,教学方法上,网络新闻传播课程与传统新闻传播专业的课程教学设计及实践上有较大的差异。在进行网络新闻传播课程的教学过程中更强调学生利用信息技术手段对各种信息数据进行整合的能力,此文结合了教学经验对网络新闻传播课程的教学实践进行了研究和探索。     

高职高专机电类专业实践教学体系建设探索

高职高专教育主要以培养职业技能应用为目标的教学模式。最主要的特色应该是以培养技术应用型人才为目标。但由于传统教育观念的影响,长期以来形成重理论、轻实践的教学模式。其在专业课程体系设置包括学时设置安排上,实训课、实践课安排不够完善与健全。为了适应市场及社会需求,为将来就业和创业打下基础,我们应该在培养出机电专业应用型人才设置与之相适应的合理的课程体系,有着专业实践体系的建设思路,采用多样性、互补性的教学方法,以应用为主,理论够用,研究提高的教育理念,从而构建课程体系和设置教学内容。     

新闻专业基础理论课程教学模式初探

随着我们国家广播电视事业的快速发展,传统的教学模式已经很难满足时代的需求,新闻专业培养出来的人才与新闻单位的需要也存在着很大的距离,为了探索现代新闻专业理论课教与学的模式、提高教学效果,笔者从理论教学和实践教学方面进行探讨,从兴趣培养法、案例教学法、讨论式教学法、体验式教学法几个方面分析,对相关课程进行教学模式改革与实践的探索。     

档案专业技术人员科研量化管理的实践与探讨

科研量化管理是充分调动和发挥档案专业技术人员的积极性、创造性 ,全面提高其科研能力 ,加快科研步伐 ,提高档案管理水平的一种有效手段。本文着眼于实践 ,通过3年来本单位实行档案专业技术人员科研量化管理的实践 ,对这一问题进行了探讨。