在小学数学教学中优化课堂提问的探索

爱因斯坦说过：“提出一个问题比解决一个问题更为重要。”而这一点,对于教师的课堂教学而言,更是如此。棋道中有句俗话：“一子下错,满盘皆输。”课堂提问设计得成功与否,对于教学的成败,也往往有此惊人的联动效应。那么,如何优化课堂提问的设计呢？笔者从以下几个方面进行了一些探索。     

优化课堂提问,促进数学有效教学

课堂提问是课堂教学过程中经常采用的一种教学方式,是师生实现有效对话的一种途径.优化课堂提问,既能调动学生的学习积极性,培养学生能力,又能发展学生的数学思维品质,促进数学有效教学.     

优化初中数学课堂提问的方法

课堂提问是师生之间交流的一种方式,有效的提问可以激发学生的学习兴趣,开拓学生的思维。通过提问,教师可以及时地获得教学反馈信息,有利于教师调控教学程序,更好地实现教学目标。下面,笔者就如何优化初中数学课堂提问的问题,谈谈自己的看法。     

剖析课堂提问不良现象，优化小学数学课堂提问

课堂提问是课堂教学中必不可少的教学环节,是教学艺术的综合反映,它在小学数学教学中具有十分重要的意义和作用,它是联系教师、学生和教材的纽带,是激发学生学习兴趣、启发学生深入思考、引导学生扎实训练、检验学生学习效果的有效途径.有效的课堂提问,不但能够使学生的疑虑之情、困惑之感,在老师指导下和自己思考中逐渐消失、巩固所学知识、及时反馈教学信息,还能促使教师了解学生,以便因材施教.     

巧用课堂提问 提高教学效益

教师就是课堂教学的“导演”,课堂提问是检验、提高课堂教学效果的重要手段,是整个教学过程的重要组成部分,是一门艺术。适度的课堂提问,不但能激发学生的学习兴趣,促进学生的主动思维,还能使教师及时捕捉反馈信     

中学数学课堂提问的优化策略

课堂提问是一种教学方法,是帮助学生掌握知识、发展能力的重要教学手段。相比语文、政治、历史等文科科目,数学科的课堂提问往往被忽视,许多数学教师对课堂提问的重要性认识不足,且缺乏研究。本文谈谈中学数学课堂提问的优化策略。     

数学课堂提问艺术初探

课堂提问是课堂教学的重要组成部分,是教学信息反馈的重要手段.课堂提问的精心设计,合理安排,能充分体现“以学生为主体,教师为主导”的教学原则,使课堂教学达到事半功倍的效果.因此,我们在数学教学中要不断探索课堂提问的艺术.     

浅谈数学课堂提问的艺术

"问题是数学的心脏",数学课堂教学离不开"提问".合理的课堂提问不但有助于调节课堂气氛,沟通师生情感交流,启发学生积极思考,而且还是教师诊断学生学习情况,改进教法,调整教学进程的基本手段.所以"教学的艺术全在于如何恰当地提出问题和巧妙地引导学生作答".但在实际教学中,不少青年教师的提问是不合理的,这势必影响学生积极的思维活动,而且可能使学生对学习数学产生冷漠、厌烦甚至放弃的态度,课堂教学效果可想而知.     

优化数学教学的“课堂提问”

课堂提问是数学教学中必不可少的一种手段。在课堂上，如果没有提问，将会出现怎样的情况？课堂提问是一门艺术，良好的提问不但可以激发学生积极思维，还可以沟通师生间的情感，创造活跃的学习氛嗣。笔者结合一些教学实例发表几点浅见。[第一段]     

小学数学教学课堂提问策略性探究

本文以人教版小学数学教材为例,就小学数学课堂教师提问的有效性进行探究,旨在提出有效的策略改变小学数学教学效率低下、教学效果不理想的现状。     

初中数学课堂提问的优化策略

课堂提问是指教师在课堂教学过程中通过提出问题，并针对学生的回答及时了解学生的学习状态，适时调整教学策略，启发学生思维，促使其主动思考，理解和掌握知识、发展能力的一类教学行为．善教者必善问，通过课堂提问，让学生自主地思考并作答，可以活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣，培养其科学的态度和探究精神，发展创新和实践能力．     

小学数学课堂提问五法

“课堂提问”是教师在教学时常用的方法之一，也是任何一位教师在组织教学时必备的基本功。经过教师精心设计的、有创举性的提问，能有效地培养学生的创新意识，激发学生的好奇心和想象力。那么，如何在小学数学课堂中提问呢?     

优化小学数学课堂提问的对策

课堂提问是教学中最重要的组成部分之一,也是课堂教学的主要形式,因而受到许多教者的关注。由于小学生的思维正处于形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段(主要还是具体形象思维),因此小学数学教学更应该注重提问方法的运用。那么,我们应该如何优化课堂提问呢?     

改革高中数学教学,优化课堂提问

在深入开展高效课堂改革的环境下,思考课堂提问的有效性问题,是每一位教师必须面对的一个课题。作者从如何确立朴实的课堂教学观入手,探讨了优化高中数学课堂提问的策略。     

数学课堂提问的技巧

著名教育家陶行知先生说:"发明千千万,起点是一问,智者问得巧,愚者问得笨。"课堂提问是数学课堂教学活动中的一个重要组成部分,是师生为了顺利完成课堂教学任务而共同合作的教学行为;是教师成功地完成教学任务的手段与基本功。在课堂教学中,每一位教师在课堂教学中都会通过提问去调动学生学习的主动性和积极性,对所学知识温故而知新、查漏补缺;通过提问来突出重点、突破难点,同时加深学生对知识的理解,从而达到教学目标。因此,在小学数学课堂教学中,教师必须掌握课堂提问技巧。