阅读的起点

“我希望我的孩子拥有梦想,我知道及早开始阅读可以让孩子实现梦想,但是我该如何帮助孩子热爱阅读,学会阅读?”几乎所有家长都有这样的疑问,尤其是新手父母,最希望得到的可能就是一份按部就班的书单,似乎这样就做好了阅读的准备。但是,相对于一本书或者一份书单,父母的早期阅读意识可能更为重要。本期,我们就从阅读的起点出发     

低年级儿童的单篇阅读指导

新入学的低段孩子对于阅读还没有概念,不懂得怎么阅读,再加上认识的生字不多,独立阅读就更困难了。现在年轻一代父母虽然爱孩子,也知道阅读的重要性,但是,他们却不知道怎样指导孩子阅读,如何培养孩子的阅读兴趣,总认为就是督促孩子阅读。这简单粗暴的阅读方式,会造成孩子对阅读的厌倦,也拉开了父母与孩子之间的亲密关系。     

关于幼儿阅读的几点认识与思考

幼儿阅读早已是人们教育孩子的方式之一,但是怎样开展幼儿阅读以及如何取得阅读的更好成绩目前仍是幼儿教育理论研究与实践的重要课题。蒙台梭利教育中强调:成人应准备一个符合幼儿需     

变亲子阅读为“亲子悦读”

<正>随着时代的进步,越来越多的家长认识到阅读对孩子一生的重要影响。一个人的阅读能力并不是与生俱来的,需要后天的练习和自我训练,幼年时期是培养良好阅读兴趣的关键期。亲子阅读,顾名思义,就是亲爱的爸爸妈妈和可爱的孩子一起共同阅读的过程。但是一些家长很烦恼,一是自己工作忙,没有时间陪孩子进行亲子阅读,二是不知道如何进行亲子阅读。其实,不必烦恼,只要能和孩子共享阅读乐趣,不管是照字朗读,还是看图说故事,都是很棒的共读经验。松居直说:     

帮助孩子学会阅读

阅读在人的一生中起着非常重要的作用。要使孩子幸福健康地成长,就必须教会他阅读。毫不夸张地说,一个人的阅读能力如何,不仅直接影响着他的学业,甚至还影响着他的未来。有人会说,我的文化程度不高,也欠缺阅读的技巧,如何去帮助、指导孩子阅读?更何况,一个年幼的孩子,大字不识几个,怎么教他阅读?其实,您是否具有很高的阅读水平并不重要,孩子是否识字也不重要,重要的是,您应该在孩子年幼时就让他知道并体会到阅读是一件愉快的事情,学会阅读并不困难。当孩子进入幼儿期后,您可以找一些故事情节更复杂的、有一些文字的书来给他读。这些书上最好…     

快乐的早期阅读探索

早期阅读活动是促进幼儿语言能力发展的一种重要途径,是幼儿园语言教育的有效组成部分。我园地处城乡结合部,大多幼儿是周边乡镇农转商富裕起来的农村孩子,随着家庭经济的不断富裕以及经济效益所带来的对其自身文化需求的冲击,越来越多的家长意识到阅读对孩子发展的重要作用,如何基     

浅谈幼儿园早期阅读的指导策略

早期阅读是幼儿语言教育的重要组成部分,是幼儿接触书面语言的有效途径,《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确地把幼儿早期阅读纳入语言教育的目标,并提出:"培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣,利用图书、绘画和其他多种方式,引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣,培养前阅读和前书写技能。"在实践中,我们发现,常常有很多孩子会对阅读学习产生浓厚的兴趣,但幼儿不知道如何去阅读,更不懂得爱惜图书。     

双语阅读能力应该从小培养

国际外语教育实践表明,良好的双语阅读习惯和能力应该从小、从家里开始培养。因此,探讨双语阅读习惯怎样从小开始,接受过初步双语教育的父母如何指导、陪伴自己学前的孩子学习阅读,以及如何在家里为孩子阅读创造条件等有重要意义。     

掌握阅读的“度”

我的孩子3岁4个月,很小的时候不经意的睡前手指点读使他认识了很多字,他基本达到脱盲的水平,他有浓厚的阅读兴趣、强烈的阅读需求,但是我不知道如何保持这个度,才能做到不拔苗助长？     

让阅读成为一种享受——低年级课外图书阅读指导之我见

在小学低年级,培养孩子的阅读图书的兴趣和阅读习惯是非常重要的。但是,低年级的孩子识字量少,兴趣不能持久,注意力集中的时间短,因此要完成课标要求的阅读量是有困难的,这就需要教师的引导了。那该如何引导呢？一、循序渐进——激发低年级孩子的阅读兴趣兴趣是一切有成就的人成才的起点,它表现为一种好学精神。     

克服数字阅读的弊端

父母们总是担心孩子学习时注意力不集中,对此也常有抱怨,认为是孩子学习态度不认真。事实上,注意力是否集中的因素有很多,与性格、习惯、家庭环境等都有关系。在新媒体时代,不良的数字阅读习惯也容易导致注意力不集中。但是,父母们往往忽略这方面的因素。因此,克服数字阅读的弊端,也是避免注意力涣散的不可忽视的方面。     

关注阅读与写作良好契合 提升语文核心素养

在新课改背景下,小学语文教学中阅读与写作教学面临着更高的要求,可见阅读与写作对提升学生的语文水平起到了重要作用。很显然,培养学生的读写能力一直都是语文教师们的共识,但是令人遗憾的是,当前的阅读与写作教学成效甚微,很多教师不知道如何指导学生阅读才能获得更高成效。通过深入分析与研究,笔者认为必须将阅读与写作有效融合起来,才能走出目前小学语文教学的困境。     

悉尼小学新生的分级阅读

女儿妍妍入小学两个月了。澳洲悉尼的小学教育,确切地说应该是学前班教育并没有教材,但在教学内容和次序上也有自己章法,我们这些没有接触过西方教育的家长感觉很有新意。孩子读书,费心的其实是家长。在孩子开始从学校挑选喜欢的图书带回家阅读的时候,学校专门组织了一次阅读指导的家长会,目的是让所有的家长都重视起来。家长会的内容和孩子拿回家阅读指导手册上讲的一     

爱上阅读

你一定知道早期阅读对孩子的重要意义,但怎样才能让孩子从小就爱上阅读,你也许还存在很多困惑。听一听专家怎么说。     

幼儿早期阅读能力的培养

<正>"3-6"岁幼儿是阅读能力发展的关键期,在这个时期如果能养成良好的阅读能力、阅读习惯将为孩子的终身奠定良好的阅读基础。这个年龄段的幼儿都是在幼儿园渡过的,这就要求我们幼儿园把培养孩子的早期阅读能力作为教育教学的重要任务。《3-6岁儿童学习与发展指南》中也明确把培养幼儿早期阅读能力纳入语言教育目标体系。由此可见,对幼儿进行早期阅读是很有必要,也是非常有意义的。那么,我们该如何把握     

共读对培养小学生阅读兴趣的意义

<正>共读是新教育阅读观的重要理念。新教育认为阅读兴趣的培养不仅是孩子的事情,家长和教师在培养孩子阅读兴趣方面也扮演着非常重要的角色。新教育强调老师—孩子—家长三方相互联动,通过与孩子共同阅读,通过与孩子口头、文字的交流,营造三方参与的阅读教育氛围,在这种教育氛围中熏陶的孩子,能充分挖掘出阅读中无穷的魅力,从而爱上书、爱上阅读。本文从师生共读、亲子共读、生生共读三种阅读方式及共读内容的选择方面来探讨共读的意义。     

在阅读中成长--思想品德教学中的阅读

一、正确对待思想品德教学中的阅读 在学科教学中,有人认为,阅读是语文学科的教学范围。阅读确实是语文学科的教学内容中一个重要的方面。因此,每当我们知道孩子有阅读作业的时候,我们就会自然而然地想到这是语文的作用。     

家庭教育对初中语文阅读能力的影响与策略

家庭教育作为孩子学习和个人发展的重要组成部分,在初中生语文阅读能力的培养中扮演着重要角色。随着教育模式的转变和家庭环境的多样化,家庭教育对初中生语文阅读能力的影响愈发显著。语文阅读能力不仅是学习语文的基础,也是孩子综合素质发展的关键。文章以家庭教育对初中生语文阅读能力的影响为主题展开探究,探索如何在现代社会背景下有效利用家庭教育资源提升孩子的语文阅读能力,旨在为家长、教育者提供实用的参考建议,有效促进初中生语文阅读能力的全面发展。     

著名作家谈阅读

问:您怎样看待读书与做人的关系?余秋雨:做人很重要,中国历史上也出现过读书很多,做人很坏的人。可见做人受很多因素的影响。做人第一,善良是最关键的。但是建立优秀的人生态度,其实也是和阅读连在一起的,如果不经过起码的阅读,就不知道世界有多大和人生的艰难。如果不知道这些,你就不知道善良的重要。从平面上讲起来,我一定把做人放在前面;从历史上讲起来,我相信,是在阅读过程中,在观察过程中,来分辨做人的原则,来仿效那些世界级大师。问:青少年应该怎样制定读书计划?余秋雨:不要有太复杂的读书计划,否则压力太大。建议老师和家长不要给孩…     

悉尼小学新生的分级阅读

女儿妍妍入小学两个月了。澳洲悉尼的小学教育,确切地说应该是学前班教育并没有教材,但在教学内容和次序上也有自己章法,我们这些没有接触过西方教育的家长感觉很有新意。孩子读书,费心的其实是家长。在孩子开始从学校挑选喜欢的图书带回家阅读的时候,学校专门组织了一次阅读指导的家长会,目的是让所有的家长都重视起来。