共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
自从实施素质教育以来,“以学生为本”已逐渐成为教师耳熟能详的热词。毫无疑问,我们的一切教育实践活动都应该考虑到学生因素,不可缺失了学生立场。但是,“以学生为本”不等于一味地顺从学生意愿,一味地看学生“脸色”,那样很容易让我们的教育“跑偏”。 相似文献
2.
3.
时下.中小学开展了一定的劳动实践和勤工俭学活动.这对学生健康成长有好处。但一些学校在开展这些活动时所暴露的问题却值得警惕和重视。如有的学校打着“勤工俭学”的幌子.让学生停课上山摘茶叶;到工厂去做小工,或分解“勤工俭学”创收任务给学生.把它演变成另一种乱收费。如此种种,让纯正的“勤工俭学”变了味,不仅学生头疼,家长寒心,更损害了学校和教师的形象。 相似文献
4.
学生免不了犯错误,作为老师,我们有责任帮学生认清错误,改正错误,促进学生健康成长,该批评时决不能姑息迁就。但批评学生时一定别忘了教育目的,莫让批评变了味,导致适得其反的结果。 相似文献
5.
“学校发展的第一生产力是什么?我认为足教育科研。”这是朱永新教授在《享受教育》中的一句话。确实,近几年,学校教育科研在课改强风的吹卷下时时掀起奔涌的浪潮,对学校教育教学工作起到了巨大的推动作用,其重要性越来越被教育工作者所认识,“科研兴教,科研兴校”成为中小学的立校之本、发展之基, 相似文献
6.
“学校发展的第一生产力是什么?我认为足教育科研。”这是朱永新教授在《享受教育》中的一句话。确实,近几年,学校教育科研在课改强风的吹卷下时时掀起奔涌的浪潮,对学校教育教学工作起到了巨大的推动作用,其重要性越来越被教育工作者所认识,“科研兴教,科研兴校”成为中小学的立校之本、发展之基, 相似文献
7.
在一次数学测试中,教师出了这样一道实践性题目:“要在200米的环形跑道上赛跑,如果把6个起跑的学生站成一横排,你有什么想法?”这道题不是以常规的练习题型出现,而是通过创设一个问题情境,启发学生应用“半径决定圆的大小”,抓住“半径不同的圆周长不等”这一问题的实质来进行思考。结果不少“优秀生”也只会按照常规解答,不能令人满意,值得我们深思。也许我们的学生在基础知识和基本技能方面都很不错,但为什么灵活地、综合地运用所学数学知识,机智地解决实际问题的能力却很不理想呢?究其原因,主要是学生缺乏数学的应用意识和能力。 相似文献
8.
9.
“学校的心理咨询就是做思想工作”,这是许多教师以及学生对心理咨询的看法。这一认识误区的存在,直接影响学校心理咨询这一新生事物的顺利发展。为什么会产生这样的认识?笔者分析,一是因为以前我们没有这方面的经验,心理咨询的内含不清楚;二是学校思想教育工作历史悠久,学生的所有问题都是从思想教育的角度去考虑的,心理问题也不例外;三是心理咨询师的素质不过关,把心理咨询当成了思想工作,使心理咨询变了味,让人产生误会。由于专业人员的缺乏,目前学校心理咨询师一般由辅导员、班主任、学生工作处老师、德育教师兼任。据河南… 相似文献
10.
11.
12.
邵晓枫、廖其发在2006年3期《中国教育学刊》上发表了《“以学生为本”教育理念内涵的解读》一文。
文章从八个方面阐释了“以学生为本”的内涵。
一、从学生的发展出发:“以学生为本”教育理念的逻辑起点。 相似文献
13.
我们的一切教育实践活动首先应该考虑学生因素,不可缺失学生立场。但是,一味地顺从学生意愿,看学生脸色行事,不是真正的以生为本,而是一种不负责任的教育行为。以学生为本的教育需从自由、民主、需要、测评和尊重等方面,进行理性的思考,寻求一条适合学生成长的优化教育路径。 相似文献
14.
我们的一切教育实践活动首先应该考虑学生因素,不可缺失学生立场.但是,一味地顺从学生意愿,看学生“脸色”行事,不是真正的以生为本,而是一种不负责任的教育行为.以学生为本的教育需从自由、民主、需要、测评和尊重等方面,进行理性的思考,寻求一条适合学生成长的优化教育路径. 相似文献
15.
16.
17.
18.
时下,中小学开展了一定的劳动实践和勤工俭学活动,这对学生健康成长有好处。但一些学校在开展这些活动时所暴露的问题却值得警惕和重视。如有的学校打着“勤工俭学”的幌子,让学生停课上山摘茶叶;到工厂去做小工,或分解“勤工俭学”创收任务给学生,把它演变成另一种乱收费。如此种种,让纯正的“勤工俭学”变了味,不仅学生头疼,家长寒心,更损害了学校和教师的形象。的确,勤工俭学既可让学生参加适当的劳动实践,又可为学校增加一些办学经费。但这有一个度的问题,有的学校让学生停课少则四五天,多则十多天,学生的学习时间将如何得到保证?更有甚… 相似文献
19.
钟娜君 《中国科教创新导刊》2009,(13):135-135
本文对“育人,以学生为本”的教育理念提出了几点看法。指出“以学生为本”是今后高校学生工作的发展有着重大的现实意义;“以学生为本”体现在尊重、服务学生两个方面;强调“以学生为本”的过程中,不能放松教育者的主导作用。最后强调新形势下的学生工作必须“以学生为本”。 相似文献
20.
纵观学校教育工作,班主任工作是一切教育工作的基础。拿 破仑称“班长是军中之母”,而班主任的重要性远远超过“军中之母”的作用。因为班主任既是全班学生的组织者、领导者、教育者,同时又是这个班级里所有任课教师的联系 者,班主任还是沟通学校与家庭、社会的纽带与桥梁。可以说:班主任工作的优劣,直接关 系到素质教育思想是否能得到落实的关键。因此,班主任工作应该高举“以学生为本”的大 旗,开创素质教育的新天地。一、“以学生为本”就得了解学生的需求人的基本需求有两个:一是物质需求;一是精神需求。而人的精神需求主要表… 相似文献