对话教育，是一种幸福

浙江大学幼儿教育中心下设玉泉分园、华家池分园、西溪分园、实验园;为浙江省示范性幼儿园,杭州市甲级幼儿园,浙江省实践《纲要》实验园,国家绿色幼儿园。     

校本教研是一种文化

葛其联,中学高级教师,江苏东海县第二中学校长。近年先后被评为“县优秀校长”,“县优秀科技人才”,“江苏省优秀教育工作者”,“中国教育学会语文教学与研究优秀教师”。系连云港市中语会常务理事;全国中学学习科学研究会“学习科学研究”专家组成员、“魏书生教育艺术研究”常务理事。连云港师范专科学校语文教育研究所兼职研究员。出版《同步创新作文训练教程》、     

校本教研是一种文化

课程改革的实施必然在教学资源、教学策略以及教学信念三个方面进行变革。在这三者之间,教学资源和教学策略的变革只是处于表层,只有信念和理解力的变革才是实现持久改革的基础与动力。而恰恰信念上的     

阅读是一种心灵对话

阅读教学是学生、教师、文本、编者之间的对话过程,是四者之间思维碰撞和心灵交流的动态过程。学生在阅读过程中的主导地位。确定了对话的中心是每一个学生。而其他多重对话关系都只是为学生的个体阅读提供了良好的环境和条件。语文课程标准指出：“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”因此,必须强调学生阅读的自主性和独立性。     

阅读是一种心灵对话

阅读教学是学生、教师、文本、编者之间的对话过程,是四者之间思维碰撞和心灵交流的动态过程.学生在阅读过程中的主导地位,确定了对话的中心是每一个学生.而其他多重对话关系都只是为学生的个体阅读提供了良好的环境和条件.语文课程标准指出:"阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践."     

朗读也是一种对话

课堂中的对话,是师生之间、生生之间思想的交流、智慧的升腾和心灵的碰撞。朗读也是一种对话,是课堂上的一种特殊形式的对话。它是学生在教师的指导下通过自己的成功朗读与作品、与作者、与生活的一种对话方式。朗读是口头语言的艺术。在课堂上,学生运用普通话把无声的书面语言用有声的口头语言抑扬顿挫地清晰、响亮、富有感情地表达出来,把视觉形象转换成听觉形象,就是这种艺术的再现。如果说写文章是一种创造,朗读则是对文章的一种再创造。一、用声去读课文,用心去与生命对话《安塞腰鼓》是一篇歌颂激荡的生命和磅礴力量的优美的抒情散文,…     

语文是一种修养，是一种状态

常常感动，感动地我们天然拥有良好的语文学习生态，感动于在缤纷多彩的信息社会里，语文学习有更多的机会和更多的途径。于是，总希望在如饥似渴的涉猎中，在丰富多彩的语言浸润中，我的学生能够拥有厚重，     

朗读是一种欣赏，是一种感悟

朗读是一种欣赏，是一种感悟——这是《少年花季》电视连续剧中一位老师对学生说的话。我觉得它对语文教学很有启发。它对新课程下的语文教学具有深刻的意义。它道出了语文教学的地位和作用。新课程标准规定：“能用普通话正确、流利、有感情地朗读。”这是新课程标准对朗读的基本要求，明确了使用新教材要注重朗读训练。可见，朗读作为传统的教学方式，在这次新课改中被继承了下来，给语文教学增添了新的活力。而目前朗读教学却被忽视了。有的教师认为朗读教学影响讲课时间，于是语文课采用了“以讲代读”、“以问代读”的教学方式。这样，朗读只能靠边站，成了被遗忘的角落。     

放弃是一种智慧，缺陷是一种恩惠

第一句话是:优秀是一种习惯。这句话是古希腊哲学家亚里士多德说的。如果说优秀是一种习惯,那么懒惰也是一种习惯。人出生的时候,除了脾气会因为天性而有所不同,其他的东西基本都是后天形成的,是家庭影响和教育的结果。所以,我们的一言一行都是日积月累养成的习惯。我们有的人形成了很好的习惯,有的人形成了很坏的习惯。所以我们从现在起就要把优秀变成一种习惯,使我们的优秀行为习以为常,变成我们的第二天性。让我们习惯性地去创造性思考,习惯性地去认真做事情,习惯性地对别人友好,习惯性地欣赏大自然。第二句话是:生命是一种过程。事情的…     

放弃是一种智慧，缺陷是一种恩惠

当你拥有6个苹果的时候,千万不要把它们都吃掉,因为你把6个苹果全都吃掉,你也只吃到了6个苹果,只吃到了一种味道,那就是苹果的味道.如果你把6个苹果中的5个拿出来给别人吃,尽管表面上你丢了5个苹果,但实际上你却得到了其他5个人的友情和好感.以后你还能得到更多,当别人有了别的     

对话，也是一种评价——重庆市谢家湾小学对话式评价的实践探索

有效的评价方式可以促使学生全面发展、提升教师专业成长、促进学校高质量发展。对话式评价打破了将评价看成是管制学生的观念,把评价真正作为促进学生全面发展的有效手段。经过多年的探索,谢家湾小学形成了“评价应促进人人发展、对话式评价激发内生动力”的教育共识,并从强化促进发展的评价目标、确定全面生态的评价维度、立足课程搭建评价平台、整合多元民主的评价主体、运用绿色交互的评价工具五个方面探索了对话式评价,促进了学校的高质量发展。     

对话傅菲:写作是一种布道

孙永庆:有24位作家向学生推荐您新出版的《万物柔肠》《瓦屋顶下》《通往时间的上游》.我们就从这三本书谈起吧. 傅菲:这次24位作家给我的书向广大学子写了热情洋溢的推荐语,从某种角度说,这也是对我作品的高度总结.这些总结将有利于我更好地反省、反思.有反思,才会前进. 《通往时间的上游》《万物柔肠》《瓦屋顶下》分别写日常生活、大自然、故园,是北岳文艺出版社全力打造的馆配图书.     

对话钟宏：获奖是一种激励

2009年4月24日下午5点,从贵州省委礼堂出来时,钟宏欣然接受了《中国科技奖励》的采访。钟宏是中国科学院地球化学研究所研究员,刚刚获得了侯德封矿物岩石地球化学青年科学家奖,他是9位获奖者之一,他获奖的项目是“峨眉山大火成岩省层状岩体及花岗岩的成岩、成矿作用。”     

思想政治工作是一种理性对话

内涵是权利与义务、人格与尊严对等的对话，在平等、公正、公开中展开，责在一个“实”字，这也是现代法律精神所要求的。     

欣赏，是一种力量

1852年，屠格涅夫无意间被一个初出茅庐的无名小辈写的小说《童年》所吸引。他几经周折，找到了作者的姑母，表达了他对作者的欣赏与肯定。姑母很快写信给侄儿：“你的第一篇小说引起了很大的轰     

成长，是一种责任

我自认为已有了非常好的自制力,对书不再废寝忘食。但这本《麦田里的守望者》我才看了五页,就已经被主人公的命运深深地吸引住,再也无法控制自己看书的速度了。才几天,我不光把书看完,还有了一肚子的感想。不知道我的同龄人是否在看这本书,或者听说过这本书,或     

阳光，是一种语言

早晨,阳光以一种最明亮、最透彻的语言,和树叶攀谈。绿色的叶子,立即兴奋得颤抖,通体透亮,像是一页页黄金锻打的箔片,炫耀在枝头。而当阳光微笑着与草地上的鲜花对话,花朵便立即昂起头来,那些蜷缩在一起的忧郁的花瓣,也迅即疾展开来,像一只只恭。听教诲的耳朵。     

平静，是一种心境

汹涌的大海,无休止地冲刷着岩石,显得那么躁动。     

手绘，是一种信仰

客中赢得消闲计,夜对痴童说鬼狐。     

教育，是一种享受

有人说。教师的生命像一个长长的句子,艰辛是定语,耐心是状语．热情是补语：又有人说,教师的生命像一个根号,一叠叠作业本为他的青春无数次开平方。我说。这些都只说对了一半。因为,对于幸福的教师来说．教育不是牺牲,而是享受。在十来年的教育之河中．我像一个酷爱戏水的孩子．尽情地扑腾着、享受着。