浅谈培养学生学习数学的兴趣

学生学习兴趣的培养应贯穿于教师整个教学过程。培养学生的学习兴趣是激发学生求知欲，调动学习积极性的有效途径。     

培养学生数学学习兴趣的几点做法

1．直观形象，激发兴趣 低年级学生的思维带有明显的具体性、形象性，因此，在教学过程中首先要坚持直观形象这一原则，充分调动他们的多种感官，给他们创设看一看、摸一摸、听一听、说一说的机会，丰富、深化他们的感性认识。例如，在认识数字“2”的教学时，可以先出示实物投影图：2个苹果、2只小鸟、2个小学生、2辆汽车，[第一段]     

在小学数学教学中培养学生的学习兴趣

兴趣是指人乐于接触、认知某事物,并力求参与相应活动的一种积极意识倾向。它是学生学习中最直接、最强烈、最活跃的心理因素。有了学习兴趣,学生就会自觉地、主动地进行学习,积极参与教学活动,从而收到良好的教学效果。下面,我就小学数学教学如何培养学生的学习兴趣谈谈几点体     

学生的学习兴趣在数学教学中培养

在教学活动中，学生不是消极被动的受教育者，而是自觉积极的参加者，是学习活动的主体。这是我们这次新课改的一个显著的特点。教师只有根据学生的年龄特点、心理特征与水平状况，创设符合和适应学生学习的情境，才能使学生积极参与，主动去获取知识，自觉地训练技能，以达到教学的目的。下面结合本人几年数学教学的实践，谈谈我的一些体会：[第一段]     

浅谈小学数学教学中培养学生学习兴趣的途径

“知之者不如好之者，好之者不如乐知者。”作为教师应千方百计地激发和培养学生的学习兴趣。     

培养学生数学学习兴趣的体会

学习兴趣也叫认识兴趣，它是学生对学习活动或学习对象的一种力求认识或积极趋近的倾向。如果说：“勤奋出天才”的话，那么，“兴趣又是勤奋的动力。”当学生对数学感兴趣的话，他总是积极主动、心情愉快地去进行学习而不会觉得是一种沉重的负担，否则，学生就可能只是形式地、勉强地去学习，此时，教师若不改进教学方法，不去关心学生，鼓励学生，必然导致学生对数学失去兴趣，甚至对数学学科产生厌倦情绪。如何来提高学生对数学学习的兴趣呢？现谈谈自己的一点体会。从学生错误中进行引导。课堂教学中难免会碰到学生演板时不少的错误，如…     

培养学生的数学学习兴趣谈

数学是培养学生的逻辑思维能力、演算及空间想象能力的学科．是学习其他相关学科的基础．所以学数学可以使人更聪明。更有智慧。我们教育工作者怎样在教学中培养学生的数学学习兴趣，怎样在数学教学中提高学生的素质．发展学生的抽象思维能力和逻辑思维能力．这是数学学科交给我们的任务。我在几年的教学工作中．围绕着这个任务进行了多方面的实践和探索．不断总结经验。有以下几点认识。     

初中数学教学培养学生学习兴趣的几种途径

知之者不如好知者,好知者不如乐知者。兴趣是最好的老师．爱好是学习的大门。培养数学兴趣是学好数学的动力．学习兴趣的培养是课堂教学的重要目标。提高数学教学质量。关键在于培养学生学习数学的兴趣。     

培养学生的数学学习兴趣

在数学教学中,如何培养和激发学生的学习兴趣,是广大数学教师必须十分重视的一个问题,对于学习兴趣的培养应渗透到每个教学环节,贯穿于数学教学的全过程.     

浅谈数学学习兴趣的培养和激发

在数学教学中，如何培养和激发学生的学习兴趣，是教师必须重视的一个问题，对于学习兴趣的培养应当渗透到每个教学环节，贯穿于数学教学的全过程。[第一段]     

谈数学教学中学生学习兴趣的培养

如何在数学学习过程中培养学生的学习兴趣，结合教学实践，在此谈谈我的一些体会。     

数学学习兴趣的培养和激发浅谈

在数学教学中，如何培养和激发学生的学习兴趣，是广大数学教师必须重视的一个问题，对于学习兴趣的培养应当渗透到每个教学环节，贯穿于数学教学的全过程。下面就兴趣的培养和激发来谈谈我近几年在教学实践中的体会：[第一段]     

培养学习数学兴趣随谈

俗话说：“兴趣是入门的向导”。“只有热爱才是最好的老师”。大多数学生对学习数学感到枯燥、乏味，但一旦他们对数学产生兴趣时却会“其乐无穷”，就会积极、主动地去学习，达到事半功倍的效果。教学过程中我注意培养学生学习数学兴趣，下面谈谈我的看法。     

职高学生数学兴趣的培养

数学教学是教师思维与学生思维相互沟通的,建构主义学习观把数学学习看成是学生通过自身内化、重组、操作和交流,主动进行知识建构的过程。这就要求教师在教学中树立以学生为主的思想,教学设计时心里想着学生、眼里要有学生,尽可能有利于学生参与并创造学生参与机会,以激发学生学习的兴趣。     

培养学生数学学习兴趣的途径分析

研究表明,学习的动力有无关键在于学习兴趣是否充足。学生在兴趣盎然的状态下学习,就会观察力敏锐,动手能力增强,想象力丰富,会兴致勃勃、心情愉快地学习,表现出个性的积极性和创造性。积极培养学困生的学习兴趣,能提高他们的自主学习能力,让他们学会学习。笔者根据自己多年的教学实践经验和体会,针对学生学习兴趣的培养提出以下三个重要方面：     

新课程理念下的数学学习兴趣培养

在教学过程中,我们经常会发现这样一种情况:有的学生虽然在数学上有能力,但是由于缺乏兴趣,因而数学成绩不是特别突出。如果教师能启发他学习数学的兴趣,使他喜欢学习数学,这个学生一定会迅速地提高数学成绩。可见兴趣在很大程度上影响着学生在教学     

小学数学中学生学习兴趣的培养途径

成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的学习兴趣。因为学生的学习兴趣不是天生的,所以培养学生的学习兴趣,营造主动愉悦的学习环境是教学的重要任务。因此,要想把学生真正推到主体的位置,必须培养学生学习的兴趣,创造良好的教学活动气氛。