高中语文阅读教学存在的问题及对策

在高中语文教学中,阅读教学所占比重较高,如何提高阅读教学质量,成了高中语文教学的重要内容。经过对高中语文阅读教学进行分析,受到教学内容和教学模式等因素的影响,高中语文阅读教学还存在一定的问题,在教学实效性上还不能满足实际需要。为此,基于高中语文阅读教学的地位和作用,只有深入分析高中语文阅读教学存在的问题,并制定具体的教学对策,才能保证高中语文阅读教学取得积极效果,最终达到提高高中语文阅读教学质量的目的。     

谈高中语文阅读教学中的对话策略

高中语文教学中,阅读教学比重较大,通过对话教学完成高中语文阅读教学具有重要意义。本文通过说明高中语文阅读教学中存在的问题,引出对话教学应用于高中语文阅读的优点,对高中语文阅读教学提供教学参考。     

论高中语文课堂阅读教学的有效性

高中语文阅读教学是高中语文教学的重点内容之一,做好高中语文阅读教学,就为上好高中语文课打下了坚实的基础。但是,当前我国高中语文课堂阅读教学中还存在着不少问题,只有充分解决好这些教学中的问题,才能提高高中语文课堂阅读教学的有效性。本文通过分析当前高中语文阅读教学中存在的这些问题,提出切实可行的解决办法,真正提高高中语文课堂阅读教学的有效性。     

高中语文阅读教学的策略优化探析

新课程改革背景下,要求在高中语文教学中突出体现其人文性与工具性的目标,这就给高中语文阅读教学提出了更高的挑战。纵观现阶段的高中语文阅读教学,还存在着诸多的不足,为改变这一现状,提高高中语文教学效率,优化高中语文阅读教学至关重要。本文在分析了高中语文阅读教学现状的基础上,提出了几点优化阅读教学的策略。     

试论高中语文阅读教学高效课堂的构建

阅读教学模块是高中语文教学的重要板块,其在高中语文的教学评价中占有很大分量,是高中语文教学的基本功,也是一个语文难点。高中语文阅读教学的课堂效果如何直接关系高效课堂的目标能否实现,本文结合笔者教学实际为构建高中语文阅读教学高效课堂提出了一些自己的意见。     

论高中语文散文阅读教学的审美困境与突破

高中语文散文阅读教学是语文教学的重点,但对当前的教学情况进行分析,在教学当中还存在较多的问题,需要尽快走出教学困境。因此,本文针对高中语文散文阅读教学的审美困境与突破做出了进一步探究,对高中语文散文阅读教学的审美困境以及高中语文散文阅读教学的审美突破策略给出了详细的分析。     

运用网络手段促进高中语文阅读教学

本人对传统高中语文阅读教学的现状进行了分析,提出了高中语文阅读教学应与网络信息相结合进行教学的建议,以期为高中语文教师提供教学参考。     

信息化时代高中语文现代文阅读教学的发展趋势探讨

现代文阅读教学是高中语文教学的重要组成部分,在信息化条件下如何搞好高中语文现代文阅读教学是高中语文老师面临的一个重要课题。本文对信息化时代高中语文现代文阅读教学的特点进行了分析,并对高中语文现代文阅读教学在信息化条件下的发展趋势进行了一些浅薄的探讨。     

新理念下高中语文阅读教学的创新策略

随着我国教育事业的发展,特别是新课程改革的不断深入,高中语文阅读教学也提出了更高的要求。新理念下,高中语文阅读教学必须立足根本,加强创新,改变以往教学过程中落后的现象,旧貌换新颜,不断提升阅读教学的质量与效率,促进高中语文教学整体效果的提升。本文针对高中语文阅读教学现状提出新理念下高中语文阅读教学创新策略,希望能够给有关人员提供参考。     

运用网络手段促进高中语文阅读教学

本人对传统高中语文阅读教学的现状进行了分析,提出了高中语文阅读教学应与网络信息相结合进行教学的建议,以期为高中语文教师提供教学参考.     

新理念下高中语文阅读教学的创新策略

随着我国教育事业的发展,特别是新课程改革的不断深入,高中语文阅读教学也提出了更高的要求。新理念下,高中语文阅读教学必须立足根本,加强创新,改变以往教学过程中落后的现象,旧貌换新颜,不断提升阅读教学的质量与效率,促进高中语文教学整体效果的提升。本文针对高中语文阅读教学现状提出新理念下高中语文阅读教学创新策略,希望能够给有关人员提供参考。     

探索优化高中语文阅读教学的措施

高中语文教学是我国教育的重要组成部分。随着新课程改革的发展,对高中语文阅读教学提出了更高要求。本文主要在分析当前高中语文阅读教学存在的问题的基础上,探讨优化高中语文阅读教学的具体措施。     

高中语文的文言文阅读教学

文言文阅读教学是中学语文教学中的重组成部分。同时,文言文阅读教学是高中语文教学的一个薄弱环节。如何提高高中语文文言文阅读教学的效率就成了亟待解决的问题。     

高中语文课堂阅读教学模式的建构与实践

随着我国新课程改革的深入,高中语文教学也在逐渐发生变化,由传统的灌输式教学向以学生为主体的人文教学做转变。其中,阅读作为语文教学中的重点、难点,阅读教学模式的改变也势在必行。本文阐述高中语文课堂阅读教学的重要性,并分析高中语文课堂阅读教学模式的弊端,进一步探究语文课堂阅读教学模式的构建和实践,旨在通过本文的论述,能够为高中语文阅读教学的改革提供可行性方向,提高高中语文阅读教学的有效性。     

新课标理念下的高中语文阅读教学模式探究

随着我国教育事业的不断改革,人们越来越关注新课标理念下的高中语文阅读教学模式。新课程标准要求不断提高学生的语文素养和阅读能力,但是,目前高中语文阅读教学还存在很多问题。在传统的教育模式下,高中语文教学主要是由教师进行牵引式的讲授,严重影响高中语文阅读教学的质量。对于高中语文教学来说,阅读教学是至关重要的一个组成部分,在新课标理念下,高中语文阅读教学的目标要求更高,要求语文教师不断优化教学而提高教     

高中语文阅读教学的有效策略研究

高中语文阅读教学是高中语文教学的重要内容,也是提高学生语文综合素质的有效途径,采取何种措施提高高中语文阅读有效策略,已然成为教育工作者和专家们研究的热点。本文从开展语文阅读教学的重要性出发,阐述了进行高中语文阅读教学有效策略研究的重要性;并结合现阶段高中语文阅读教学的现状,分析阐明提高高中语文阅读教学有效策略的建议,这对高中语文阅读教学的开展具有重要的意义。     

新课改背景下的高中语文阅读教学探究

新课程标准引发了新一轮的教学改革,阅读教学作为高中语文教学至关重要的一部分,在当前的教学实践中存在着许多的不足,也需要随之进行改革。面对新课程改革对高中语文阅读教学提出的新的、更高的要求,笔者结合自己多年的高中语文教学实践和个人思考,对当前高中语文阅读教学现状作简要分析,并就新课标审视下的阅读教学谈谈自己的一些看法和见解。     

试论“接受美学”如何提高高中语文阅读教学的质量

随着教学改革的进步和发展,越来越多新的教学理念和教学模式被逐渐挖掘出来,高中语文教学逐渐与接受美学这一理论相结合。在高中语文阅读教学中,应用接受美学这一理念能够在保证学生为教学主体的前提下,实现个性化的高中语文阅读教学。本文就接受美学如何提升高中语文阅读教学质量展开了分析。     

浅析“文本细读”与高中语文阅读教学

听说读写一直都是高中语文教学中学生学习最重要的四大能力,那么阅读在高中语文教学的四大能力之一,具有重要作用。而"文本细读"则是为阅读教学服务,"文本细读"应用于语文阅读教学,让语文教学开阔了思路。通过高中生语文阅读教学现状分析,结合高中语文教育教学中存在的一些问题,浅析"文本细读"对高中语文阅读的教学作用。     

新课改高中语文阅读教学的转变

我国新课程教学改革对语文教学的整体进行调整与改革,对高中语文阅读教学做出了新的要求,这一次高中语文阅读教学改革主要是集中在对教师教法、课堂设计、学生参与性、评价结果进行改革,给高中语文阅读教学带来新教学理念。这些新教学理念的应用,在教学和学生学习上,改变了以往高中语文阅读的教学质量,在一定程度上也反映出来高中语文教师角色也在渐渐的转变。我们有必要去认真研究新课程教学理念重点,总体上来改善高中语文教学的整体质量,为我国高中语文教学健康发展提供一定支撑。