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写字教学是小学语文教学的重要组成部分,也是素质教育的一项重要内容。那么,如何在教学过程中指导小学低年级学生写好字呢?一、培养学生对写字的兴趣。学生对写字感兴趣是写好字的前提。实践证明,学生如果能带着浓厚的兴趣学习,便会由被动变得主动, 相似文献
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胡幼华 《中国科教创新导刊》2013,(27):142
在键盘代替用笔书写的时代,小学写字教学在语文课堂中也日趋淡化,不被重视。但写字是小学基础教育的一项重要基本功训练项目,是素质教育的重要内容。老师应培养学生良好的书写习惯及书写能力,让学生真正把字写好写端正。 相似文献
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写字教学是小学教学的中心环节之一。小学写字教学,不能仅停留在会认会写上,还要渗透素质教育。通过写字教学,能全面培养学生的分析能力、审美能力以及做人的正确准则,为将来的学习、生活和工作打下坚实的基础。 相似文献
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写字教学是小学语文教学的重要组成部分,也是学校素质教育的一项重要内容。小学写字教学的主要任务是指导学生写好字,同时与其他学科配合,共同担负丰富学生文化知识、发展智能、增进身心健康、进行审美教育、培养"四有"新人的重任。 相似文献
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写字教学是语文教学的重要组成部分,也是素质教育的组成部分。通过写字教学,能增强学生的民族自尊心、自豪感。规范写字教学,是基础教育的基本任务。是提高学生素质的必须要求,是新课程理念的具体实践。同时。写好字是培养全面发展人才、学好文化科学知识的基础.也是提高学生素质的需要。虽然写字如此重要.但是目前小学写字教学的现状却令人担忧。 相似文献
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语文教学大纲把“字要规规矩矩地写”摆在首位 ,可是反观我国各级各类学校教育 ,对写字教学却不怎么重视。素质教育的目的是要培养全面发展的人才 ,字写得不好 ,是有悖于这条原则的。小学的素质教育抓得不错 ,特别是艺术方面 ,可就是写字教学没有提上日程。虽然布置了书法练习 ,但是指导得不够 ,学生往往是乱写乱画。这样培养 ,只怕字没写好 ,写字的坏习惯倒养成了。上了初中 ,课程顿时猛增 ,学生更无暇顾及 ,虽然开设了写字课 ,但课时也往往被挪做他用 ,而写字作业又往往是带回家做 ,应付了事。如此 ,等到初中毕业 ,不少学生还是不能把字写… 相似文献
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写字教学是小学语文教学的一项重要组成部分 ,也是实施素质教育的重要内容。小学阶段是打基础的阶段 ,写字基础打不好 ,学生将来长大了 ,要想写出一手好字 ,就特别难 ,因此 ,小学阶段一定要加强写字教学 ,培养学生写出一手好字 ,使学生终生受益。但如何使学生写好字呢?首先 ,要培养学生的写字兴趣 ,调动学生写字的积极性、主动性。教师要以工整、美观的字去感染学生、熏陶学生 ,利用孩子们较强的摹仿性 ,发挥榜样和示范的作用。在教学中通过各种竞赛活动给学生提供展示才华的机会 ,增强学生的竞争意识。其次 ,讲练结合 ,教法多样 ,适合儿童… 相似文献
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写字教学是语文教学的重要组成部分,也是素质教育的组成部分.通过写字教学,能增强学生的民族自尊心、自豪感.规范写字教学,是基础教育的基本任务,是提高学生素质的必须要求,是新课程理念的具体实践.同时,写好字是培养全面发展人才、学好文化科学知识的基础,也是提高学生素质的需要.虽然写字如此重要,但是目前小学写字教学的现状却令人担忧. 相似文献
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小学阶段写字教学的目的是使学生会用铅笔、钢笔写字,学习用毛笔写字。写字教学的要求是使学生学会正确的执笔方法和写字姿势,养成良好的书写习惯;到小学毕业时能把字写得正确、端正、整洁,并有一定速度。前期由于多种原因使小学写字教育削弱了。近几年来,国家把小学写字教育提到一定高度来认识,基础教育由应试教育向素质教育转变,时代要求我们应从美育的角度来审视小学的写字教育。写字教育不仅有它的连续性和系统性,更要把美育放在小学写字教育重要位置。 相似文献
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写字教学是小学语文教学的一项重要教学内容,是开展素质教育的重要组成部分。特别是小学起步阶段的低年级写字教学尤为重要。那么如何在小学低年级的语文教学过程中开展写字教学呢?让低年级的学生在写字课上"妙笔生花"。我认为应该从以下几方面入手,让低年级学生起好步,树立起写字的信心,使其愿写字,写好字。 相似文献
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王滢 《华夏少年(简快作文 )》2015,(3):69
在小学阶段,写字教学也是小学语文教学的重要组成部分,它贯穿于小学教学的始终,培养学生的书写兴趣;培养学生在写字时的注意力、观察力;培养学生养成良好的写字习惯等等,这些都非常重要。一、多元评价方式,提升学生的写字兴趣一年级学生刚入校,对于如何写好字还在摸索阶段,因此激发他们的写字兴趣才能充分调动他们的学习积极性,提高写字兴趣,这就需要教师多元评价,提升他们的写字兴 相似文献
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写字教学是素质教育的一项重要内容。《语文课程标准(2011年版)》指出:"按照规范要求认真写好汉字是教学的基本要求……每个学段都要指导学生写好汉字。"但是素质教育实施这么多年来,写字教学的重要性还没有得到各级教育部门和教师的足够重视,在很多地方写字教学还落不到实处,目前的写字教学存在很多问题。如何落实写字教学,让学生从小写一手漂亮的字,这是我们五莲县各级小学语文教研人员多年研究的重点课题,目前 相似文献
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杨隽华 《天津市教科院学报》1999,(3)
素质教育强调的是培养学生的能力。小学英语教学的目标是通过对学生进行听、说、读、写的基本训练,使他们掌握一些英语的感性知识,同时在学习英语的过程中受到思想品德教育。因此说,英语教学中的素质教育,集中体现在思想品德教育和培养学生良好的语音、语调、书写及运用英语进行交际的能力上。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(8)
小学语文教学大纲明确指出:写字是一项重要的基本功,是巩固识字的手段,又是语文教学中一项极其重要的任务,字写得正确、端正、美观能增强表达效果。针对低年级的写字教学,并结合《义务教育语文课程标准》的学习及课程改革实践经验,从以下四个方面阐述了关于写字教学的一些看法:以兴趣为切入口,培养学生乐于写字;注重学生写字习惯的培养,为写好字做铺垫;教师亲自垂范,树立榜样作用;利用评价的威力,激发学生写好字的动力。基于以上几点,在平时的写字教学中必须提高认识,采取得力措施切实加强小学写字教学,提高学生书写的质量。 相似文献
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李城洁 《课程教材教学研究(小教研究)》2011,(Z1)
写字教学是语文教学的一个重要组成部分,也是小学阶段一项重要的基本功训练。把汉字写得正确、工整、美观,可以提高运用汉字这一交际工具的准确性和效率。在小学开展写字教学,不仅是培养学生能写得一手好字,更是对学生进行道德素质、意志毅力、智能素质、审美情操的培养。搞好写字教学,对学生的学习和今后的工作,对提高学生的文化素质都有着重要的作用。加强写字教学,提高学生的写字质量,既是语文教师的责任,也是其他学科教师的共同任务。 相似文献
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教师应大面积提高小学低年级写字教学的质量,培养学生热爱祖国语言文字的感情。学生把字写对、写美观,具有写字的主动性和审美性,具有良好的写字习惯,不仅对于识字、写字,而且对于学好语文,对于终身学习,都是一笔宝贵的财富。 相似文献
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小学语文教学大纲指出:写字是小学阶段的基本训练之一,从小学一年级开始就要不断教育学生认识把字写好的意义,逐步培养他们的写字技能和良好的书写习惯。这对学生德、智、体、美等方面的全面发展和进一步学习与未来的工作,都有着十分重要的作用。对于中小学生这一基本功的形成和发展,小学既是起步时期,也是关键阶段,所以小学的写字教学,就显得格外重要。 一、教育学生严格要求自己,认真写好字,养成良好的写字习惯 1.培养学生良好的写字习惯,直接关系到学生写字技能和素养的形成。在学生入学初这一阶段,就要指导学生养成良好的… 相似文献
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