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《校园英语(教研版)》2015,(31)
课前预习是小学生进行英语学习的重要环节,教师引导小学生自主学习完成英语的课前预习,有效的帮助学生提高学习英语的兴趣,明确英语学习的内容和目标。本文结合自主学习理论基础,探究自主学习理论指导下的小学英语课前预习的重要性和提高课堂效率有效方法。 相似文献
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石伟 《湖南科技学院学报》2007,28(8):147-150
英语课前预习是大学英语教学过程中的一个重要环节,也是大学生学好英语的一种有效的方法。作者通过问卷调查的形式对大学生英语课前预习情况进行调查、研究,得到初步结论是:实施英语课前预习的学生并不太多;英语课前预习内容主要是单词、短语、语法、较少是课文、课后练习;大学生大多认为英语课前预习能够提高学习效率,激发学习英语的兴趣;大学教师较少要求学生英语课前预习,而且主要要求课前预习单词、短语、语法。 相似文献
3.
中学英语有效的课前预习设计 总被引:1,自引:0,他引:1
课前预习是提高学生学习效率的一个重要措施,也是培养学生自主学习能力的手段之一。通过实例介绍设计有效的英语课前预习设计,并根据学生的水平和能力,把高中一年级英语的预习设计分成循序渐进的四个阶段。有效的课前预习设计既提高了课堂教学效益,又提高了学生学习效率,培养了学生的自学能力。 相似文献
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培养学生课前预习的意识,提高学生的课前预习能力,不仅可以使学生产生英语学习的兴趣和动力,还能培养学生自主学习的能力,是一种良好的学习习惯和学习策略,对学生整体英语学习水平的提高起着重要作用。做好英语课前预习,老师上课讲解的内容就很容易听懂,提高了课堂效率和质量。笔者结合自己的教学实践,提出了一些提高学生预习 相似文献
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培养学生课前预习的意识,提高学生的课前预习能力,不仅可以使学生产生英语学习的兴趣和动力,还能培养学生自主学习的能力,是一种良好的学习习惯和学习策略,对学生整体英语学习水平的提高起着重要作用。做好英语课前预习,老师上课讲解的内容就很容易听懂,提高了课堂效率和质量。笔者结合自己的教学实践,提出了一些提高学生预习 相似文献
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英语学习要掌握主动权,提高学习效率,做好预习工作是十分重要的。学生从一开始,就要养成课前预习的良好习惯,并逐步学会预习的方法。那么,如何做好英语课前预习呢?下面谈谈我的观点。 相似文献
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课前预习是提高学生学习效率的一个重要措施,也是培养学生自主学习能力的手段之一。在预习的过程中,可以不断地发现问题。课前对英语进行预习,是提高听课质量的重要保证。要养成自觉地、有意识地去预习下一节课要讲的内容。为了要达到预〉-j的针对性和成效性。预习一篇课文可分几步走.新课标主要是让学生主动参与,培养学生学习能力,在有限的时间内掌握更多的知识,提高学习效率。下面我就结合自己的教学经验简单谈一下如何利用导学案引导学生进行有效的英语课前预习。 相似文献
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颜颖群 《语数外学习(高中版)》2014,(7):24-24
英语课前预习不仅可以培养学生的自学能力,而且可以有效提高课堂教学效率。古人云:学起于思,源于疑。质疑问难是学生学习的一种重要手段。要让学生学会学习,自主学习,让学生积极参与课堂教学的全过程,那么英语课前的有效预习就显得尤为重要。在教学实践中,要使每个学生都能做到课前预习,确非易事。 相似文献
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预习是自学的一种形式,培养学生的预习能力,养成良好的预习习惯相当重要。本文对初中英语教学课前预习的重要性及课前预习中存在的问题进行深入分析,并就如何指导初中生的英语课前预习进行理性思考,以期使学生成为能够管理自己探究和学习活动的讲求策略的学习者。 相似文献
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英语在教学中作为一门重要的语言,只有采取有效的措施展开教学,才能够创造更加具备高效性的英语课堂。农村初中院校应当加强对学生英语知识的教学,并认识到课前预习的重要性。对此,教师可主要分析农村初中英语课前预习中存在的问题,认识英语课前预习应当具备的原则,并提出相应的策略。 相似文献
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课前预习是指学生在学习新课之前,对新课内容进行简单了解与学习的过程。在教学中,教师应引导学生学会预习,在养成良好的预习习惯的基础上,达到有效教学的目的。本文从培养预习的习惯、指导预习的方法、做好预习学案、检查预习效果等方面,探究初中英语课前预习的有效策略。 相似文献
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<正>随着教育事业的不断发展,小学高年级语文的学习方式,已经引起了教育工作者的广泛关注,其中课前预习的学习方法,逐渐被应用到小学语文高年级教育教学中。课前预习的高效性已经被学生和教师所认同,是提高小学语文学习效果的重要组成部分。有效的课前预习方法,可以促使学生在课前发现学习中的重点难点,对于自己不懂的问题适当进行标记,可以极大地提高课堂学习效率。本文对小学高年级语文课前预习方法探究做出简要的分析,其目的在于更好地提升小学语文学习的整体效果。一、小学语文课前预习的重要意义 相似文献
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古语说:“凡事预则立,不预则废。”课前预习是上好课的重要环节之一,也是提高学生自学能力的必要途径。我觉得预习在小学英语学习中是很必要的。思考和尝试一些适合小学生英语学习的预习方法,帮助学生提高课前预习质量,并切实地根据学生的预习反馈,以学定教,调整教案。 相似文献
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《新校园(当代教育研究)》2017,(12)
在传统的小学英语教学过程中,教师对英语课前预习的重视程度普遍不高,无法提高学生的学习积极性。本文对小学英语课前预习有效性进行了简要分析,以期能为相关人员提供借鉴。 相似文献