农村小学数学教学中存在问题及对策

文章通过对农村小学数学教学中存在问题的深层分析,适时提出了数学教学发展的对策,并对数学教师今后教学提出了建议。     

职中数学教学存在的问题及建议探索

随着教学制度的改革,各个学校、各科老师都在进行着深入的学习和探索。本文针对职中课堂数学教学进行探究,面对其存在的问题提出相关的意见和建议。     

小学数学教学中存在的问题及措施分析

随着我国教育事业的不断发展,也相应的促进了我国教师教学水平的进步。教师在教学中,能够充分的利用各种教学资源和教学策略进行教学工作,进而不断的促进了学生的进步。但是,在教学中仍然存在着一些问题有待解决。因此,本文主要对小学数学教学中存在着的问题进行了具体的分析,并且针对于存在的问题探讨了解决措施。希望通过本文的探讨,能够为相关方面的研究提供理论性的参考。     

浅谈小学数学教学中存在的问题

随着时代的不断发展,教育也在不断的随之进步。在教育不断进步的同时,伴随着的是不断出现的问题。这些问题严重影响了素质教育的实施。文章从教师因素、家庭因素和学生因素三个方面分析目前小学数学教学中存在的一些问题,加以分析,提出适当建议。     

小学数学教学存在的问题与对策

当前,小学数学课堂教学存在着教学目标不明确、教学方法不得当、教学手段流于形式的问题。针对以上问题,我们应该积极寻找解决的策略,使课堂成为学生的天地,成为学生快乐成长的乐园,真正发挥实施素质教育的主渠道作用。     

对当下小学数学教学中存在的一些问题的思考及对策

本文分析了当前小学数学教学中存在的问题,并提出了解决这些问题的对策。     

小学数学教学存在的问题与对策

课堂教学是实施素质教育的主渠道.小学数学课堂教学在实施素质教育中的地位和作用已经明确,改革小学数学课堂教学已经引起人们的广泛关注.当前在教学手段、教学内容的研究上已经取得了一定的成果.随着时代的发展,随着基础教育课程改革的进行,有必要深入到数学教学的内部,从学生学习的角度来研究当今小学数学课堂教学的成败.     

农村小学体育教学存在的问题及对策

在全面提倡素质教育的新课改背景下,体育教育对中小学学生的身心健康发展有着重要的影响。目前城区学校教学软硬件较好,能够基本完成新课程改革的体育教学任务,但是在相对贫穷的农村地区学校,硬件配套不能达标,同时师资水平较低,严重制约了农村小学体育教学活动的开展。本文就农村小学体育教学的意义、现状、问题,以及解决方案进行了探讨,以提高教师的素质。     

对小学数学教学过程的认识与教学建议

新课程改革虽然早已进入实施阶段,但是,就小学数学教学过程而言仍然存在不少亟待解决的问题。从课堂教学实施的角度看:(1)活动展开不充分,主体主动建构不够。因班级人数多、教师缺乏引导力等诸多因素的影响,学生通过自己的活动和实践获得知识与发展的过程不充分;学生很少有机会表达自己的理解和意见;不少学生追求的仍是唯一正确的标准,不利于创新思维的发展。(2)独立思考不够,缺乏足够的思考空间和时间。主要表现为独立思考的意识不强、层次不深、方法不当,主要原因是受传统观念影响,不少数学教师教学时无意识地对书本知识、运算关注比较多,…     

小学数学课堂教学中存在的问题及对策探讨

本文以小学数学课堂教学中出现的问题为案例,进行详细的分析,并提出相应的解决措施。     

小学数学教学存在问题及解决措施

在我国教育新课程改革的时代背景环境下,小学数学教学过程中出现的问题日益明显,小学教育可以说是教育之根本,解决在新社会环境影响下小学教学的教学问题迫在眉睫。笔者针对我国小学数学教学中存在的问题,就自身的经验和相关了解展开探讨,并提出与之相对应的解决方案,希望为我国的教育事业作出贡献。     

小学数学课堂教学存在的问题与优化策略

随着我国教育事业的不断发展,教学方式也在逐步发展创新,小学作为学生思想意识逐步形成与发展的阶段,对于小学生良好习惯的养成具有重要的影响。作为小学主要科目的数学课程,其一直成为一些学生学习的难点,如今教育事业的飞速发展,遵循以往教学方式的数学老师在课堂教学中会存在一些问题,因此要紧跟当今教育事业的改革方向。本文主要阐述了关于小学数学课堂对于改革创新教育方式的重要性,目前教学中存在的问题及所采取的优化策略,不断促进小学生各项能力的发展。     

探讨小学数学教师教学设计存在的问题与原因

教学设计是现代教学过程中应该引起重视的一大教学问题,而数学教学作为小学教育的一项重要内容,对学生数学学习能力和总体素质的提高起到不可忽视的作用。因此,有效地进行小学数学教学设计对学生未来的发展有很大影响。本文着重于文献调查,个案分析,加上实际调查,分析总结了部分产生问题的原因,其中涉及教师本身、学生的系统管理等方面,希望能够对问题的解决起到一定的作用。     

小学数学教学建议

1．基于学生经验的基础学习数学。研究表明，当数学和儿童的现实生活密切结合时，数学才是活的、富有生命力的，才能激发儿童学习和解决数学问题的兴趣，激发儿童思考与创造的源泉。     

小学数学教学中存在的问题及解决对策

在新课标的背景下,各地学校都开始进行教育改革,而数学作为一门逻辑思维严谨,关系到我们日常生活的至关重要的基础学科,应该受到教育者的重视。而且在如今社会的大背景下,为了培养更加高素质的人才,必须改变小学数学原有的教学模式,提升教学效率。本文针对小学数学教学中存在的问题进行简要分析,并且对存在的问题提出相应的解决对策。     

小学语文识字教学中存在的问题与教学建议

汉字是为运用及表达服务的,是学生读与写的基础。学生学习汉字时,在理解字形结构的同时,还应了解汉字的文化内涵。本文在分析小学语文识字教学中存在问题的基础上,提出了一些教学建议,希望可以有效促进识字教学效率的提升。     

小学数学教学中创设情境的问题与对策

新课程实施以来,创设情境在数学教学中广泛使用,但在教学实践中存在不少问题,表现为:盲目仿效、以偏概全、牵强附会、脱离现实、"食而无味"。针对以上问题的应对策略有:自主开发情境资源、面向全体学生、紧扣教学目标、寻找"生活原型"、注重"数学味"。     

小学数学教学中存在的问题及其解决对策

随着新课改的实行,我国教育教学在不断地进行改革。而数学是一门重要的基础性学科,对学生日后的学习与发展都有着重要作用,所以广大教育者就需要重视数学教学。而在当前时代,为了能够培养出更多的优秀人才,我国小学数学就需要转变教学模式,从而促进教学效率的提升。本文就是对小学阶段的数学教学进行分析研究,找出其中的突出问题,并提出相关的意见措施。     

问题解决过程中感悟数学——以苏教版小学中高段学生数学学习为例

在我国小学数学教学中,学习内驱力是学生学好数学的根本保障。本文以苏教版小学中高段学生数学教学为例,探讨如何引导学生提出问题,并在解决问题的过程中感悟数学的价值和美丽,感悟数学文化的精髓,从而提升学生的学习效果和教师的教学质量。     

小学数学教学中存在的问题及改善对策

讲了如何使数学教育符合学生的心理特征,进而有效提高小学数学教育成果。对新课标背景下小学数学教育中存在的问题及原因进行了深入剖析,并提出了有效对策。