浅谈高职院校计算机网络实践教学

目前大部分高职院校都开设有计算机网络技术专业,而实训教学则是计算机网络技术专业教学中很重要的一个组成部分。本文结合当前高职院校计算机网络技术专业的发展趋势,根据实训教学的特点,从网络实训课程的开设、网络实训的过程、网络综合实训等多方面对网络技术专业的实训教学进行了深入的探索。     

计算机网络技术专业实训教学探索

目前大部分高职院校都开设有计算机网络技术专业,而实训教学则是计算机网络技术专业教学中很重要的一个组成部分。本文结合当前高职院校计算机网络技术专业的发展趋势,根据实训教学的特点,从网络实训课程的开设、网络实训的过程、网络综合实训等多方面对网络技术专业的实训教学进行了深入的探索。     

高职网络技术专业实训课程实践研究

针对高职网络技术专业实训课程教学特点,根据网络技术专业职业技能要求,从校企共建实训教材、实训虚拟平台、企业案例实训和企业顶岗实训四个方面,探讨了高职网络技术专业课程项目实训新方法。     

高职商务英语专业毕业设计教学改革模式初探

基于多媒体网络技术的高职商务英语专业毕业设计教学改革,整合了多项多媒体网络技术,既满足了高职商务英语专业毕业生毕业设计写作的任务要求,又减轻了指导教师的工作量,是高职商务英语专业毕业论文（设计）写作教学值得尝试的新路。     

关于计算机网络技术专业人才培养方案的探索与实践

依据社会对网络技术人才的需求,提出高职院校计算机网络技术专业应以毕业生的工作岗位群为依据,突出"行为习惯优秀,与实际工作零距离对接"的人才培养特色,从计算机网络技术专业定位、专业发展前景、教学方法、实践教学等方面对高职计算机网络技术专业人才培养体系进行积极的探索与研究。     

高职商务英语专业网络教学资源库建设研究

网络教学是现代教育的重要形式,它与高职院校教学资源库建设息息相关。在应用现代教育技术的过程中,高职院校越来越重视网络教学资源在培养人才中的作用,但是根据目前情况而言,高职院校专业网络教学资源建设还不完善。商务英语专业网络教学资源库是为商务英语专业教学服务的,必须以高职商务英语专业的自身特点为基础进行设计。     

物联网技术对高职计算机网络专业的教学改革

物联网技术是在计算机互联网基础上发展起来的新兴技术,人才需求量大。然而传统高职计算机网络技术专业近期出现就业率下降的趋势,因而若将物联网技术融入高职计算机网络技术专业教学过程,并通过多个方面的改革,可以改变这一现状,为计算机网络技术专业提供更好的发展空间。     

高职计算机网络技术专业课程体系改革及教学探究

当今时代,网络技术已经在各个领域有了很广泛的应用,计算机网络技术专业成为一个重要的热门专业。由于网络技术在不断地高速发展,所以,各个高职院校开设计算机网络技术专业课程需要注意,结合网络技术发展水平和实际应用情况进行课程体系改革,根据企业和公司的用人标准,适当调整计算机网络技术专业课程的教学方案。文章对高职计算机网络技术专业课程体系改革和教学方案进行探究。     

计算机网络技术骨干专业建设研究

由于高职起步较晚,专业建设或多或少的都存在着一定的问题,尤其是计算机网络技术专业更是如此;在分析当前高职院校计算机网络技术专业建设现状的基础之上,指出该专业在建设过程中存在的一系列问题,针对这些问题提出了专业建设思路。     

高职本科层次的网络技术专业课程体系研究

高职教育逐步由专科向本科、研究生层次拓展,是我国高职教育发展的一个重要趋势。文章以高职本科层次的网络技术专业为研究对象,在分析专业建设宏观定位的基础上,以人才培养的规格定位为依据,提出构建课程体系的思路和策略,探讨了课程体系的构建与开发,并指出办好高职本科层次的网络技术专业的关键因素。     

高职计算机网络技术专业课程体系改革探究

随着网络技术的快速发展,网络技术专业课程体系改革将是一个长期的、动态变化的过程。高职计算机网络技术专业只有紧跟技术进步,及时了解企业的用人标准,调整各种主流技术在人才培养体系中的比重,与时俱进,才能使专业建设在产业主流技术变化中进退自如,保持学生在就业市场上的竞争力。本文从计算机网络专业人才培养方向及岗位需求入手,构建了计算机网络技术专业的课程体系,对高职计算机网络技术专业人才培养方案改革做出了积极的探索。     

高职网络技术专业教学设计探索

本文根据社会对网络技术人才能力的要求,提出高职网络技术专业应以职业岗位为导向、以职业能力要求为依据来进行教学设计.并在高职网络技术专业的培养目标、教学设计的基本方针以及课程设置的思路等方面进行了积极的探索.     

基于教学工厂模式的高职计算机网络技术专业建设问题研究

分析了新加坡南洋理工学院教学工厂的特点,归纳了我国高职计算机网络技术专业在建设和发展中存在的问题,阐述了高职计算机网络技术专业开办教学工厂的有利条件,并依据我国IT市场外包业务的发展情况提出了利用教学工厂模式分四个阶段进行专业建设的构想。     

从技能竞赛谈高职计算机网络技术专业课程体系建设

计算机网络技术的内容庞大而复杂,如何界定专业的内容,并构建适合高职教育的计算机网络技术专业的课程体系,是该专业教学改革要解决的问题。文章从技能竞赛与专业建设的关联性角度进行了分析,设计了计算网络技术专业课程体系和实施方案。     

高职计算机网络技术专业建设的几点思考

本文从安徽国防科技职业学院网络技术专业近几年的专业建设工作入手,对高职计算机网络技术专业的人才培养、专业建设进行了总结和思考,强调按照突出应用性、实践性原则展开教学,增强学生的实际操作能力,培养适应市场需求的网络技术人才.     

试论高职院校计算机网络技术专业建设

文章剖析了高职院校计算机网络专业教学的现状,论述了高职院校计算机网络专业建设的思路,主要从课程体系的设置、教学模式多样化、师资队伍建设等方面探讨了如何建设高职院校的网络技术专业.     

工作过程导向的高职校本课程开发研究——以计算机网络技术专业校本课程开发为例

通过分析当前高职计算机网络技术专业课程存在的问题,阐述了以工作过程为导向的课程建设原理。,在相关理论的指导下,明确了课程改革的基本原则。以工作过程为导向,从四个方面论述了计算机网络技术专业校本课程的开发过程,以期为高职院校的计算机网络技术专业建设提供参考。     

高职计算机网络技术实训实践教学探讨

高职计算机网络技术是网络专业中一门非常重要的基础课程,具有较强的实践性。本文主要对高职计算机网络技术实训实践教学进行了相关探讨,希望对实训教学水平的提升有所帮助。     

探讨高职计算机网络技术专业面向IT服务行业的人才培养模式

随着计算机网络的普及,以及高职教育改革的进一步深化,高职计算机网络技术专业正面临一场机遇和挑战。如何抓住这个机遇培养市场需要的计算机网络技术人才是人才培养的一大挑战。本文从面向IT服务行业来探讨计算机网络专业的人才培养模式,从而使培养出的学生能适应社会所需。     

高职计算机网络技术专业人才培养体系的探索与研究

文章依据当今社会对网络技术人才的需求,提出高职院校计算机网络技术专业应该以市场需求为导向,以职业岗位能力为依据进行专业课程体系建设.从计算机网络技术专业的人才培养基本思路,课程体系目标岗位,目标岗位的技能要求,课程与岗位技能的关系,课程体系建设,知识、能力、素质三方面构建,实训基地建设等方面,对高职计算机网络技术专业人才培养体系进行了积极的探索与研究.