如何提高学生学习数学的兴趣

本文对在课堂中教师如何提高学生学习教学的兴趣进行了探讨。     

浅析高中地理教学中提高学生兴趣的途径

高中地理课程是我国素质教育中的重要组成部分,对高中学生了解地球知识与地理奥秘具有很强的引导性,可以激发学生探索大自然和地球的动力,也可以增强学生的学习动力。文章分析了提高学生学习高中地理兴趣的途径,旨在为提高学生兴趣的研究提供理论铺垫。     

多管齐下提高学生学习数学的兴趣

学习兴趣是学习动机的主要心理成分,它是推动学生去探求知识并带有情绪体验色彩的意向,随着这种情绪体验的深化,就会进一步产生学习需要,产生强烈的求知欲。在数学教学过程中提高学生学习兴趣则需教师投入真情、善于设疑、学生学以致用、寓教于乐、及教师合理及时评价。     

浅谈提高学生数学学习的兴趣

提高学生数学学习的兴趣.课堂教学的导入是教学过程中不可忽视的一个重要环节,当然,课堂的导入所占的时间不多,但新颖别致的开头往往会像磁铁一样吸引学生的注意力,能激发他们的兴趣,启发他们的思维.教学中的审美教育,有利于激发他们对数学的兴趣.教学中的师爱作用是开启学生心智的钥匙,是培养人才的重要途径,是教育、教学的核心和根本.     

初中数学教学中激发学生学习兴趣的途径

新教材在带来新理念、新思维的同时,也给中学课堂教学带来了强烈的冲击,广大教师面临着更大的机遇和挑战。领会新教材,把握新教材,使教法改革与教材改革达到完美统一,在蓬勃发展的教育改革中充分展示新教材的魅力,在理念、体系、形式和内容等方面新教材都有了巨大的转变,体现了时代发展的要求和素质教育的宗旨。实践表明,在新教材教学中应及时更新教育观念、教学方法,激发学生的学习兴趣,发展学生的数学思维,培养学生的学习兴趣。     

提高农村中学生数学兴趣的途径

美国教育家布鲁纳说过：“学习的最好动力是对学习材料的兴趣．”当人们对某种事物感兴趣时,他会全神贯注、积极热情、富有创造性地去努力完成所从事的工作．相反,如果一个人对某种活动没有兴趣,就很难做好这项工作．因此,在数学教学中,如何培养和激发学生的学习兴趣,     

提高学习初中数学兴趣的策略

兴趣是最好的老师。无论是学习什么知识或者是技术都要对所学的内容产生浓厚的兴趣,否则学起来都会比较吃力,而且效果也不好。学生的学习也不例外。对于初中学生而言,学习数学知识至少6年,那么怎样才能在接下来的时间内对数学继续保持浓厚的学习兴趣呢?这就是值得每个一线数学教师不断探索的问题,本文将简述提高学习初中数学兴趣的策略。     

提高农村初中数学课堂教学有效性的途径

要提高农村初中数学课堂教学的有效性,教师首先必须激发学生的学习兴趣;其次要读透教材,从学生实际出发进行教学;最后要营造一个和谐民主、积极进取的良好学习氛围。     

小学数学教学中提高学生学习兴趣的对策

近几年随着我国新课程的改革和素质教育的开展,我国的教育行业在教学的过程中都遵循着以学生为主体的主旨。在小学数学教学中,存在着大部分的学生对数学不感兴趣的现象,这一现象的存在导致了小学的学生的学习效率一直得不到提高,他们的数学素养也得不到提高,所以本文就如何提高小学生对数学的学习兴趣开展论述。     

浅谈提高初中数学教学成绩的途径

数学是一门逻辑性很强的学科,中小学知识相互关联,互为补充。在初中阶段,数学是一门非常重要的学科,数学素养不仅会影响高中数学的学习,还会影响其他学科的学习。因此,教师在教学中要创新教学方法和手段,做好小学与初中数学知识的衔接,温故知新,循序渐进,注重方法与过程,培养学生的情感、态度和价值观,提高数学教学质量,为高中输送优秀的人才。     

培养学生数学兴趣的方法和途径探析

在初中数学教学中,学生自主学习的兴趣培养有着特殊的地位,它是学生学习自觉性和积极性的核心因素,是自主学习的强化剂。主动有兴趣的学习不仅能使学生全神贯注积极思考,甚至会使他们达到废寝忘食的境地。因此在数学教学中,教师要善于利用各种方法、途径,激发培养学生主动学习数学的兴趣。     

如何提高初中学生学习数学的兴趣

本文作者分析了学生厌学数学的原因,并结合自身实践。总结出在新课标下培养初中生学习数学兴趣的方法。     

激发学生数学兴趣方法谈

数学是自然科学中比较抽象的一门学科。有些学生学起来觉得比较枯燥。要想上好一堂数学课,达到传授知识和提高学生能力的目的,教师就必须激发学生学习数学的兴趣。1.设置悬念,激发兴趣根据中学生的好奇和爱追根求源的心理特点,教师在课堂上多给学生创设疑问,制造矛盾,设置悬念。学生会自觉产生解除疑问、弄清问题的心理欲望。这时他们会迫不及待地渴望老师的讲解或通过自己已有的知识尝试着解决这一问题,从而激发了他们的求知欲和创造欲望,达到调动学生积极思维的目的。如讲一元二次方程的根与系数关系时,我先让学生随意出几个一般形式的有…     

小学数学教学中提高学生兴趣的策略分析

小学生只有对数学学习感兴趣,才能积极主动地学习,从而提高数学学习效率。在实际的小学数学教学中,教师要尊重学生的主体地位,积极创设各种生活情境,开展丰富多彩的游戏,激发学生数学学习的兴趣,提高小学数学教学质量。     

试析提高初中数学教学效率的途径分析

在新课程改革背景下,教师教学压力越来越大,必须做好自我定位,明确自身职责,有效进行教学方案设置,才能促进课堂教学的有效开展,提高课堂教学的水平。数学作为初中教育的重要学科,一直受到人们的高度重视。在实际教学过程中,教师应该积极转变初中数学教学理念,克服传统教学模式弊端,创新课堂教学策略,为学生创设良好自主学习空间,提高数学教学效率。本文就提高初中数学教学效率的途径进行探讨,以期有效对初中数学课堂教学进行优化,有效培养学生数学能力,实现数学课堂教学价值最大化。     

浅谈如何培养农村初中学生的数学学习兴趣

本文介绍了我在农村从教十多年来积累的一些经验,浅谈如何培养农村初中学生的数学学习兴趣,以供初中数学教师们参考。     

提高初中生数学学习兴趣

课堂教学是师生的双边活动,初中数学教学过程不但是知识传授的过程,也是师生情感交流的过程。课堂教学中可以从以下几方面发掘情感的积极因素,促使学生对数学知识和数学活动本身的追求。     

妙用形象化情景提高学生学习数学的兴趣

数学是一门十分严谨的基础学科,因此部分学生感到数学学习枯燥无味,进而产生厌学情绪。笔者曾调查了解过不同层次学生对数学的学习态度,其中,不喜欢学数学的学生竟占一半!由此看来,怎样在严谨的数学教学活动中变单调、枯燥的数学问题为活生生、形象化的生活情境,让学生都喜欢学习数学,是一个值得深入探讨的问题。     

浅谈提高学生学习数学的兴趣

本提出要提高学生学习数学的兴趣，应该在教学过程中给学生介绍“数学是什么”，“数学的基本特点”和“数学史”，让学生感受“数学美”。