化学的形象思维:训练及能力培养

讨论形象及形象思维的一般功能与意义;形象思维对于化学科学的特别意义;形象思维对于化学教育教学的特别意义.探讨化学形象思维的训练及能力培养的4个主要环节,以及语言在化学形象思维中的作用.     

谈在化学教学中培养学生形象思维能力的一些做法

谈在化学教学中培养学生形象思维能力的一些做法南京市江宁县教研室张发新长期以来，化学教学一直忽视形象思维能力的培养。尽管目前的化学教学越来越多地运用一些直观的方法或教具，但也只是通过丰富学生的感性认识来培养学生的抽象思维能力，很少有人从培养学生形象思维...     

化学教学中学生形象思维能力的培养

在实际教学中,长期以来,化学教学一直忽视形象思维能力的培养,尽管目前的化学教学越来越多地运用一些直观的方法或教具,但也只是通过丰富学生的感性认识来培养学生的抽象思维能力,很少有人从培养学生形象思维能力出发,进行有关的教学研究。这在一定程度上影响了化学教学整体效益和质量。     

谈在化学教学中培养学生形象思维的重要性

素质教育要求我们要培养创造型人才,形象思维是培养学生创造性思维的关键,而创造性思维是创造活动的核心。本文从形象思维与创新能力的关系、形象思维的理论基础、培养形象思维的意义这几个方面,阐述了在化学教学中培养学生形象思维的重要性。     

谈化学教学中形象思维能力的培养

形象思维能力是化学学习的基本能力之一,形象思维能力的增强,不仅有助于提高化学学习,还会带动其他能力的发展提高。中学化学有丰富的形象思维素材,在化学教学中培养形象思维能力的途径是广阔的。应结合不同的实际,运用不同的表象语言、模型等方式进行。     

在化学教学中培养学生的形象思维能力

化学学习中,学生通过对化学物质和化学现象的感知建立形象思维,通过逻辑推理及实验验证构建化学知识体系,因此在化学教学中,要注重培养学生的形象思维能力,促进学生化学思维能力的全面发展。     

化学教学中直觉思维能力培养浅议

化学教学中直觉思维能力培养浅议北师大实验中学张立雄现代教学的焦点已是能力培养，而各种能力培养的核心又在于思维能力的培养。思维的形式有三种，即抽象思维、形象思维和灵感思维。但在教学中常常重抽象思维而轻形象思维，基本不触及灵感思维。目前培养形象思维能力的...     

注重化学课程对形象思维的培养

在高中化学教学中,在加强抽象思维能力培养的同时,重视形象思维能力的培养是当务之急。化学是一门实验学科,众多的概念、理论、反应规律等都是建筑在实验及事实的基础上,这使得在化学教学中可以通过展现丰富的形象信息,充分发展和培养学生的形象思维能力。     

论化学教学中对学生四种思维能力的培养

本文根据化学课程的特点,尤其通过化学教学中的实例,阐述了在教学中对学生进行形象思维能力、反向思维能力、创造思维能力和发散思维能力的培养。     

浅谈如何培养学生的形象思维能力

形象思维能力是化学学习的基本能力之一,形象思维能力的增强,不仅有助于提高化学学习,还会带动其他能力的发展提高。中学化学有丰富的形象思维素材,在化学教学中培养形象思维的特征是用形象材料来思维,而形象材料的最主要特征是直观性和具体性。在中学化学中有着丰富的形象思维素材,如果我们很好的利用这一点,就可能很好的激发学生学习兴趣,提高学生理解能力。使教与学相一致,使学生思维与教师思维相一致。     

初中化学教学中趣味化学实验的运用

随着我国教育事业的不断发展,教学理念和教学模式都有了很大的改革和创新。在初中化学教学中,提升学生化学学习能力和水平,提高化学教学质量和效率,一直都是化学教师追求的目标。化学实验作为化学教学中必不可少的内容,直接影响化学教学的效果。提升化学实验的趣味性,才能更好地激发学生学习化学的兴趣和动力,促进化学教学质量的提升。     

化学史在大学化学教学中的渗透策略

作者通过总结自己的教学工作经验,分析了化学史和化学史教育的联系,以及化学史在大学化学教学中渗透的原因和优势,重点论述了化学史在大学化学教学中渗透的具体方法策略,以期对化学教学改革,提高教学质量有所帮助。     

有机化学实验教学改革的探索

有机化学实验是一门重要的基础实验课。针对传统有机化学实验课的诸多缺点和不足,介绍了泰山医学院对有机化学实验教学改革的探索和实践,其中主要包括教学型实验室建设、开放性实验的开展、实验微型化研究和考核评价体系的改革等。通过改革,有效地提高了实验教学质量。     

在化学教学中渗透人文教育

通过阐述化学教学中渗透人文教育的含义,介绍了化学教学中人文教育的现状,具体地从化学教学实践出发,研究如何在化学教学中渗透人文教育。     

分析化学教学方法探索与实践

分析化学作为化学专业的基础课程之一,具有非常重要的作用。文章介绍了分析化学教学中几种重要的教学方法:兴趣培养教学法、启发式教学法、类比式教学法、逻辑推理教学法和归纳式教学法,并结合作者自身的教学实践,探讨了各种方法在教学中的作用。     

加强化学教学中的环境保护教育

化学与环境问题密切相关,日益严重的环境污染,彰显环保教育的重要性和必要性。在化学教学中,进行环保教育是每一位化学教育工作者的责任,应结合教学内容渗透环保教育,通过化学实验加强环保教育,结合生产、生活实际开展环保教育,使学生从理论到实践多层次、多方位地接受环保教育,增强环保意识。     

高职高专有机化学实验课程的教学改革与实践探索

高职高专人才培养模式对有机化学实验教学提出了更高的要求．针对传统的有机化学实验教学中存在的缺点,探索有机化学实验的教学改革与实践,其中主要包括对实验教学内容、教学方法和考核评价体系等三方面的改革,旨在培养学生的创新和实践能力,大大提高有机化学实验课程的教学质量．     

化学实验教学的绿色化改革与实践

积极开展绿色化学实验研究，并推进化学实验教学的绿色化，是可持续发展的必要选择。探讨了在化学实验教学中实施绿色化学实验教学的重要性和必要性，介绍了开展绿色化学实验教学的尝试。通过开展微型化学实验、串联实验以及试剂的回收利用、对一些合成实验进行改进、妥善处理实验产生的“三废”等途径实现化学实验绿色化的目标。     

分析化学教学改革初探

科技的发展和社会需求的变化对分析化学提出了新的要求,为迎接新形势下的挑战,分析化学教学必须做出适当的改革。本文从分析化学的教学内容、教学方法和手段、考试方法等方面阐述了进行分析化学教学改革的思路,并对今后的分析化学教学改革进行了展望。     

关于提高中职学校化学素质教学的思考

结合笔者的教学实践,从重视化学用语、化学基本概念和化学基本实验操作的教学,强化化学教学的生活性,重视化学实验中化学学科思想的教学,家庭实验变课外活动实验,改变学业评价方式等方面,就中职学校化学教学中提高学生综合素质问题提出了思考。