她,追求乐学境界

<正>每当有学术团体、教育报刊等部门有讲学、培训、观摩课、编审文稿等活动,委托我推荐人选,在我的建议名单中往往都少不了刘红——这位成绩卓著、声誉远扬的小语界后起之秀。认识她的同行都很喜欢她,敬佩她,信服她。说她博学、睿智,与她交谈,听她讲学,每次,都会带给你一种快乐的享受和顿悟的酣畅;说她率真、坦诚,向她求助,请她指导,每次,从她那里,都会收获心的温暖、情的丰盈;说她温婉细腻又谦和,娇小的身躯里蕴含着难以估测的正能量,善于沟通且能唤起人们对学生、对语文的热爱与柔情。     

韩海建:名校长中的“真品”

和韩海建校长接触,阅读她的文章,探秘她的心路,品味她的事业,能够清晰地感受到她的真切、质朴、精细和她的丰富、深刻、大气。在用整个的心,办整个的学校的过程中,对事业的执着与对部属的关怀,深入而独到的理性思考与动人心扉的细腻情感,丰厚的专业素养和     

单亲孩子的教育初探

班上有这样一个孩子：她叫邹婷婷,白暂的瓜子脸上饱含忧郁,一双大大的眼睛时而溢满对世间的仇恨,时而又流露出企盼帮助、渴望关爱的神情,是那种使人一见就生厌恶又要动侧隐之心的怪异而又文静的女孩。她本聪明,但心思总不放在学习上。她很少与同学讲话,从来不与大家玩耍,性格孤僻。一旦谁惹恼了她或她心情不好时,就用尖刻的语言谩骂别人,甚至老师。她特别喜欢吃零食,没有钱买时就偷偷拿母亲的钱、同学的钱;她还对母亲、老师撒谎。为此,曾多次伤了她母亲的心。在班上,同学们都不喜欢她,不愿与她来往。     

蔷薇花语

又是一年蔷薇花开。为何总是在娇娆的缤纷中唯独对她怦然心动？是她的含蓄。她的独语．她的发奋,她的执著,她的坚韧……抑或兼而有之吧!我没有什么可给她的．只有在她最美的时候让她与我长伴。当我拿着相机走走停停捕捉每一个自认为美妙的瞬间时,我理解路人的侧目、茫然与不解：除非脑袋不清楚的人才对这些花啊草啊虫啊盯个不停。     

＂留守儿媳＂

她勤劳、朴实、善良,与丈夫结婚后,她大度地担起了照顾丈夫前妻父母的责任;在丈夫意外身亡后,她毅然选择留守,继续赡养与她毫无血缘的老人。19年如一日,对老人真心呵护、关怀备至,体现了孝老爱亲的美德。她就是第三届全国道德模范,重庆市涪陵区龙潭镇村民杨德碧。     

论鱼玄机诗的思想闪光点

鱼玄机是中晚唐时期的一位颇富才情的女诗人。她的诗直抒胸臆,文辞优美,情韵俱佳,坦率真诚地抒写了她的生活中的喜与忧、苦与乐．展现了她要求婚姻自主的主张和对封建礼教的蔑视,表达了她对科举考试排斥女性的不满,以及要求男女平等的政治主张。她的诗歌以其独具的思想光辉而规耀当世。     

那一刻,冰雪在心头消融

我一直嫉妒我的妹妹。她那迷人的微笑,随和的性格,优异的学习成绩,以及她许多足以威胁我这个女主角地位的才能,都让我对她处处戒备并有一种危机感。我一直在暗地里与她竞争,对她的天赋越来越愤恨。由于这些原因,我不断地寻找机会责备她、打击她、愚弄她,处处占尽上风。     

论余秀华诗歌中的女性意识

余秀华是近年来最受大众关注的女诗人之一,在她的身上被贴有多种标签:脑瘫患者、农民、诗人、女性等。这种多重边缘人的矛盾与尴尬,使得主流社会更多记住的并不是她那些富有想象力、萦绕着脆弱与坚韧、原始而质朴的诗歌,而是猎奇于她的出身、她的残缺、她摇晃的身影、她张扬出位的话语与离经叛道似的行为。本文试图透过对余秀华诗歌的解读,来回溯其女性意识从觉醒、抗争到成长的过程及意义。     

“多事之秋”青春期

女儿上中学后,对新的校园生活充满了好奇,与我聊天的内容也几乎全都是学校的新同学、新老师、新课程等等,她因这些人和事而兴奋不已。每逢此时,我会做她忠实的听众与“拥趸者”,或惊讶、或欢喜、或愤慨地与她共享和共鸣着这份新奇的经历,使得她的“激情讲演”持续着。     

学习新课标,设计新课堂

开学初,在与一位品德与社会课老师的交流中,她对在新课程标准中如何进行中段品德与社会的课堂教学的想法,让我走进了她平时的教学实践活动中,走进了她的课堂。一、课前调查,是做好单元教学的前提。她任教的是才进入中段的三年级学生。她告诉我(三下)教材的内容有:说说我们生活的社区、画画我们成长的地方、看看我们周围的商店。因此,开学初,她对学生进行了这样一个问卷调查:1.知道你所在的街道办事处的名称吗?