以导师制促本科生毕业设计质量提高

毕业设计质量是高校培养人才质量的重要标志。本科生扩招以来,由于校生人数的迅速增加、实验设备不足、高水平师资力量相对紧缺、教学管理跟不上发展等多方面因素的影响,近年来本科生毕业设计（论文）水平有下降的趋势。如何充分利用现有资源,全面提高毕业设计（论文）水平和学生的创新能力,以满足当前就业环境下企业、用人单位的需要是一个亟须解决的问题。     

本科生导师制在毕业设计（论文）教学中的应用

分析了现行毕业设计(论)教学环节中存在时间短、效果差等问题，提出了在毕业设计(论)教学中实行本科生导师的设想，即在不影响整体教学计划的情况下，毕业设计由原来的一个学期增长为三个学期。对教学时间安排、各阶段的任务、考核方法和该方法的优越性进行了分析讨论。     

高等学校毕业设计中融入导师制的探讨

对本科生毕业设计和导师制的性质和要求作介绍，重点探讨了毕业设计中融入导师制所创建的一种突破传统毕业设计的新模式。     

对提高本科生毕业设计质量的思考

毕业设计是大学人才培养的重要环节,其质量也是衡量教学水平和质量的重要依据。由于受就业、师资等各种因素的影响,本科生毕业设计未得到重视,整体质量不高。针对毕业设计工作开展过程中存在的主要问题,须要采取一些措施以提高本科生毕业设计质量。     

一年导师制对提高工科专业毕业设计(论文)质量的尝试

毕业设计（论文）是工科专业实践性教学环节中的重中之重,本文针对当前毕业设计（论文）等实践教学环节普遍薄弱,择业对毕业设计（论文）工作形成较大冲击,进行了毕业班一年导师制的有益摸索和实践,并提出相应的建议和要求。     

基于导师制的高校毕业设计质量监控的探索与研究

将本科生导师制引入了毕业设计的新模式的研究,并将研究的重点放在了毕业设计时间提前的导师制毕业设计新模式的研究上,将为提高毕业设计质量提供极大的帮助和指导,从而切实提高人才培养质量.     

基于导师制的高校毕业设计质量监控的探索与研究

将本科生导师制引入了毕业设计的新模式的研究,并将研究的重点放在了毕业设计时间提前的导师制毕业设计新模式的研究上,将为提高毕业设计质量提供极大的帮助和指导,从而切实提高人才培养质量。     

导师制对提高高职高专院校理工科专业毕业设计(论文)质量的作用

高职高专教育是我国全面实行素质教育的重要组成部分,实行导师制对于提高高职高专教育质量具有重要作用。在高职高专院校理工科专业实施导师制能够大幅度提高毕业设计（论文）的质量、强化实践教学环节、增强学生就业能力,并有利于完善学生管理制度,弥补思想教育工作的不足。     

如何提高大学本科生毕业设计质量

毕业设计是本科教学中最重要的实践性教学环节,本文通过分析毕业设计过程中存在的有关问题,提出了提高毕业设计质量的一些建议.只有切实抓好毕业设计的每个环节,才能有效地提高毕业设计的质量.     

机械本科生毕业设计质量提高探讨

本文深入分析了机械本科毕业生毕业设计存在的一些问题,并提出了提高机械本科生毕业设计质量的相关措施方法。     

本科导师制对提高本科生毕业论文质量的作用

本科毕业论文是综合评价整个本科教育阶段成果的重要指标。本文对影响本科毕业论文质量的因素进行分析,探索中医药院校利用本科导师制提高本科毕业论文质量。本科导师制对毕业生毕业论文质量的提升有多方面的促进作用,具有积极意义。     

高校工科本科生毕业设计质量问题与对策

目前高校工科本科生毕业设计质量存在课题滥竽充数,理论脱离实际,部分师生心态浮躁、缺乏科学精神等问题。要提高工科本科生毕业设计质量可采取强化师资力量、结合就业需求、实施分类指导、改进考核方式、建立激励机制等措施。     

浅谈如何提高本科生毕业设计质量

毕业设计是本科生一门非常重要的实践类课程,通过毕业设计,学生能够加深对理论知识的理解,增强实际解决问题的能力,也能对本专业发展前沿趋势有一定程度的了解。对于大学教育而言,毕业设计完成的好坏对专业教学目标的完成和本科人才培养的质量起到重要作用。本文主要探讨了目前大学教育中影响本科生毕业设计质量的普遍因素,着重从对指导教师的管理和指导教师对毕业设计各环节的监控和指导两方面浅析如何提高毕业设计质量,并详细介绍了如何从毕设选题、毕设要求、过程监控、毕设论文、毕设答辩及后期管理六个方面着手加强监督和管理,希望在整个毕业设计教学环节中通过教师和学生的共同努力,使本科生毕业设计整体质量有所提高。     

浅析如何提高大学本科生毕业设计质量

毕业设计是本科教学环节中的重要部分,毕业设计质量的高低直接反映了高校的教学质量的高低。依据担任本科生毕业设计指导的实践经验,本文在分析本科毕业设计存在问题的基础上,探讨了提高毕业设计质量的一些对策。     

研究型大学专业学院本科生导师制实证研究

本科生导师制是目前高等教育教学改革中一种重要的人才培养模式。文章以北京航空航天大学仪器科学与光电工程学院为个案,针对为推进完全学分制和两校区办学模式实施的本科生导师制,通过问卷调查,分析关键环节,总结存在问题,提出改进建议,为进一步落实导师制积累经验。     

研究型学院本科生导师制改革的探索与研究

SHEN Xiao-min(School of Life Science and Technology,Xidian University,Xi'an,Shaanxi 710126,China)     

提高理工科本科生毕业设计质量的探讨

本文在分析影响理工科本科生毕业设计质量原因的基础上,根据多年的工作实践,提出了提高本科生毕业设计论文质量的措施.     

工科类专业本科毕业设计校企双导师制实施路径与保障

改变当前工科类本科毕业设计空中造楼的软肋,遵循建造主义和体验式学习理论原理,构思并实践校企双导师制完成"卓越计划"所要求的毕业设计。以企业的技术改造和新产品设计进行选题,大题分块,以实物和产品说明书作为考核新内容。同时,在校企合作框架中,建立工程实践中心,保障双导师制的顺利进行。     

提高交通工程专业本科生毕业设计质量的对策

毕业设计质量直接关系到学生的实际能力、毕业后的就业以及学校的社会影响。本文根据我校交通工程专业的特点,在分析近几年本科生毕业设计所存在的问题的基础上,提出提高本校交通工程专业本科生毕业设计质量的对策。     

高等院校实行本科生导师制的思考

本科生导师制对提高高等教育质量具有重要作用。本科生导师制弥补了思想教育工作中的不足,完善了学生管理体制,有利于培养学生的综合素质,有力地促进了教学相长。高等院校完善本科生导师制还需有相应的措施,必须实现师资力量的高素质化,贯彻双向选择的原则,建立完善的规章制度。