初中语文作文教学中整合层递式教学理念探究

语文作为初中学习的一门基础学科,又是重点的考试科目,一直备受教师和家长的重视。初中语文教师在开展语文教学的过程中,一定要把培养学生的语文综合能力作为语文教学的重要目标之一。语文教学体系包含的内容比较多,作文教学在语文教学中处于非常重要的地位,这一点从语文试卷中作文所占的分值不难发现,这就要求初中语文教师必须重视作文教学,不断地钻研作文教学的方法,让学生的写作能力可以得到大幅度的提升,进而促使他们语文综合能力全面提升。整合层递式理念是一种新兴的作文教学理念,这种教学理念的合理运用能够有效的激发学生的写作兴趣,让学生的写作能力得到明显提高,促使教师的作文教学水平提高。本篇文章在简要介绍初中作文教学的现状基础上,探究了整合层递式教学理念在初中作文教学中的应用策略。     

浅谈如何有效提升初中生的写作能力

培养好学生的写作能力,能够为学生语文综合素养的提升提供巨大的帮助作用。在初中阶段的语文教学中,作文教学也显得越来越重要。作文是学生表达自己内心的情感和想法的最有效的一种途径,不少学生都因此对作文有一定的好感。但是当前的初中语文教学对于学生的学习兴趣产生了一些消极的影响,学生的写作水平还有待提升。也就是说,不少教师的语文教学是存在问题的,我们应该积极地分析这些问题,探索提高初中语文作文教学质量的有效方法,让学生在学习写作的过程中有更好的收获。     

提高初中语文作文教学的有效性研究

初中语文教学是学生打好语文基础的较好阶段,而在初中学习过程中,学生会真正接触到作文的相关知识,这与学生在小学阶段学习的有所不同。初中语文作文写作教学可以让学生接触到一些历史和现代素材以及写作技巧,从而使其学会如何写作。目前,我国初中语文作文教学现状并不乐观,教师不能转变教学观念,学生的学习和写作热情得不到提高,都是阻碍初中语文作文教学效果提升的重要原因,本文主要就提高初中语文教学的有效性进行简要的探讨。     

谈如何整合信息化促进初中作文教学

在初中语文教学实践中,作文教学是非常关键的内容。科学的作文教学,不仅能够提升学生的语文应用能力,同时还能够在整体上优化学生的语文素养。在信息技术全面快速发展的今天,初中作文教学应该积极利用信息手段,通过希沃白板、微信等平台来开展作文教学,整体提升初中作文教学质量,全面优化学生的作文素养。     

浅议初中语文作文教学

初中语文教师应该重视作文教学,为提升学生作文能力打下坚实的基础。本文从引发兴趣,让初中学生亲近作文、展示快乐,让初中学生乐意作文、注重积累,让初中学生善于作文三方面进行了阐述。     

层递式教学法在初中作文教学中的应用探讨

作文是初中学生语文基础素养和综合能力的重要体现,初中作文教学是初中语文教学的重点内容。当前,初中生写不好作文,无从下笔的现象屡见不鲜,很多学生非常畏惧写作。因此,初中语文教师需要转变观念,采用层层递进的方式教学,培养学生的写作兴趣,逐渐提高学生的写作水平。分析了当前初中作文教学中存在的不足,进一步探讨了在初中作文教学中应用层递式教学法的具体措施。     

初中作文教学之我见

初中语文教师应该重视作文教学,为提升学生作文能力打下坚实的基础。本文从引发兴趣,让初中学生亲近作文、展示快乐,让初中学生乐意作文、注重积累,让初中学生善于作文进行了三个方面的阐述。     

提升初中语文作文教学实效性的途径探究

作文教学，是初中语文教学的重要内容，也是初中语文教学的难点所在。初中学生的写作水平，是衡量学生语文学习综合能力的重要指标。但是大多数初中学生所写的作文没有自己的灵魂，也缺少个性。在传统教学体制的影响下，初中学生所写的作文千篇一律，都是一个模子里刻出来的。一样的句式，类似的事件，使得众多语文教育工作者开始担忧初中语文作文教学。提升初中语文作文教学的实效性，会促进学生语文能力的突飞猛进。     

重视作文教学,提高学生写作素养

作文教学是初中语文教学的重要组成部分,是语文教学的重点和难点。在初中作文教学中如何激发学生的写作热情,有效提高学生的写作水平,是语文教师研究的重要课题。     

浅谈读写结合在初中语文教学中的运用

作文是初中语文的精髓部分,是学生综合能力的输出窗口,而初中又是学生形成自己写作风格的重要阶段,所以初中的语文教师应该把作文作为教学核心,重视读写结合的训练。     

浅谈情境教学法在初中语文作文教学中的应用

初中作文是语文教学中的重点和难点,作文水平的高低是衡量学生语文学习能力的关键,初中语文教师要不断深入分析作文教学中存在的问题,研究科学的教学方法,提高语文作文教学水平,近年来情境教学法在作文教学中的应用与实施,取得了显著效果,深受广大语文教师的追捧,因此,教师应注重情境教学法在初中语文作文教学中的应用,提高语文作文教学效率。     

积淀生活体验,提高学生的写作技能

作文教学是初中语文教学的重要组成部分,是语文教学的重点和难点。在初中作文教学中如何激发学生的写作热情,有效提高学生的写作水平,是语文教师研究的重要课题。     

仿写式作文教学探究

<正>仿写式读写结合作文教学,能使学生的作文水平得到提升,使语文课程的整体教学质量得到有效提升。所以教师在初中语文教学过程中,应该加强仿写式作文教学,以此来提升初中写作教学质量,使初中学生语文写作能力得到提升。一、仿写式作文教学的作用在以往的初中语文作文教学过程中,很多教师总     

如何有效开展初中语文作文教学

作文是体现语文功底的一种形式,是语文教学中必不可少的一部分。学生经过小学学习有了一定的语文功底,而初中语文教学则把学生带上一个更高的阶级。初中阶段是青少年学习的重要阶段,这个阶段的学生具有各方面发展的内在潜力。因此,教师必须重视初中语文作文教学,激发学生潜质,提高学生学科核心素养,促进学生更好地学习发展。本文立足于初中语文教学实际,结合苏教版初中语文教材特点,从多方面探讨该如何有效开展初中语文作文教学,提高学生写作热情。     

浅谈如何提高学生写作水平

在语文学科中,作文教学是综合检查学生听、说、读、写能力的主要手段。抓好作文教学,提高作文教学质量,是语文教学的重要课题。同时,作文教学是初中语文教学的难点．怎样提高初中学生的写作水平,又成了初中语文教师一直潜心研究的难题。     

基于网络环境下的初中语文写作训练

正作文教学,一向是语文教师们最头疼的教学内容。随着中考、高考中语文作文的分值不断升高,作文已经成了学生以及家长最为关心的重点之一。进入教育改革的新时期,多媒体在初中教学中的应用逐渐普及。网络环境在给初中语文教学带来极大的便利之后,也让笔者开始思考如何基于目前的网络环境对初中学生展开语文作文写作训练,如何利用资源丰富的网络环境让作文教学更加便捷有效。     

初中语文作文教学困境分析及对策

提高学生的作文写作能力可以提升学生的语文学习水平,所以人们日益关注初中作文教学。但作文与个人素质具有非常密切的联系,因此,初中语文作文教学依然存在着诸多困难,不利于提高初中作文教学质量。笔者从事初中语文教学工作多年,结合自身实际教学经验,研究了我国初中语文作文教学中存在着诸多问题,并提出了针对性解决策略,希望有利于提高学生的作文写作能力。     

论层递式教学在初中语文作文教学中的运用

随着时代经济的快速发展,教育也在面临着更高层次的改革,就对初中语文作文教学来说,作文的重要性是毋庸置疑的,但是在实际看来,初中语文作文教学仍然面临着很大的挑战,如何让学生写好作文成为最关键的部分。在初中阶段的语文教学中可以利用层递式的教学模式,这样能够有效激发学生学习作文的积极性,还能够提高学生的写作能力,本文就对层递式教学在初中语文作文教学中的应用进行简要的分析。     

初中语文作文教学困境分析及对策研究

初中阶段是学生重要的学习时期,步入初中的学生,已经初步掌握了一定的知识基础,具有一定的生活阅历和感情基础。目前,新课改的不断深化,要求学生不仅要学习课本知识,更重要的是掌握学习和应用能力,因此,在初中语文作文教学中,教师也应该根据学生的特点,积极进行教学改革。初中语文学科中,作文一直是学生的学习难点,同时也是语文科目的重点内容,作文在考试中占据了三分之一的比重,同时语文学科的字、词、语句、阅读教学都是为了实现更好的应用,在作文中都能得到良好的呈现,因此初中语文的作文教学至关重要。针对初中语文作文教学中遇到的困境进行剖析,并采取有效的对策,提高初中生的作文水平。     

浅析初中语文作文教学策略

作文教学是初中语文教学的重心和难点,写作能力是初中学生语文综合素质的重要体现,也是初中学生表达自我、展示自我风采的重要途径。本文通过简述写作教学的重要性,结合写作教学中的常见问题,提出了几点提高作文教学有效性的策略,希望对提高语文作文教学效率有所帮助。