浅谈初中英语教学中听力的训练方法

英语是一门语言,听力对于学生来说是一项基础的技能,所以,教师要加强听力的训练,并且注意调动学生听力练习的兴趣。重视听力教学并且在听力教学中积极创新,加强与学生的信息互动,了解学生学习中的具体困难,有效突破和解决困难。对此,围绕初中英语教学中听力的训练方法进行探讨。     

提高初中学生英语听力技能的策略

在初中英语听力教学中,教师应加强培养学生的听力技能,根据学生所存在的听力问题,从语音发音训练、听力训练、兴趣培养等方面入手,提升学生的听力水平。     

初中英语教学听力训练策略初探

听力是英语教学的基础与重难点,以往的听力教学与训练方法较为单一枯燥,导致收效甚微。在英语教育教学过程中,如何根据学科特点以及具体学情,创新“听力训练方法”,科学、有效地进行听力训练,不断提升学生的英语听力,这是一个值得探讨的课题。本文基于初中英语教学听力训练的现状,提出改进策略,以期促进初中英语教学效率的提升。     

浅议初中英语听力教学

初中英语听力是英语教学的重要组成部分,要增强初中英语听力教学效果,教师在教学中要努力排除影响听力教学的各种障碍;要建立良好和谐的师生关系,激发学生学习兴趣：要注重语言知识的传授,培养学生听力理解的技巧．加强日常教学中的听力训练,培养学生良好的心理素质,从而达到提高教学质量和发展学生智力的目的。     

论初中英语教学中听力训练的有效途径

在英语听说读写学习中,听力能力是最为基础也是最为重要的一项,但听力教学却一直是英语课堂教学中的薄弱环节。尤其是在初中英语课堂上,听力能力训练还存在着如形式过于单一、忽视听力技巧培养等多种教学误区。为了改变这一现状,本文将针对初中英语听力训练中存在的误区进行简要阐述,并就如何提高初中英语教学听力训练能力进行相关途径探究,以期为初中英语课堂听力训练教学带去促进作用。     

如何提高初中生的英语听力水平

在听、说、读、写等几项基本语言技能中,听力学习一向是学生的重点,同时也是难点,因此外研版初中英语教材在编排体例上、教材内容上充分考虑到＂听＂能力的培养与训练,为实施素质教育提供了必要的条件。在教学中,听力既是目的,又是手段,听力教学质量的优劣直接影响到学生语言知识的接收、语言基本技能的训练及实际交际能力的培养。本人从事中学英语教学工作多年,在不断的实践中发现,。听力训练一直是初中英语教学中的一个薄弱环节,所以,如何提高初中生的英语听力水平一直是广大英语教师共同关注的问题,本文就以下几个方面谈谈我的见解。     

初中英语听力教学多元策略探究

在简要分析初中英语听力教学存在的问题的基础上,结合教学实例,探究如何开展初中英语听力教学。提出应用英文歌曲辅助教学,培养学生的听力学习兴趣;注重听前导读,促进学生对材料的理解;精、泛听相结合,训练学生的听力技能;开展分层教学,满足学生的差异化需求;加强课堂互动,提高学生的参与度;听说结合,构建英语语言环境;增加课外听力素材,开阔学生的视野等听力教学策略。     

加强英语听力训练 提高学生听力水平

在初中英语课堂中加强学生的听力训练,教师可采取强化音标教学、重视语音熏陶、规范语速养成、扩展词汇储量、提升解析能力、加强听力技巧训练等策略,以有效提高初中学生的英语听力水平。     

加强英语听力训练 提高学生听力水平

在初中英语课堂中加强学生的听力训练,教师可采取强化音标教学、重视语音熏陶、规范语速养成、扩展词汇储量、提升解析能力、加强听力技巧训练等策略,以有效提高初中学生的英语听力水平。     

全面入手提高学生英语听力

提高学生的听力水平．是初中英语教学的一项重要任务．英语教学必须重视学生的听力训练。教师要善于运用灵活多样的教学方法．培养学生良好的听力习惯，提高学生的听力水平。那么．如何在日常教学中加强学生的听力训练呢？     

初中英语教学中学生听说能力的培养

英语教学中学生的听力和说英语能力的培养是初中英语教学的重要内容和基本要求。在英语教学中要加强学生听力的训练,把听力训练和说英语的训练结合起来,从培养兴趣入手,要求学生多听、多说,培养学生良好的学习习惯。     

对农村初中英语听力教学的思考

听力是衡量学生英语学习水平的重要因素。听力教学是初中英语教学的一项重要内容,尤其是对于农村初中教学来讲,听力教学更重要。本文基于现阶段农村初中英语听力教学的现状,提出了分层次教学,旨在加强学生的听读训练,提高听力教学的质量。     

初中英语听力教学探讨

听说读写是英语教学中的最基本环节,听是语言交际的重要手段,也是学习英语的重要途径之一。在这些任务中,听力技能排在了其他技能的前面,这说明听力理解和训练是初中英语教学的重要组成部分,也是学生应该首先掌握的英语技能,也是教学中的重点、难点。英语是一门语言学科,语言是一种交际工具,其重在交流,因此,听力的训练能够促进学生对说、读、写技能的掌握,成为了英语技能中的基础技能。本文分析了初中英语听力教学中存在的问题,并提出了提高初中英语听力教学的有效性措施。     

初中英语听力教学策略探索

<正>英语是一门国际语言,是国际之间展开文化交流的主要工具。听作为一种感官刺激,对培养学生英语能力有着非常重要的作用。新课改对初中听力教学提出了非常高的要求,通过听力训练来提高学生的总体英语能力。初中英语听力教学中,教师要不断创新教学方法,加强对学生的听力训练,提高学生的英语听说能力。因此,文中探讨初中英语听力教学策略非常重要。因此,本文对初中英语听力教学难点进行分析,     

英语听力教学问题优化分析

新课程英语特别强调语言综合运用能力,从这个角度看,英语在听、说、读、写四种技能中,听力是最重要的技能,也是最基础的技能;它不仅是学生获取英语信息的主要渠道,同时也是提高其它技能的的基础。英语听力教学既是英语学习的任务,又是一种语言技能的培养;然而英语听力训练一直是初中英语教学中的薄弱环节。文章认为,要使听力训练实现有效高效,训练方法非常重要。文章首先分析了当前初中英语听力教学中存在的问题;其次,对这些问题进行了客观的分析;最后针对性地提出了问题解决的办法和策略。     

初中英语教学中听力训练的加强措施

听力训练是初中英语教学的重要内容,熟练的听力是提高学生口语和书面语言能力的基础前提。《义务教育英语课程标准》中明确指出,要使用多种训练方式,多渠道地强化英语听力训练,不断提升学生的听力水平。从英语听力教学的重要性分析入手,对如何强化学生听力训练,提高学生听力水平提出了几点思考。     

浅谈初中英语听力课内外教学训练

在初中英语听力教学中,教师要做到课堂教学与课外实践同步.课堂教学应适时控制教学节奏,激发学生对听力的兴趣,及时发现听力过程中的障碍并及时解决,加强听力训练.课外实践则注意引导学生.     

英语听力教学方法研究

英语教育显得越来越重要,初中英语教育的重点内容之一就是初中英语听力。随着教育的不断改革,加强对素质教育的重视,强调素质教育观的应用。在素质教育观下,要求初中英语教师在教学中应该根据教学的实际需求,有目的地有选择性地对学生的听力能力进行训练和提升,不断提高听力能力水平和使其成为具备综合英语能力素养的学生。笔者将从下面几个方面对初中英语听力教学方法做出探讨。     

听写在初中英语听力教学中的尝试和思考

<正>在当前的初中英语阶段,教学通常采用任务型教学,让学生带着任务接受听力训练。每次做听力之前,教师为学生设置一定任务,让学生带着任务和问题去听。然而在实际听力训练中效果并不明显,对于学生在听力中出现的问题教师无法感知,听力能力的训练效果并不十分显著。而要了解学生听力存在的问题,笔者认为听写在初中英语教学中是一个值得尝     

浅谈如何优化初中英语听力课堂教学

在英语核心素养培育的背景下,听力作为现代初中英语教育中不可忽视的基础组成,初中英语听力教学中面临的各种问题、困境也表现出来,教师英语教学模式单一、学校听力教材选择不当以及学生听力基础素养不足等问题都在很大程度上影响了当代初中英语听力教学的效果。针对这一现状,本研究认为在未来初中英语听力教学环节,教师们就应从优化听力教学方式、合理选择听力教材以及传授学生听力技巧和强化学生自信等方面出发优化现有初中英语听力课堂,借此收获更好的听力教学效果。