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黄坚 《广西教育学院学报》2004,(Z1):236-238
自信心是学生成长与成才不可缺少的一种心理品质,是获得成功的必备素质.教师要培养和增强学生的自信心,应从学生自信心不足的表现中分析和弄清其原因来寻找对策,一般可从三个方面作出努力一是建立民主、和谐的师生关系,营造宽松、民主、和谐的教育环境;二是运用正确的教育方法;三是改革学校教育评价方式. 相似文献
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一个有自信的人，往往比一个没有自信的人更容易成功。从小就开始培养学生的自信心，比一味提高学习成绩，更有利于学生将来的发展。 相似文献
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自信心是指个体对自身能力的信任程度,是人们积极有效地表达自我理解、自我尊重和自我认同等内在价值的情感体验,是一个人成长、成功必不可少的心理品质和精神支柱。文章针对我国当前小学生心理发展的现状,结合笔者在心理健康教育工作中的点滴积累,对增强自信心,增进小学生的心理健康等问题进行了初步探究。 相似文献
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正自信心是一种强大的内部动力,它能够激励人们积极行动,坚持不懈地追求自认为可以达到的目标。因此,培养初中生的学习自信心,对学生的发展至关重要。在笔者所带的班级里,有的学生上课从来不主动举手发言,早读、晚读也不读出声音,学习中遇到困难也不敢向老师请教,做事缺乏自信。对此,笔者一直在思考如何让学生走出我不行的阴影,从而帮助学生树立起学习的自信心。一、由家长主动担负起家教的任务,培养学生的学习自信心教师要与家长经常保持联系,要求家长主动承担起辅导孩子功课的任务,让学生感受到父母的关爱,从而树立起学习的 相似文献
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谢元丽 《读与写:教育教学刊》2011,(8):125-126
自信心是实践活动的重要保证,有较强自信心的人,成功的可能性就大,美国心理学家威蒙曾说过:没有一定的自信心,任何实践活动都不可能获成功。建构主义理论认为,学生学习活动是学生主动建构内化的过程,如果学生没有信心,其积极主动性就不强,效率就不高,就会形成恶性循环。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(2)
自信心是人生最宝贵的财富,自信心对于学生更是至关重要,好多初中生对数学充满恐惧感,学不好,就是因为对学好这门课缺乏自信。因此,让每位学生找回失落的自信心,重新唤醒他们学习数学的激情,是每位教师义不容辞的责任。 相似文献
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吕庚圣 《江苏广播电视大学学报》1996,(5)
本文就如何增强学生自信心这一问题进行探讨，对那些失去自信心或自信心不足的同学，应注重情感的投入，通过情感教育，去冲击、溶化这些学生的心理障碍。增强改过的决心和勇气，增强自信。同时要科学合理使用批评和表扬机制，做到既能改变学生灰心丧气的心理状态，增强自信，又能防止他们走向极端，导致自卑或自满情绪。最后，结合实际，通过举行演讲、转换环境、体育锻炼等有效的方法，针对不同的对象来改变了他们自卑的心理，以增强自信心。 相似文献
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高职生自信心浅析及教学对策 总被引：3，自引：0，他引：3
勇健 《中国职业技术教育》2004,(4):41-42
一、当代高职生自信心现状 自信心,简单地说就是一个人对自己有信心,对自己的一种积极感受.它包括自己对自己接受的程度,对自己尊重的程度. 相似文献
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自信是向一定目标进行的、实现自己远大理想的动力源泉；自信是克服困难、抵抗挫折的巨大精神支撑力；自信还能促进学生严格要求自己，天天向上，而不至于自暴自弃，误入歧途。 相似文献
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熊向红 《中国科教创新导刊》2011,(6):228-228
自信,是走向成功的伴侣,是战胜困难的利剑,是达向理想彼岸的舟楫。自信心是一个人成功与成才不可缺少的重要心理品质。然而在笔者的调查中却发现,有很多本应该天真无邪活泼开朗的孩子却不同程度的存在自信心不足的倾向,那么到底是什么导致了这些孩子自信心的缺失呢？作为教育工作者我们又该如何帮助这些孩子培养、建立自信,拥有乐观向上的积极人生态度呢？正是本文要阐述的关键问题。 相似文献
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<正>自信,是一个人的脊梁,是一个人的良好的心理品质,也是一个人自强不息走向成功的内在动力。教师如何培养初中生的自信心呢? 相似文献
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