古代汉语系统教学改革

古代汉语是汉语言文学专业的一门重要课程,但是在目前的教学工作中存在许多问题.本文是黑龙江大学文学院古代汉语教研室对这一课程进行系统改革的初步措施的总结.它包括如何把握教材中的文选、通论、常用词三者的关系,如何调动学生的学习积极性,如何把现代语言习得的理论应用到古代汉语教学实践中去,如何利用现代化的教学手段并继承传统文言文学习方法等等.     

古代汉语系统教学改革

古代汉语是汉语言文学专业的一门重要课程,但是在目前的教学工作中存在许多问题．本文是黑龙江大学文学院古代汉语教研室对这一课程进行系统改革的初步措施的总结．它包括如何把握教材中的文选、通论、常用词三者的关系,如何调动学生的学习积极性,如何把现代语言习得的理论应用到古代汉语教学实践中去,如何利用现代化的教学手段并继承传统文言文学习方法等等．     

多媒体在古代汉语教学中的运用

本文作者着眼于科技时代的良好背景，从发挥古代汉语的学科特点出发，探讨了多媒体技术在古代汉语教学中的运用，以及对运用多媒体教学手段目的的把握，以期多媒体技术为提高古代汉语的教学质量起到一定的作用。     

师专古代汉语课程教学改革思路

对教学目的解释的抽象性、教材编写的系统性、教学方法的趋同性以及教学手段的落后性，是导致古代汉字教学现状不能令人满意的根本原因。本提出引导学生自学的基础上，以《说》、《孟子》等古代比较早期的专作为教材，实行开放性的教学方法，增加教学手段的科技含量的思路，并进而提出了教学改革中需要处理的若干关系，以培养学生阅读古籍的综合能力、整体能力。     

古代汉语多媒体教学模式探析

古代汉语是中文系汉语言文学专业最重要的专业必修课之一,至今已有三十余年的开设历史。目前,古代汉语教学却正处于一种尴尬境地,教学时数被不断压缩、减少,严重影响到古代汉语教学目标的实现。针对古代汉语教学过程中所面临的这些实际困难,本文将着重探讨如何借助多媒体教学这一高科技手段。在顺应语言学科的学习规律与特点的基础上,将两者完善、融合,从而提高古代汉语的教学效率。     

让古酒释放出时代的芳香--论成人高等教育中"古代汉语"课程教学改革

成人高等教育中有一门课程——“古代汉语”。这门课程，讲起来难讲，学起来难学，而且与当今人们的思想、观点、习俗以及现代化进程似乎格格不入，因而使这门课程在成人高等教育中处于尴尬地位。如何才能使“古代汉语”课程在现代成人高等教育中受到青睐并发挥出它应有的作用呢？这就要进行改革，让古酒释放出时代的芳香、而要收到这种效果，至少需从以下几个方面做起：     

应用型人才培养模式下古代汉语课程教学改革探索——以汉语言文学专业（师范）为例

教育部提出的应用型地方本科院校的发展要求,促进了高校课程改革。为了提高教学效果,适应应用型汉语言文学专业人才的培养需求,古代汉语课程应立足专业培养目标和课程定位,结合古汉语教学的现状,致力于解决建立双向互动的教学思维,建立复合的知识、能力和思想目标,塑造学生的中心地位,建立开放式的教学组织和动态的评价体系等问题。     

谈多媒体在古代汉语教学中的运用

古代汉语课程是汉语言专业的一门必修课,也是一门较古老的课程。这里的古老不仅指该课程设立地较早,还指该课程所学内容较为久远。国家教委师范司1991年12月颁布《汉语言文学教育专业教学大纲》,其中明确指出：“古代汉语课是高等师范院校汉语言文学教育专业的一门基础课,本课程的学习目的是掌握古代汉语基础知识,     

汉语言文学专业古代汉语教学的实践探索

古代汉语教学的改革必须从观念上进行调整,从教学内容、教学方法上进行革新,不断完善针对当前汉语言文学专业古代汉语教学存在的问题进行改革,以提高学生的整体素质.     

从互动角度谈古代汉语教学改革

古代汉语教学中传统的“满堂灌”授课形式存在教学效果差的弊端。作者根据自身的教学实践，从互动角度对古代汉语授课方式改革进行了探讨，结果发现：课堂提问、课堂讨论、角色互换和布置课后作业等互动方式可以有效改善教学效果。     

高师古代汉语课程教学改革初探

高师古代汉语教学改革可以从以下四个方面进行:1、确立多层次、全方位的课程目标;2、构建以“强调基础扎实、注重能力发展”为宗旨的课程内容体系;3、选择改革创新、激发情趣的教学手段与方法;4、完善科学、合理、规范的考核内容与形式。     

改革传统教学提高教学质量--古代汉语教学改革初探

本文总结分析了目前高等师范院校古代汉语教学中存在的诸多不足,并根据几年来的课堂教学经验以及现代教育理论提出了一系列适合培养新型人才需要的古代汉语教学改革的观点.     

留学生古代汉语教学中应突出现代汉语能力的培养

一、古代汉语教学中突出现代汉语能力培养的必要性与可行性 (一)古代汉语教学中突出现代汉语能力培养的必要性 古代汉语是专为HSK六级及六级以上的汉语言专业的本科留学生开设的一门重要基础课程,但目前这门课的教学现状却并不乐观,教学效果也差强人意.很多留学生一方面认为该课程难度大,内容枯燥,仿佛"天书"一般;另一方面觉得这门课没有什么用处,因此根本不愿意学习,即使勉强学习,也是为了应付考试,为了拿到学分毕业.究其原因,除了古代汉语本身确实比较枯燥难学之外,我们的教学也存在着一定的问题--没有充分考虑教学对象的特殊性,教学目的与学生的学习目的有某种程度的错位.     

古代汉语

古代汉语课程的性质任务和基本内容 古代汉语课是自学高考中文系专科段的必修课程之一。它既属基础理论课，又属工具课。一方面，它要较系统地学习关于古代汉语的基础理论知识，掌握有关古代汉语的语言规律，通过对这一具体语言的学习，提高学生语言科学的理论素养；另一方面，它要在这些基础理论的指导下，阅读一定数量的文言作品，培养学生阅读文言文的能力。     

新形势下的高校古代汉语教学改革探析——以亳州师专为例

在应用型人才培养目标下,传统的古代汉语教学的弊端愈发明显,改革古代汉语教学模式,势在必行。本文从现阶段古代汉语教学存在的问题入手,分析了进行课堂教学改革的必要性,并结合本校古代汉语课程教学的具体实际,探索建立涵盖教学内容、教学方法、教学团队、教学质量评价等方面内容的高校古代汉语课程实践教学体系,致力于提高古代汉语课堂教学效果及课后教学影响,为全面培养综合型、应用型人才增砖添瓦。     

国学热与古代汉语教学改革

国学与古代汉语关系非同一般,古代汉语在传承文化方面责任、作用重大。在"国学热"的背景下,结合古代汉语教学现状,应以汉语的人文性特点为轴心深入改革古代汉语教材,以研究性学习方法为主导改革古代汉语教学模式,以变奉送"面包"为授以"猎枪"改革教学方法,以重新认识古代汉语学习现实意义和社会价值为要旨开发与利用课程资源,激活古代汉语教学,使该课程成为对学生的生活和终生发展有用的课程。     

谈谈古代汉语课程的教学改革与教材建设

当前,全面总结古代汉语教学的经验,客观分析古代汉语教学的现状,进一步推进古代汉语的教学改革和教材建设,是汉语言文学专业教学改革的一项重要任务。     

高师古代汉语教学研究

古代汉语课是高等师范院校汉语言文学教育专业的一门基础课,本课程的学习目的是掌握古代汉语基础知识,提高阅读古籍的能力,批判地继承古代文化遗产,并运用有关知识进行文言文教学,提高中学文言文教学水平。可见,开设古代汉语课旨在提高学生语言素养