教学游戏的结构

教学游戏具有一种特殊的教学和游戏结构,这是它与作业、练习以及其它游戏形式相区别的一个主要标志。在这一结构中,包含三个相互联系的、必不可少的成分,这就是教学(游戏)任务、游戏行为、游戏规则。应当指出的是,在我们幼儿教育的理论和实践中,常常把它与作业练习相混淆。因此,阐述这一结构中三种成分的特点,有助于我们在实践中更好地应用这一活动形式。教学(游戏)任务教学游戏中的教学任务是根据幼儿园教育大纲中的教育和教学目的来决定的。具体地说,在拟定教学游     

浅谈体育游戏这种寓教于乐的教学方式

体育游戏是以快乐地从事体育学习为目标,以对学生进行完整人格、体能教育的一种寓教于乐的新教学形式。它能使学生在学习中认识体育,接受体育,在体育教学中对学生的身体锻炼、心理健康发展有重要实践意义。     

浅谈英语课堂中游戏的使用

苏联科学家科罗廖夫说:"有趣味有吸引力的东西使识记的可能性几乎增加一倍半。"这就是游戏教学的潜力所在。一个学生如果对英语感兴趣,他综合运用英语的能力就比较强。游戏教学是情景教学的一种形式,但不同于其他形式的情景教学,它有自己的特点,即大部分教学游戏都具有竞赛性。学生喜欢游戏,竞争性的游戏学生更喜欢,即使学习较差的学生也往往被这些游戏所吸引。     

如何上好低年级体育课

一、增加儿童喜闻乐见的游戏。因为游戏能调动他们锻炼身体和学习的积极性 在小学体育课里，游戏是基本教材，尤其是低年级占较大比重。因此，认真地、巧妙地安排游戏。利用游戏来配合完成教学任务是我们体育工作者的重要手段之一。游戏是少年儿童喜爱的一种集体体育活动，它具有一定的竞赛成分。思想性强。形式生动，内容丰富多彩。游戏简单易学，易为学生所接受，     

体育游戏在体育专业教学中的作用

体育游戏是人们十分喜欢的文化娱乐项目之一,是体育手段的一种,也是学校开展体育活动的一种有效方法。它对于增强学生体质、开发学生智力、增长知识、陶冶情操、培养学生良好品德诸方面都具有积极作用。本文对体育游戏在体育专业教学中的作用略作探讨,目的旨在使体育游戏能更好地服务于体育教学。体育游戏以促进身体健康为目的,以它特有的内容、情节、形式、规则及要求为特点而出现的一种有组织的体育活动,是与其他体育项目相配合的体育教学的有机组成部分。因此体育教师应根据教学任务。入研究游戏的性质和特点,进行科学的设计,以不断提高教学质量。     

德育在英语课堂教学中的运用

<正>一、组织课堂活动,加深渗透道德知识、观念、规范是抽象的,必须以儿童所喜闻乐见的活动形式呈现,才能被儿童所接受。教师要精心组织多种教学活动,设计能引起学生兴趣的情景活动,任务活动,教学游戏和合作形式等,以学生学会为目的,以学习情趣为主线,贯穿在每一个教学环节中,给学生渗透德育。1.合作活动group work、pair work、discussion等合作学习法是一种渗透德育的重要教学形式之一,使学生团结合作,争取荣誉,形成良好的     

浅谈体育教学中体育游戏的组织运用

体育游戏是以娱乐为主,在一定规则约束下,通过身体锻炼的方式进行的一种体育娱乐活动。体育游戏作为一种体育教学手段,它的定义是指以体育动作为基本内容,以游戏为形式,以增强学生体质为主要目的的特殊体育活动。在体育教学中合理组织运用体育游戏能起到积极的作用,有利于提高教学质量,完成教学任务。     

论高校体育教学中体育游戏的运用

体育游戏是以身体练习为基本的活动内容,通过游戏这一形式,以增强学生们的体质,培养学生团队的精神为目的的一种活动方式.在高校运用体育游戏来进行教学,既丰富了教学内容,在保证教学任务完成的前提之下,又可以激发学生锻炼的积极自觉性,活跃课堂气氛.     

体育游戏在教学实践中应遵循的原则

体育游戏在教学实践中应遵循教育性原则、针对性原则和趣味性原则,这是全面完成体育教学任务、提高教学效果的根本保证。 一、教育性原则 体育游戏从内容到形式都富有思想性、教育性,在培养学生的行为规范、优良品质、道德风尚、拼搏进取、团结互助、遵守纪律等方面有其特殊的功能。在体育活动中,特别在体育游戏活动中,学生能充分表现自我,便于体育教师观察和了解学生的行为表现,这也是教师对学生进行思想品质教育的有利时机。     

小学英语课堂游戏教学初探

英国有一句谚语“Educationmustbefun.”(教育必须是有趣的。)兴趣是儿童学好第二语言的关键,激发学生学习英语的兴趣是小学英语教学的一项重要任务。游戏是儿童喜爱的活动,它可以使学生在英语学习中的“听、说”等重要环节上得到训练,使学生获得英语基础知识和初步运用英语的能力,激发他们学习英语的兴趣。笔者通过几年尝试,深深体会到,游戏作为小学英语课堂教学的组织形式,可以使课堂教学生动活泼,学生学得主动积极。一、课堂教学游戏化的特点课堂游戏教学是指围绕课堂教学目标,将游戏形式融于教学的一种教学形式。在游戏中,学生通过教师…     

论游戏在科学课教学中的运用

教育学视角中的游戏包括外显行为层面的游戏和内在精神层面的游戏。游戏在科学课教学中的运用有坚实的哲学、生理学、心理学依据,它能提高学生学习科学课的兴趣,能使学生在最好的状态中进行科学的学习,能促进学生学习科学所必备的身心素质的发展,能使科学课注入人性的因素。我们可以通过让游戏作为一种精神存在于科学课之中,使游戏成为科学课教学活动开展的形式和手段的两种方式使科学课教学和游戏更好的结合。     

“输出假说”下词汇游戏在英语教学中的设计与应用

传统的中学英语词汇教学内容单一,形式枯燥。学生对词汇学习缺乏兴趣,学习效果事倍功半。引入以"输出假说"为理论基础的任务型词汇游戏在英语教学中是一种全新的探索。教师可以根据词汇学习的需求,设计出丰富多彩、妙趣横生的游戏任务,让学生在游戏的过程中进行各种不同的词汇输出训练,使词汇教学充满趣味。任务型词汇游戏在中学英语教学中的设计和应用有助于激发学生学习兴趣,提高学生词汇运用能力。     

浅议初中体育教学中体育游戏与竞赛的运用

<正>在初中体育教学中,游戏与竞赛是广大教师所熟悉的形式,将其与体育教学紧密结合起来,在提高学生训练兴趣、增强训练实际成效等方面具有积极的推动作用,这一点已经成为广大体育教师的共识。笔者长期从事初中体育教学,针对体育游戏与竞赛运用的背景、要点及成效等方面进行深入分析,并进行简要论述。一、体育游戏与竞赛运用背景1.体育训练内容单一,无法有效激发学生兴趣。和其他学     

营造趣味性课堂,展现艺术魅力

正初中学生具有好玩、好动、好表现的特点。根据这一心理特点,音乐课的趣味性就显得十分重要。增加音乐课的趣味性,把学生从座位上解放出来,让音乐课堂成为学生所喜爱的课堂,这就需要教师用教学艺术去打造了。1.尽量采用音乐游戏的形式进行教学采用音乐游戏教学有利于营造一种轻松愉悦的教学氛围。游戏教学常常运用于节奏训练。节奏训练对学生的歌     

小学低年级语文游戏教学策略探究

<正>游戏教学是指教师根据学生的生理和心理发展的阶段性特征,在施教过程中将教学内容与游戏方式相结合,通过游戏的形象性、趣味性和互动性,营造融洽活泼的教学气氛,以此在轻松愉悦的学习气氛中,完成教学任务,促使学生进行主动的学习和思考。下面,我结合教学实践,对小学低年级语文教学中游戏教学的应用策略进行初步探究。一、契合教学内容组织游戏形式语文游戏教学的最终目标,是让教学活动作为教育的支撑,引导学生进行自主学习,提高学生的学习效率。这意味着教学内容的     

游戏教学小学英语课堂的诗意求索

游戏教学一般是把教学内容,尤其是教学重点、难点与儿童喜闻乐见的游戏形式有机地结合在一起,形成教学游戏(或愉快的游戏情境),这些游戏可适当安排在教学过程中.游戏教学为学生多种感官参与学习活动创设最佳环境,它还能激发起学生的学习兴趣,调动起学生学习的积极性,最大限度地发挥学生身心潜能,使学生有效地完成学习任务.     

教育游戏在小学英语教学中的应用分析

1.前言 在小学英语教学过程中,采用游戏的形式开展教学,不仅可以调动学生学习的积极性,而且可以消除学习过程中产生的疲劳感,切实提高学生的英语应用能力. 2.教育游戏的内涵 教育游戏指的是将游戏作为教学的载体,从而能够完成教学目标的一种游戏式教学方式,此种方式能够让使用者以及受用者轻松地教与学,又能够使学生获得更有深度的知识.可以说,这是现代教育采用的一种新的教学方式,主要目的是让学生懂得如何学习,如何进行合作,如何独立完成任务.     

浅议游戏在体育教学中的作用和运用

体育游戏是人们十分喜欢的文化娱乐项目之一,是体育手段的一种,也是学校开展体育活动的一种有效方法。它对于增强学生体质、开发学生智力、增长知识、陶冶情操、培养学生良好品德诸方面都具有积极作用。本文对体育游戏在教学中的作用和运用略作探讨,目的旨在使体育游戏能更好地服务于体育教学。一、体育游戏在体育教学中的作用1．健身作用体育游戏是一项综合性的教育活动,具有思想性较强,形式生动活泼,内容丰富,简单易行等诸多特点。由于体育游戏与其它体育活动一样,都是以身体活动的形式进行的,活动的内容与形式又是预先设计好的…     

浅谈教育游戏在小学英语教学中的运用

教育游戏是小学英语教学中一种有效的教学形式,它不仅能够有效激发学生的学习兴趣,让学生在乐中学,还能通过游戏的形式完成知识的传授,对于初学英语的小学生来说具有非常积极的意义。本文从单词、语法、语音等方面对教育游戏在教学中的应用进行了阐述。     

游戏在小学体育教学中的运用

游戏是体育教学内容中不可缺少的一部分,体育游戏是小学生非常喜欢的运动形式,也是一种非常有意义的活动,在体育课堂中运用游戏教学能提高教学效率,促进体育教学目标的达成。体育游戏有一定的情境,不同的游戏又适合于不同的教学内容、教学环境,对学生的影响也较为全面,这对于儿童的智力发展与身体发育等都有良好的作用。另外,游戏是在一定的限制之中完成的,有一定的规则约束着学生,这样有利于培养学生的规则意识,对学生养成良好的组织纪律性有一定的积极作用。而且,体