从脑脊液中检出一株鼠伤寒沙门氏菌

<正> 1 临床资料1.1 病例男患儿,8个月,1992年5月29日入院。抽搐、呕吐、肢体强直。T:38.5℃,WBC:8.8×10~9/L,N:0.56,L:0.44。脑脊液外观混浊,蛋白强阳性 WBC:4.2×10~9/L,N:     

鼠伤寒沙门氏菌所致食物中毒的调查

20 0 2年 1 2月 1 5日 ,莒县城阳镇东关一街村发生一起因食用牛杂引起的食物中毒 ,6人进食 ,5人中毒 ,采集可疑食品、炊具及患者呕吐物与粪便 ,进行实验室检验 ,确认该起食物中毒是由鼠伤寒沙门氏菌所致 .1　流行病学调查2 0 0 2年 1 2月 1 5日上午 ,城阳镇东关一街村民赵某等 6人购买东关市场李某卖的牛杂 ,食用后相继出现恶心、呕吐、发热、头痛、腹泻等症状 ,潜伏期 4～ 1 8小时不等 ,因治疗及时 ,全部治愈出院 ,无死亡 .2　材料与方法2 1　样品来源以无菌方法采集患者粪便 2份 ,剩余食物 3份 ,呕吐物 1份 ,立即送检验室检验 .2 2　分…     

中药对鼠伤寒沙门氏菌的药敏试验

目的：临床上由鼠伤寒沙门氏菌感染的多耐药性菌株日益增多,影响临床治疗效果,甚至危及到病人生命。为寻找新的药源,选择了24种中药,对鼠伤寒沙门氏菌进行了药物敏感试验观察。方法：对本次试验结果进行分析了和讨论。结果：24种中药有15种出现了强弱不等的抑杀效果,最强的只有4种即黄连、川黄柏、秦皮和乌梅,抑菌效价在1：320-1：1280之间。结论：中药黄连、川黄柏、秦皮和乌梅具有较强的抑杀菌能力。还有5种大黄、石榴皮、黄芩、百部、杭菊虽效价稍低,但亦具有抑菌效果。     

鼠伤寒沙门氏菌感染在儿科流行的报告

鼠伤寒沙门氏菌感染近几年来全国各地均有引起小流行的报告,我院儿科于1985年4～5月曾引起科内小流行,为引起同道们注意,现将有典型临床经过的13例总结报导于下:一、一般资料1、年龄:最小45天,最大1.5岁,小于1岁者占80%2、性别:男∶女为1.4∶1:3、病程:<1周者2例,1～2周者6例,>2周者5例.4、季节:发生在春夏之交,4～5月5、转归:治愈12人,死亡1人。     

小儿鼠伤寒沙门氏菌感染78例临床观察

小儿鼠伤寒沙门氏菌感染在国内近年有增多的趋势。我市于1986年1～7月份也有小流行,在市内五所主要医院中共收治本病78例。现将此部分病例的发病情况及临床表现报告如下。资料分析一、发病情况:我市于1986年1月份开始婴幼儿腹泻病例突然增多,临床表现与往年秋冬季的病毒性肠炎不同,经粪便培养部分为鼠伤寒沙门氏菌,持续至4月份,由于     

37株鼠伤寒沙门氏菌生化和血清学鉴定

张家口市1986年由鼠伤寒沙门氏菌引起的医院内感染,经生化和血清学鉴定为能利用枸橼酸盐的鼠伤寒沙门氏菌抹,且“O”型菌及单相菌较多,分别占37.8%和51.4%。     

6例鼠伤寒沙门氏菌感染并发急性肠穿孔治疗的体会

鼠伤寒沙门氏菌(以下称鼠伤寒菌)感染报道日渐增多,但并发急性肠穿孔者报道甚少。我院1983年9月至1994年10月间。共收治6例鼠伤寒菌感染并发急性穿孔患者现报告如下: 临床资料 本组男性4例,女性2例,年龄最小1.5岁,最大72岁,严重腹胀,腹泻呈水样便者2例,     

鼠伤寒沙门氏菌引起院内感染的临床特征及急性期的控制

近年来,鼠伤寒沙门氏菌(以下简称鼠伤寒)感染已占各型沙门氏菌感染的首位。该菌引起各种感染症和医院内感染明显上升,特别对婴幼儿的危害尢为突出。 我院从1991年12月到1992年2月共收治21例,在此期间正值小儿肺炎的高发期,气候寒冷,医院患儿骤增。但我们及时采取各种相应措施,才使这次感染得以控制,未造     

以血性腹泻为主要症状的鼠伤寒沙门氏菌感染3例报告

鼠伤寒沙门氏菌感染引起的腹泻多为水样便,粘液便或脓血便,亦有出血性水样便,但临床少见,现报告3例。 本文3例中,男1例,女2例,年龄32～76岁,查因腹痛,腹泻,发热入院。腹痛呈阵发性绞痛,腹泻后可减轻,腹泻每日5～15次,腹泻物为血性水样便,体温38～40.3℃。入     

一种致病菌沙门氏菌的介绍

沙门氏菌(Salmonella)是一类无荚膜、无芽孢的革兰氏阴性细菌,大多数都有鞭毛、能运动,属于肠杆菌科。人和动物主要通过食用被污染的食物和水源而得病,主要症状以急性肠胃炎为主,并且经常伴有呕吐、腹泻、腹疼等并发症,严重可导致死亡。该病是目前各国公认的引发食源性疾病暴发的首要病原菌,也是我国食源性疾病的主要病原体。     

从蛋壳孵出的飞毛鼠

<正>鼠妈妈肚子痛,晕了过去,等她醒了,身边多了一枚白色的大蛋。她想,那一定是自己生的,要不然,蛋宝宝怎么会在她的身边呢?鼠妈妈陶醉在做母亲的幸福中。幸     

鼠小弟的一天

鼠小弟今天要去表妹家给她过生日。他早早地起床、洗漱、吃早饭,然后提着礼物出门了。傍晚,鼠小弟回到家,他觉得这一天过得真快乐呀!晚上,他躺在床上,美滋滋地想：我的生日什么时候到呢？     

从一件小发明谈思维能力的培养

赣榆县中学王成玉等同学,发现冷天使用的单层浴罩有许多缺点,如要悬挂,有冷凝水刺激人体,保温性差和气闷等,因而产生了要改革这种浴罩的愿望。在开展物理课外活动时,老师便因势利导,对他们进行思维能力的培养,引导他们把单层浴罩分解为若干部分进行研究,分析其中的主要因素和次要因素,抓住主要矛盾——保温性进行探索。他们根据初三物理所学的热传递规律,从日晒棉被能暖和这点得到启发,提出了在单层浴罩外面再加一个单层浴罩,借助两层问不易导热的空气来保暖的设想。经过多次模拟试验,保温性改善     

黄老师的一天

~~黄老师的一天@紫棘~~     

鼠妈妈、鼠爸爸和孩子们的一天

l-清晨,鼠妈妈带着孩子们去地里。 2.摘了好多野果子。3.做成果酱和馅饼。 4.真好吃呀5.“想玩木马吗?”鼠爸爸问。6.大家一起动手。(上接封二)墓鋈鋈、萋垒叁既蔫;蛔茛一交7.一块儿来到鼠爸爸的_[作间。9.新木马制成了,尽情地玩。11.按时就寝。争。瓤8.锯、刨、钉、胶,干得欢。10.累了一天,痛快地洗个澡。12.很快就进入梦乡。、～广 ..。◆,≮慧-r一氍,鼠妈妈、鼠爸爸和孩子们的一天@鸽子     

培养独立性从一岁半开始

在美国餐馆,常能看到这样的情景:一家人吃饭时,父母吃自己的,孩子也是吃自己的——即便他们只能坐在专用的婴儿座位上,吃得满脸花、满身油。而家长的责任只是给孩子擦擦脸,再任由他们去"糟蹋"。这在中国的家长中,恐怕是不多见的。     

从“左牵黄”的“黄”说起

《江城子·密州出猎》中有句“左牵黄,右擎苍”,用“黄”来借代“狗”,用“苍”借代“苍鹰”.学生对这样的借代感到不解.为什么要用借代呢？因为词的格律.《江城子》这一词调起源于晚唐五代时期.当时为单调,三十五字,七句五平韵.始见韦庄词：“髻鬟狼藉黛眉长,出兰房,别檀郎.角声呜咽,星斗渐微茫.露冷月残人未起,留不住,泪千行.”其格律要求为：     

课堂的凝视：从黄美华老师的一节音乐课说起

<正>黄美华老师,江苏省特级教师,“人民教育家”培养对象。我们同在一所学校,黄老师是我的前辈,她教音乐,我教语文。尽管我俩分属不同的学科,我对她本人及她的课堂钦佩之极。有人这样评价黄老师,说：“只要往讲台上一站,她就是一节精彩的课,她与课永远都是浑然一体的,她天生为课堂而来,为音乐而来。”     

从一题多变浅谈解题应变能力的培养

物理综合题所涉及的知识点多,知识面广,对学生的综合分析能力、知识运用能力、借助数学工具解决物理问题的能力等都有较高的要求。学生这些能力的获取和提高需要教师的平时教学来培养,不能单纯通过搞题海战术来实现,它会使学生陷入苦海之中,师生均身心疲惫,苦不堪言。教学中可以通过对一些常见习题的变化来培养学生的能力,这样不仅可以将学生从题海中解救出来,还可以更有效地提高学生的解题能力,下面就通过一道题的多变来说明：     

从一例物理试题谈发散思维的培养

做物理试题的目的绝不仅仅是为了做题,更重要的是通过做题把所学的知识关联起来,做到举一反三,融会贯通,进一步加深对知识的理解,提高解决综合问题的能力.要做到这一点,注重培养学生的发散思维是一个有效的途径.下面笔者通过一道例题介绍一下自己的一些做法: