奋进中的贵州省毕节地区民族中学

得益于毕节试验区“扶贫开发、生态建设”的大背景，贵州省毕节地区民族中学于1992年建立，是全地区唯一一所寄宿制民族高级中学。学校集“民族性、农村性、扶贫性”于一体，面向农村、面向少数民族、面向边远贫困村寨招生。学生来自全地区7县1市的250个乡镇。现有高中在校生2600人，教职工160人，教师学历达标率为100％，中高级教师占教师人数的70％，     

我国网络教育资源的共建机制及其运作

有资料表明，如今网络教育最不尽人意之处莫过于资源不足。“资源已经成为我国网络教育发展的瓶颈”。在我国发展网络教育进程中，国家和一批有识之士曾提出“四个面向”（面向地方的需求，面向基层企事业单位的人才需求，面向广大农村亟须提高人口素质的需求，面向边远和民族地区的需求）的要求和“五个任何”（任何人在任何时间、任何地点、从任何起点学习任何课程）的设想。应该说，目前的网络教育资源供应与此相距甚远。网络教育要实现“四个面向”、“五个任何”，必须在一定的支持平台和约束协议下，使更多的学习者共享足量的有效的优质资源，至少是足够的资源。目前在我国，发展网络教育迫切需要建立网络教育资源共建机制。     

九年制物理教材(川本)的编写思想及特点

四川省教委和西南师大受国家教委的委托共同编写一整套(22个科目)适合我国经济较不发达地区的,面向内地市县区,面向广大农村,面向西部地区实际情况的九年制义务教育教材。四川省九年制义务教育物理科教材(以下简称“川本物理教材”)就是其中之一。“川本物理教材”现已出版了教材、教参、学生用练习册、实验报告册等4个品种,并在四川省5个县的约400个教学班进     

中部地区发展高等职业教育的探析

《面向２１世纪教育振兴行动计划》明确指出：“积极发展职业教育，是提高国民科技文化素质，推迟就业及发展国民经济的迫切要求。”同时，该计划还提出：“高等职业教育必须面向地区经济建设和社会发展，适应就业市场的实际需要，培养生产、服务、管理第一线需要的实用人才，真正办出特色。”因此，从中央到地方各地政府都非常重视发展高等职业教育，纷纷把此项问题作为一个重要任务来抓。因为高等职业教育主要是立足地方面向区域经济的，所以中部地区作为一个经济欠发达的地区，也必须大力发展高等职业教育。一、中部地区发展高等职业教育…     

农村职教应做到“三个面向”

农村职教应做到“三个面向”■刘国荣职业教育的发展是有阶段性的，根据当前的社会现状，笔者认为农村职教应做到“三个面向”，即面向农业、面向私营企业、面向沿海经济发达地区。一、面向农业。这是由农村职教的性质所决定的，也是由我国的国情———农业大国，要解决１...     

能力本位视角下广西高职院校体育教育专业人才培养改革探析

分析高校体育教育专业人才培养的现状,明确体育教育专业人才培养应突出注意的节点,提出广西高职院校体育教育专业人才培养的目标应是着力培养"三个主要面向"即主要面向提高学生综合能力、主要面向乡镇中小学校、主要面向促进民族地区发展的应用型人才。     

澳门金融的现状及其未来发展路向

由于地域、经济规模和经济结构等方面的限制，澳门的金融体系是一个微型体系，但却又是澳门整体经济的一个重要支柱，对澳门的经济发展起着重要作用。澳门金融的发展应该立足于建立有特色的地区金融体系，并着重考虑面向香港、面向内地、面向国际的发展思路。     

浙江国际海运职业技术学院首次面向中西部地区招生、培训

浙江国际海运职业技术学院2007年首次面向中、西部地区招生，来自河南、甘肃、贵州等省的30多名学生将在船舶驾驶、轮机工程技术、船舶工程等5个专业学习。[第一段]     

欠发达地区省属院校面向地方办学的矛盾及对策

分析了经济体制转型时期欠发达地区省属高校面向地方办学所面临的四个突出矛盾，揭示了“经济非均衡发展和高校办学目标及思路多元抉择”的规律，结合地方院校的办学实践，提出了解决矛盾的对策。     

中考试题分析

材料一：2000年3月5日，朱镕基总理在九届人大三次会上指出，实施西部大开发，加快中西部地区发展战略，是党中央贯彻邓小平关于我国现代化建设“两个大局”战略思想，面向新世纪所作出的重大决策。     

农村贫困地区专项生招生录取情况分析及报考建议

自2012年起,教育部组织实施面向贫困地区定向招生专项计划,即在普通高校招生计划中专门安排适量招生计划,面向国家划定的集中连片特殊困难地区（我省涉及三个设区市所辖的22个县）生源,实行定向招生,引导和鼓励学生毕业后回到贫困地区就业创业和服务。2013年教育部扩大实施农村贫困地区定向招生,生源扩大到国家划定的我省燕山一太行山集中连片特殊困难县和国家级扶贫开发重点地区,涉及9个设区市所辖的46个地区。一、2012年贫困专项生招生录取情况     

西北少数民族师资培训中心管理工作述要

西北少数民族师资培训中心管理工作述要文／马振林我国西北地区住有二十多个少数民族。由于历史、文化背景、自然地理等原因，这些少数民族的教育发展一直很缓慢。为此，西北少数民族师资培训中心自１９８５年６月１２日成立以来，就面向大西北民族地区定向招生、培养与分...     

西部大开发呼唤留学人员

世纪之交，在我国现代化建设即将全面实现第二步战略目标，并开始实施第三步战略部署的时候，中共中央高瞻远瞩，统揽全局，审时度势，不失时机地提出了实施西部大开发战略，加快中西部地区发展。这是中国面向新世纪作出的重要决策，具有重大的战略意义。 早在１９８６年，邓小平同志就明确提出了“两个大局”的伟大构想：第一个大局是先加快东部地区的对外开放，使之率先发展起来，中西部地区要顾全这个大局；第二个大局是在东部地区发展到一定水平时，就要拿出更多的力量帮助中西部地区加快发展。１９９９年６月９日，在全国扶贫开发工作…     

基础教育课程和教学改革的几个问题——“华人地区‘面向21世纪的基础教育课程和教学改革’学术研讨会”侧记

基础教育课程和教学改革的几个问题——“华人地区‘面向２１世纪的基础教育课程和教学改革’学术研讨会”侧记●武思敏由北京师范大学和香港大学联合主办的“华人地区‘面向２１世纪的基础教育课程和教学改革’学术研讨会”于１９９７年８月２６—２８日在北京师大召开。...     

浅谈中学地理教育与民族素质

面向二十一世纪，基础教育重要而紧迫的任务就是全面推进素质教育。如今人类已进入第三个时代——知识经济时代。在知识经济时代里，不再是以一个国家和地区拥有资源的多少来决定强弱，而是取决于一个国家民族素质的高低，那么什么是民族素质呢？     

企业职工技术教育的服务方向

企业职工技术教育的服务方向邓正红在社会主义市场经济条件下，企业职工技术教育要提高服务效能，其服务方向就必须做到“四个面向”，即面向生产、面向岗位、面向经营、面向市场。面向生产开发传统“绝活”目前，受市场经济大潮冲击，一些职工（以青工占多）学技术、学业...     

试论知识经济时代边疆民族地区职业教育的特殊性和创新体系的建立

面向知识经济时代，创建具有边疆民族地区特色的职业教育创新体系，具有十分重要的现实意义。本文在讨论和分析边疆民族地区职业教育特殊性的基础上，探讨了创建具有边疆民族地区特色的职业教育创新体系的发展思路和模式。     

面向21世纪中国小学语文教学研讨会综述

面向２１世纪中国小学语文教学研讨会综述人民教育出版社陈先云为庆祝香港回归祖国，展望２１世纪的中国小学语文教学，中国教育学会小学语文教学专业委员会和广东省小学语文教学研究会联合举办了面向２１世纪中国小学语文教学研讨会。参加会议的大陆和港、澳、台地区的８...     

谈电大实用型人才的培养

广播电视大学多年来基本上从事“专科层次”教育，按照教育部的（面向２１世纪教育振兴行动计划）的精神，专科层次教育的培养目标应该是面向地区经济建设和社会发展，培养生产、服务、管理第一线需要的实用人才。这句话中的两层意思必须引起我们重视，一是面向地区经济建设二是生产第一线需要的实用人才。然而在过去的教学过程中严重地存在着“为应试而教、为应试而学”和理论脱离实际的倾向，使教学效果与这一目标还有相当距离。因此，今后要在应用能力的培养方面下一番苦功夫，拿出具体措施，真抓实干，使我们的电大教育真正办出特色办出…     

少数民族地区高等教育的强力助推器——历史视野中的广播电视大学(七)

广播电视大学成立30多年来始终坚持面向地方、面向基层、面向农村、面向边远和民族地区的办学方针,特别关注为教育不利地区和不利人群提供教育服务,关注少数民族地区高等教育,为少数民族地区培养了大批应用型专门人才。1999年中央电大人才培养模式改革和开放教育