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0~1岁年龄段宝宝在语言发展上正处于吸收阶段,为了让宝宝在生活化的环境中更好地吸收语言元素,我设计了一堂奥尔夫音乐活动。首先让宝宝听一首无词歌《宾夕法尼亚之梦》。歌曲旋律优美,每个乐句后都带有一段休止。我一边唱歌一边做连续的身体示范,让妈妈抱着宝宝或左右 相似文献
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邓雅澜 《小溪流(作文画刊)》2016,(4):15
星期五,小主人看电视看到很晚很晚,胃宝宝对小主人说":小雅,早点睡觉吧!不然我会不舒服的!"可是,小主人没有理睬胃宝宝,她一直看到半夜才依依不舍地睡觉。第二天下午,小主人和她妈妈一起去游泳。在车上,胃宝宝特别难受,左扭一下,右扭一下,突然,"哇"的一声,胃宝宝把小主人中午吃的饭菜都吐出来了。吐完之后,胃宝宝劝小主人不要去游泳了,小主人根本不当回事,还是坚持去游泳。 相似文献
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准备:地垫(将有纹路的一面朝上,以便发展宝宝的触觉) 游戏方法: 家长坐在地板上,宝宝横躺在地垫上。家长一边说儿歌《烤番薯》,一边翻滚宝宝的身体。当说到儿歌的最后一句时,家长做吃番薯状。 相似文献
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快一岁的孩子歪歪扭扭地学走路,不小心撞到了凳子上。孩子放声大哭,奶奶一边抱着宝宝,一边拍着凳子说:“你这臭凳子真不乖,撞到宝宝了!宝宝不哭了,我帮你打凳子了!”奶奶无意间教育孩子要学会转嫁责任。 相似文献
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正"幼儿园是宝宝的围城,有的宝宝想进去,有的宝宝想出来。幼儿园也是我的围城,我一边盼着她能通过幼儿园,融入这个庞大的世界,一边又难分难舍,别过脸去,比孩子哭得还要伤心。"这是一位家长在孩子刚入园时告诉我的,当时,她正悄悄躲在教室外面,透过窗户的一角往教室里张望,搜寻着自己宝宝的身影,脸上挂着大写的焦虑。而此时,她的宝宝已经在娃娃家的角落里开始了自己的探索与游戏,乐此不疲地往碗里舀着各种色彩缤纷的纸 相似文献
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宝宝的汽车开来了。宝宝的汽车钻过山洞。宝宝的汽车开过小桥。宝宝的汽车到家了。学语提示:1.学语重点:汽车、笛笛。 2.一边游戏一边学语:家长可以用硬纸板为宝宝剪一个方向盘,爸爸妈妈手拉手搭一个"山洞",让宝宝"开着汽车"钻过去;摆大积木当桥,让宝宝"开着汽车"走过去。 相似文献
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我扪家宝宝9月份进了荣氏混龄班,我看他们一早就排着队一边听音乐一边顺着地上画的一条线不停地走.请问.老师为什么要这样安排? 相似文献