高职学院专兼结合的双师型教育教学团队建设

在大力发展高等职业教育中,双师型教育教学是实现职教教育目标的客观要求,是教师自我完善提高的需要,是高职院校建设的战略性基础工程,也是高职院校改革发展的基础和保证。建设专兼职结合的教育教学团队是提高高职学院核心竞争力的关键,是培养高技能、高素质人才的关键。本文分析了建设专兼职结合教育教学团队的必要性、建设的重点及相关对策。     

浅谈精品课程建设的思考与实践

精品课程建设是更新教育观念、深化教学改革、提高教学质量和培养创新型人才的关键,也是衡量学校办学水平和教学质量的重要标志。其中更新教学观念、加强教学团队建设、改革教学内容、教学方法手段以及实训基地建设是建设精品课程的关键。     

试论职业学院英语教学新理念的建构

日新月异的社会进程对人们的英语水平提出了更高的要求。改变观念是创造性教育的关键。要注重实现职教英语教学中师生互动,培养学生的学习兴趣,改革教学方法,提高教师素质,提高职业学院大学英语教学效果。     

高校实验教学改革探索与培养学生创新能力探析

深化实验教学改革,培养学生的创新精神与实践能力,是高等学校提高教学质量的关键,这就要求我们必须加强实验教学改革,大力提高教师队伍的教学创新能力,从教育观念、教学内容、教学方法等方面对实验教学进行创新,培养学生的创新能力。     

数控技术课程教学改革与实践

本文结合技师学院学生数控技术课程特点,从改革教学方法,调动学生的学习积极性方面对技数控技术课程教学内容和教学方法的改革,提高了学生的学习兴趣,调动了学生的学习积极性。     

高职电子信息工程课程体系改革设想

随着现代科学技术及生产组织形式对职业教育要求的不断提高,人们更多地倾向于采用项目教学法来培养学生的实践能力、社会能力及其他关键能力.是基于高职学院教学中遇到的一些尴尬,文章提出了改革设想,通过运用新的教学方法,培养能适应社会发展的高级技术应用型人才.     

“被需值教育”对高职教育的积极推动作用研究——以泉州轻工职业学院为例

高等职业教育的培养目标是培养出适合社会的高技能人才,随着社会经济的快速发展,高技能人才的需求日益突显出来,我国的高职教育是高等教育的重要组成部分,为了能满足社会对人才的需求,全国范围内掀起了教育课程改革的热潮,作者所在学院也开展了一系列的课程改革以及教学方法的研究活动。学院领导提出了"被需值"的教育理念,全校教师围绕此话题进行实践并研究。     

供给侧改革视域下XX学院学前教育专业教学质量提升研究

使用自编问卷对XX学院学前教育专业教学质量进行调查,发现在教育供给侧改革背景下,XX学院学前教育专业人才培养目标不明确,课程设置有待调整,教学设施设备缺乏,教学方式方法单一等问题,提出XX学院学前教育专业教学质量提升策略:优化学前教育专业人才培养方案,培养、引进学前教育专业教师,增添学前教育专业设施设备,更新教育理念和教学方法,改革学习评价、促进学生个性化发展。     

浅析高职教育学生关键能力的培养

本文从当今社会经济与科技的迅猛发展出发,说明关键能力是高职生必须具备的能力我们必须打破传统的人才培养模式,从改革课程体系和教学内容、改革教学方法和教育手段、加强师资队伍建设、改革考试考核方法等方面入手,构建具有高职教育特色的职教模式,保证对学生关键能力的培养.     

创新教育：从源头抓起——论师范院校师范生创新能力培养

当前中国教育对学生创新素质培养能力不足,要想适应当代世界发展潮流,培养出具有创新能力和创新思维的人才,关键是教师本身应该具有创新意识和创新能力。本文通过对师范院校师范生的培养模式、教育教学方法和手段以及实践教学方式的改革的探讨,来提高师范生自身的创新能力,从而促进中小学生的的教育创新能力和创新素质的提高。     

改革教学方法适应高职化学教育

随着高职教育突飞猛进的发展,高职化学改革教学方法势在必行.本文以高职校化学改革教学方法为出发点,从转变教学观念、提高学生的整体文化素质、提高教师素质三个方面浅谈了高职校化学改革教学方法,适应高职化学教育.     

多媒体在《电工电子技术》教学中的应用

加强教学方法的建设和改革,对提高职业教育质量至关重要。提高职业教育教学质量,一方面是必须提高广大学生的学习积极性,另一方面是必须努力提高教师的教学手段和教学方法。探索高职教育教学的先进教学手段和教学方法,构建我国高等职业教育教学的理论教学模式和方法,是当前我国高职高专教育面临的一个重要任务。     

高职高专“生物工程设备”教学改革初探

教学领域的改革要与现代科技相结合,培养学生的创新精神和实践能力;转变教育思想、更新教育观念是改革的关键;优化教学内容、优选教学方法是改革的重要任务。根据生物工程设备教学特点,结合多年教学经验,对生物工程设备教学体系进行初步改革。这种改革在初步实践中取得显著效果。     

浅议高职学院语文教学模式的改革

高等职业技术学院学院语文课教学改革迫在眉睫。一方面招生规模迅速扩大,生源质量参差不齐;另一方面社会经济发展、教育改革对高职大学生提出了新的、更高的要求。人才培养模式和教学内容体系改革与建设,是关系到高等职业技术教育特色能否形成的关键。为此,笔者试从高职学院语文课程教学目标、教材编写、考试和教学评估四个方面谈谈高职语文课程教学模式改革的思考。     

新课标理念下的初中物理教学研究

如何使教师尽快克服传统教育思想和传统教学方法的惯性干扰,正确使用现行的新课标教材,使初中物理教学全面转入素质教育的轨道,是目前教材教法研究中的一大课题,笔者认为,要真正用好现行教材,提高教学质量,根本在于转变教育观念,关键是熟悉、掌握教学内容,出路为教法改革。     

浅谈计算机教学

应该从计算机学科本身的特点和高职学院的培养目标出发,改革传统的教学模式,探讨新的教学方法,提高计算机教学质量.     

探析高职院校国际贸易课程教学方法的改革

为了适应现代教育体制的改革需求,我们一直在探索一套行之有效的教学方法,特别是中国在 WT O 占有了一席之地之后,中国的改革步伐进一步加快,与国际市场融为一体,国际市场对外向性经贸人才的需求日益紧俏,并且对人才的需求提出了更高的要求,我们学院本着以市场需求为导向的目标,重组我们的教学内容体系,探寻新的教育教学方法。     

地方高校学院制改革的问题及对策探析

实行分层管理,进行学院制改革是地方高校内部管理体制改革的必然趋势。目前,我国地方高校学院制改革中存在学院设置的随意化、学院管理的虚拟化和运行机制的失控化等问题。地方高校必须坚持转变观念,统一思想为前提;提高办学效益为根本目标;建立以评估为手段的学院目标管理体制为方向;坚持建立权力制衡机制为关键;坚持确保学院的实体地位为核心;建立健全教授委员会制为突破口,才能逐步有效推进学院制改革深入发展。     

探索高职计算机基础教学的着力点

随着计算机技术迅猛发展,有些中小学都已经开设了简单的计算机基础课,导致高等职业技术学院在计算机基础课程上内容重复,高等职业技术学院的计算机基础课程改革势在必行。论文针对高等职业教育的特点,论述了在当前高职院校计算机基础教学中所遇到的问题,以及教学方法的改进。     

关于素质教育的几点思考

基础教育由应试教育转向素质教育,是一项艰巨的系统工程,在这项工程中,教师素质的提高是基础的基础,占据着一个关键的环节。这样,在教师中率先进行教育改革无论从理论上还是从实践上都已被提到日程上来了。而提高教师素质最关键、最重要的恐怕就是转变僵化的教育思想观念,重建科学课程体系,改革陈旧落后的教学内容与方法以及搞好师资队伍建设。一、教学改革是核心深化教育教学的改革是全面提高教育质量的重要保证。在教学改革中教学内容和课程体系的改革是重点和难点。改革的根本目的是:改革培养模式,调整课程结构,用现代文化、科技发展的新成果充实和更新教学内容,逐步实现教学内容、课程体系、教学方法和手段的现代化,提高教育教学水平,培养适应21世纪我国政治、经济、文化和社会发展需要的新型人才。 l、在高等教学改革中,教学内容的改革是关键环节。如果不在教学内容的改革上下一