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本文分析了目前大学英语教学及学生自主学习能力的现状。阐述了多媒体网络英语教学的优势,提出将多媒体英语教学与课堂教学相结合的新型教学模式,以推动大学英语教学由传统的以教师为中心的教育模式向以学生为中心的个性化教学方面发展,从而培养和增强学生自主学习英语的能力。 相似文献
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英语学习要以引导学生参与情境学习、整合英语知识为教学目标,在教学活动中,要锻炼学生学习、积累、应用的多元技能,创新教学模式。当前的中职英语教学以深度育人、科学育人为教育目标,重视学生语言应用技能与文化意识的发展。但受限于教学方法与教学资源,中职英语教学并没有落到实处,学生的语言素养发展缓慢。VR技术为学生提供了互动、交流、体验的载体,将英语教学转化为一个可以参与、感知的过程。为提升中职英语教学质量,现以实际教学经验为背景展开探讨,思考将VR技术应用到中职英语教学当中的有效策略。 相似文献
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胡荣霞 《安顺师范高等专科学校学报》2003,5(1):54-55
本文围绕如何提高英语教学质量,只有从培养学生学习英语兴趣入手,赏识教育与情感教育相结合,改变传统的教学模式,以学生为主体,采取多种形式的教学方法,以提高英语教学质量为目的,使教学达到最佳的效果。 相似文献
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探索高职高专英语新型教学模式 总被引:3,自引:1,他引:3
文章以提高高职高专英语教学水平为出发点和目的,结合实践教学,提倡和分析了“交际型”和“语言与内容融合型”两种新型英语教学方法,突出英语实际运用能力的培养,以落实高职高专英语教学“学用一致、实用为主”的基本要求。 相似文献
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小学英语教学担负着少儿第二语言启蒙教育为学生将来的英语学习奠定基础的重任。西宁市小学英语教学尚处于摸索与经验积累的阶段,需要教学的各方面不断进行有效的改革,以求得发展。本文在对西宁市小学英语教学现状进行实践性研究后,总结出一些普遍存在而又比较重要的问题。进而从理论和应用两个层面探讨适合西宁市小学英语教学发展要求的对策,以改变西宁市小学英语教学的不良状况为出发点,以求促进西宁市小学英语教学的理论研究和实践探索,加快西宁市小学英语教育事业的发展。 相似文献
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线上线下混合式教学模式是现代化网络技术与课堂教学融合的教学模式之一,将其应用到中职英语教学中,通过线上线下交互性教学,对于丰富英语教学资源、激发学习兴趣、提高英语教学成效等都有重要意义。目前中职英语教学模式比较单一,难以满足当前教学的需要。为了高质量地完成英语教学目标,提高中职英语中混合式教学模式的应用。本文以中职英语课程为例,探索线上线下混合式教学模式的应用策略,以期为中职英语教学提供参考。 相似文献
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关注学生情感教育改进大学英语教学 总被引:2,自引:0,他引:2
孙垂青 《山东商业职业技术学院学报》2006,6(2):50-52
情感因素与大学英语教学的效果息息相关,本文以情感教育的理论为依托,探讨了情感教育和语言学习的关系,分析了大学英语教学中情感教育的缺失现状,并指出了解决情感教育在大学英语教学中的对策。 相似文献
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多元智能理论及其对英语教学的启示 总被引:1,自引:0,他引:1
王雅芬 《通化师范学院学报》2004,(8):27-29
多元智能观与现代英语教学理论关系密切,它所倡导的尊重学生个体差异、尊重每一个体发展的思想和这次新课程改革的方向是一致的。发展学生的多元智能已经成为21世纪英语教学改革的一种趋势。本将以英语教学为切入点,探讨多元智能与英语教学相结合的新的课堂教学的模式和策略,为该理论拓展更广阔的应用空间。 相似文献