在新理念下我的“识字”教学观

儿童心理学研究表明，汉字的造字特点，汉字的形声规律．汉字组成的丰富词汇，使学生学习汉字形成了一种独特而有益的思维模式，有助于儿童的智力开发。我们知道识字是阅读和写作的基础，识字教学在小学语文教学中具有十分重要的地位。《语文课程标准》指出，识字与写字教学，要从“情感态度和价值观”“知识和能力”“过程和方法”这三个维度考虑。     

“学习经验”的含义

“学习经验”（1earning experience）这个术语，不等同于一门学科所涉及的内容，也不等同于教师所从事的各种活动。学习是通过学生的主动行为而发生的；学生的学习取决于他自己做了些什么．而不是教师做了些什么。因此，坐在同一个班上的两个学生，可能会有两种不同的经验。假定教师正在解释某一问题时。一个学生对这个问题非常感兴趣，而且把精力集中在教师的解释上，他就能看出事物之间的各种联系，并能根据教师的解释，从自己的经验中找出某些例证。[第一段]     

难忘“田螺”

今天我们要下河去摸田螺. 河水虽然浅得只没过脚跟，可我们刚一走下河，河水就变浑浊了，一个田螺也看不见了。怎么办呢？没方法，只好张开五指，把双手伸到淤泥里去摸。田螺太多了，一伸手就能摸起一大把。我轻轻地往淤泥里一摸，泥土柔软柔软的，还有一块块硬“石头”呢。[第一段]     

“被”——时代之囧

在这个喧嚣繁华,潮人领舞达人独舞的新时代,我们追求自由独特的生活,追求傲立于世的梦想,追求未来的美景蓝图。然而,“己欲立而立人,己欲达而达人”的我们,是否也遇到过很多的无助、无奈甚至无望,处于圆地而不能自拔？就连李白也有“欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山”而“拔剑四顾心茫然”的天才之固,何况我们凡夫俗子？当然,这不是我们的错,都是“被时代”惹的祸!     

我们班的“笑星”

我们班的“笑星”有两个特点——只要在课余肘问。自己都会笑,还总是笑得“花枝乱颤”;而在我们不高兴的时候,他总会故意闹出一些笑话来逗我们笑。     

不平常的“日子”

day的意思是“天、日、白天、节日”等，但是当我们在其前加上一些词时，就不是我们前面所说的一些平常的意思了，我们就要注意它们的不同用法了。     

从“？”到“！”

在人生的道路上,我们会遇到许多困难。面对挫折,有人选择了逃避,有人选择了面对。其实,成功往往离我们只有—步之遥,只要我们在困难面前,开动脑筋,发扬坚持不懈的精神,就一定可以一一解决。     

教室里的“不速之客”

今天早上，我们正在教室里聚精会神地听讲，突然传来一阵“嗡嗡嗡……”的声音。咦，是何方妖孽竟敢来扰乱课堂？     

一幕丑剧的逼真“预演”

我们是老同学，当时我俩并排坐在最后一排。老师转身在黑板上写字的时候，我们常一起冲着他的后背做鬼脸。我们还一起参加期末补考。     

简单——语文教学的自然法则

《易经&;#183;系辞上传》有一段话：“乾以易知，坤以简能。易则易知，简则易从。易知则有亲，易从则有功。有亲则可久。有功则可大。可久则贤人之德，可大则贤人之业。易简而天下之理得矣。”这段话的意思是：天地（创造万物）都是用平易、简单显示它们的智慧和才能的。平易就容易知道，简单就容易遵从。容易知道就会有所亲近、依附；容易遵从就会产生功效。有所亲近就可以长久传下去，有功效就可以扩大作用。能长久传下去就成为贤人的道德，能扩大作用就成为贤人的事业。从这段话中，我们是否可以悟出这样的道理：智者易简，愚者繁难；智者有功，愚者无效；易简有功，智贤双馨。     

当“嫦娥”爱上奔月

在月球的200千米高空上，我们的新时代先锋美女——“嫦娥一号”，曾经成功地完成了绕着月亮转转圈、拍拍照的任务。但是，这只是一个探秘月球的开始，既然我们有了“嫦娥”，那“奔月”势必成为中国航天人的终极目标。     

“小银行”诞生记

我们班也有“小银行”了，它的诞生可不一般，请听我细细道来。     

我的“锅铲头”

下午，我们练“翻山铰子”的同学不上课，在学校小操场集合后，直接到文化馆训练，因为明天就要表演了。     

速战速决的“微波炉思维”

微波炉真是个好东西,半分钟就能热好一杯牛奶．一分钟饭菜就能热气腾腾了。有微波炉相伴的我们似乎在生活的其它方面也开始要求速度了,而等待的耐心也慢慢不见了踪影。     

规范行政执法提升政府公信力——基于＂孙中界＂事件的思考

如何提升政府公信力,已成为世界性命题.由于在政府行为中,行政执法环节与平民百姓接触最紧密、最普遍,也与群众切身利益的联系最直接、最经常、最广泛,行政执法与政府公信力有着紧密的联系.近期＂孙中界＂事件也让我们认识到规范行政执法对于提升政府公信力具有积极而重大的理论与现实意义.     

我“变心”了

虽然我才上初二，却有过曲折坎坷的“恋爱”经历。 我的第一个“女朋友”是在开学时认识的。她活泼开朗、热情大方，我深深．地被她吸引住了。从此，我们俩一起学习、一起玩耍，形影不离。     

擒拿“鬼影鼠”

最近，我们家发生了一件又一件“奇案”：油瓶被弄倒了，里面的油也莫名地不见了：零食被咬开，里面的薯片不翼而飞……经过我的调查，凶手是“鬼影鼠”!     

“独”字别解

泱泱华夏．承载五千年文明而经久不衰，无数英雄豪杰创造的奇迹与他们的英名在历史的长河中熠熠生辉。他们向往的，或许是壮哉的伟业，或许是独处的淡定。壮哉的伟业当然需要讴歌，独自的淡定，也是一种特殊的境界，也很值得思考和回味。     

“口水”直下三千尺

一个秋天的上午，老师为检验我们的诗词积累，要在班里举行一次以秋天为主题的对诗比赛。男生一队，女生一队，胜了一方有糖吃。     

给语文课减减肥

随着课改的深入，在悉心洞察后，我们发现：语文课又唱又跳又画，玩电脑搞活动；一会儿合作探究，一会儿小组交流；学生发言虽不乏精彩，但不少远离文本。过度发挥。课堂看起来是热热闹闹，但也“体态过丰”，逐渐“肥胖”起来。笔者以为，在新课改中如果不能找准语文的位置，就这么恍恍惚惚地让语文课“肥胖”下去。那么，我们的语文教育将会迷失真我。因此，有必要给语文课减减肥，让其回归语文本位。