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1.
激发好奇心,培养学生的创新意识;鼓励质疑,发挥学生的创新潜能;引导发现,激发学生的创造思维;引导求异,培养学生的创新精神;提倡争辩,唤起学生的创新意识;启发想象,培养学生的创新精神;引导自主学习,激励学生探索创新。 相似文献
2.
杨静波 《中国科教创新导刊》2013,(12):21-21
目前,创新教育主要是以培养学生的自主学习为基础的,可以使学生主动参与到教学当中,全面提高学生的创新精神和创新意识,发挥学生创新性思维,提高他们学习的效率。 相似文献
3.
张学平 《中国科教创新导刊》2011,(18):198-198
传统的教学方式已经不能适应当前素质教育发展的需要,素质教育特别强调了突出学生的主体地位、发挥学生的主体作用、培养学生的自主参与意识、提高学生的创新精神和创新意识。本文从激发学习兴趣、优化教学手段、采用灵活的教学方法三方面进行了探讨。 相似文献
4.
培养创新精神、创新人才,就要尊重学生的主体地位,培养学生自主学习的精神和能力,实现学生的自主发展.在生物学科教育中,努力营造和谐宽松的课堂氛围,才能激发学生学习兴趣,培养学生创新意识、创新精神、创新能力,使学生真正成为学习的主人. 相似文献
5.
创新教育就是要以培养学生的自主学习为基础,在学习中激发学生的学习兴趣.让学生主动地去学习。在实施素质教育的过程中.创新教育是课堂教学改革的关键和核心。教师在课堂上要培养学生的创新精神和创新意识,让学生的学习不那么死板.给予学生创造自主发挥的空间和时间。为此,本文特就初中化学课堂教学中如何实施创新教育进行探讨。 相似文献
6.
培养学生的创新意识和创新精神,一条重要的途径,就是把教学过程变成教师指导下学生自主探索并获取知识的过程。教师要引导学生自主地质疑、猜测、操作、思考,自己发现问题和解决问题。确立学生的主体地位,发挥学生的主体作用,把学习数学的主动权还给学生。 相似文献
7.
袁炳江 《中学英语之友(教育研究与实践)》2010,(4):29-30
问题意识是思维的动力,创新精神的基石。培养学生的问题意识是培养学生探索创新精神的起点,是造就创新人才的关键之一,是学生素质的重要组成部分。近年来,物理教学立足于学生认识的主动建构,立足于人的发展.注重学生学习办式的转变。认识到学生的学习.是一种自主学习,是学生自主进行知识建构, 相似文献
8.
小学语文教学应是培养学生创新精神、创新能力的重要阵地。教师应通过多种有效的教学手段:激发兴趣,激励学生的创新意识;开展自主学习,发展学生的创新能力;发挥想象力,培养学生的创新精神。 相似文献
9.
李惠伟 《中国基础教育研究》2009,5(8):122-122
数学教学中培养学生的探究创新能力需要在两方面下功夫:一是要多给学生自主表现和自主发展的空间和时间;二是要创设学习的氛围。而要做到这两点,关键在于创造多种机会,激发学生创新意识,促进学生创新精神的养成。 相似文献
10.
谢益林 《中学生数理化(高中版)》2014,(3):79-79
以促进学生创新精神和实践能力的发展作为重点,以学生的自主探究学习为核心,将教学与学生的生活实际紧密地联系起来,在交流与实践中探索、发现与应用新知,形成积极主动的、轻松活跃的、气氛和谐的学习过程,从而培养学生的创新意识、创新精神和实践能力. 相似文献
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心理学研究表明:问题是思维的起点和动力。学生自主发展的动力是学生自身内在的矛盾和冲突,引发学生内在矛盾和冲突的导火线是一串串的“问题”。就学生创新精神的培养而言,问题意识是创新精神的基石.强化学生的问题意识是培养学生创新精神的起点,培养学生的问题意识是造就创新人才的关键之一。因此,在小学数学教学中,教师应有强烈的问题意识,始终把培养学生的问题意识作为教学的出发点和归宿,让学生带着问题走进教室,带着更多的问题走出教室。 相似文献
12.
创新是一个民族进步的灵魂.激励创新意识,培养创新能力的基础在教育.促进学生主动发展,发挥潜能,培养小学生的创新精神,创新意识和创造能力,是我们每个教师义不容辞的职责. 相似文献
13.
"转变学习方式,倡导自主学习"是新课程改革的重要理念。本文结合了笔者的教育教学理论和实践阐释了对这一理念的认识理解和在教学实际中的操作。只要我们给学生一块适合于自主学习、自我发展的土壤,激发学生自主学习和创新的欲望,促进学生自主合作探究性学习,就会增强学生的创新意识,形成创新思想,拥有创新精神。 相似文献
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新模式在创新实验室建设中的作用 总被引:4,自引:2,他引:2
俞莉莹 《实验室研究与探索》2009,28(6):5-6,10
苏州大学计算机科学与技术学院创新思路是采用新模式建立学生创新实验室,充分激发学生自我管理和创新意识,组织、激励学生自主探索、自我创新开展创新实践,全面提升了学生的竞争意识、合作精神和创新素质、创新能力. 相似文献
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自主学习是学生创新能力生长壮大的根基 总被引:4,自引:0,他引:4
赖永成 《四川教育学院学报》2002,18(12):65-66
学生创新精神、创新思维和创新能力生长壮大的根基都在于自主学习,没有自主性的发挥和运用,就无“创”可言,没有充分的自主学习就不可能有“创新”可言。因此,通过实施充分的自主学习而不断增强学生的自主学习精神和能力,以此不断开发培养和强化学生的创新精神、创新思维和创新能力,是把学生铸造成现代社会所需要的创新型人才的有效的和基本的途径。 相似文献
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如何创设良好的自主学习氛围 总被引:1,自引:0,他引:1
培养学生创新意识。优化课堂结构,给学生提供充足的自主支配时间和发挥的空间,对每个学生个体自主意识和合作意识的发展是非常有利的。那么,如何创造良好的氛围.培养学生的创新意识和自主学习能力?1.掌握学生心理。激发学生自主学习的兴趣。小学生都有争强好胜心理,表现意识更强,喜欢找机会表现自己,以便得到老师的赞赏和同学们的注意。教师要顺应儿童心理. 相似文献
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创新意识是社会发展的表现,是社会发展的需要。新时代的发展需要这样的人才,需要有创新思维的人才,需要具有一定实践能力的人才。平时,要注重培养学生的创新精神和实践能力。在教学中,要做到让学生自己学会学习,自己找到问题,自己思考,互相交流,动手操作,自主探究,通过自主实践,讨论交流,培养学生的自己实践能力,促进学生个性发展。 相似文献
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20.
王进君 《中国科教创新导刊》2007,(9):59-60
“以创新精神和实践能力为重点的素质教育”是国家当今教育改革与发展的主题,本文结合中职会计教学,提出了加强自主学习,自主探究,自我教育,开展讨论教学,实施模拟教学,运用信息技术,进行教育创新,才能培养学生的创新意识和实践能力。 相似文献