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1.
一次听了一节市级数学展示课,感受颇深。
教学片断如下：
师：今天,老师想进一步了解一下你们班的情况,大家能不能给老师们介绍一下？ 相似文献
2.
有这样一则故事：一位老猎人在盘子上放了四个大苹果,让三个儿子用最少的箭射掉全部苹果．大儿子比画了一下,说：“我要用三支箭．”二儿子一听,急忙说：“那我只用两支箭就可以．”小儿子先想了一下,说：“我觉得一支就足够了．” 相似文献
5.
笔者曾在校同看到如下一幕：运动会结束后,一位教师正在整理器材,看到跑道上有一群男生经过,便喊道：“你们几个同学过来帮忙收拾一下!”没想到那些学生充耳不闻继续前行,这时另一位教师喊道：“某某、某某、某某……你们过来帮老师收拾一下!”神奇的是,这群学生加快脚步赶过来帮忙。 相似文献
6.
【片断一】
师：暑假里,老师想去华山游玩,现在就想了解一下华山的有关资料,谁能来向老师介绍一下？
生：华山在陕西省,高1997米,山高路陡,有“自古华山一条路”的说法。 相似文献
7.
一位教师执教《分米、厘米、毫米的认识》的教学片断如下：
师：请同学们拿出自己的吸管,估计一下有多长,记在本子上,然后再实际测量一下。
生：估计、记录、动手测量。
师：谁想说一下你的估计和实际测量的情况？
生1：估计的是8厘米,实际测量的是9厘米。
生2：估计的是7厘米,实际测量的是9厘米。 相似文献
8.
菜鸟：今天真邪门,给好友发邮件怎么老是出错？浪费了我一上午时间。难道是邮箱地址出错了？
大虾：给你一个帮手。让它来判断一下该邮箱地址是否有效。走,我带你去拜访一下这位小“执行官”。 相似文献
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著名特级教师钱梦龙曾给学生讲《故乡》一课时有这么一段插曲：钱老师说,为了解决好问题,我先检查一下大家自读课文以后,有些东西是不是理解了。同学们在回答的时候尽可能不要看书。如果实在忘了,怎么办呢？学生小声地回答：偷看一下!钱老师又问：偷看一下？说得好啊!偷看也是一种能力呀!能很快地在书上一眼扫过, 相似文献
12.
<正>A老师执教《闻官军收河南河北》一诗,下课时,我按照视导要求与学生做简单交流。于是有了下面一段对话。我：A老师在介绍背景时说这是杜甫生平第一首——生（异口同声）：快诗。我：评价一下自己或班上同学,表现出“快”了吗？与诗的节奏合上拍了吗？生：我们都很冷静。生：冷清。我：再评价一下你们的老师。生：激情澎湃。生：知识渊博。生：滔滔不绝。从这段对话,想必读者诸君已能想象A老师这堂课的情景,但容我不厌其烦回顾一下整节课： 相似文献
13.
（教师引导学生认识台秤，感知日常生活中以千克为重量单位的意义） 师：大家观察一下白糖的包装袋，一袋白糖是多少克？ 生：一袋白糖的重量是５００克。 师：请同学们拿一袋白糖，掂一掂，感觉一下有多重？ 再拿一袋白糖，与原来的一袋合在一起，掂一掂， 一共有多重？ 把这两袋白糖全部放在台秤的托盘里，观察一下， 台秤指针指在什么位置？ 生：台秤的指针指在“１”上。 师：这两袋白糖的重量是１千克，“千克”是我们新 认识的重量单位。大家想一想：１千克等于多少克？ 生：１千克是两个５００克，也就是１０００克，所以１ 千克＝１… 相似文献
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片段一：找空气
1．用塑料袋、扇子、气球找空气师：你们了解空气吗？我们来找空气观察一下,怎么找呢？
生：用塑料袋。 相似文献
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