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高三复习的好坏直接关系到高考的成败,复习的目标是使学生扎实掌握基础知识和基本原理,形成熟练的思想、思维、方法和技巧,培养学生分析问题和解决问题的能力,本人根据多年的教学实践,针对复习中出现的几个带有普遍性的问题,归纳出以下“十忌”。供各位同行参考。 相似文献
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随着高考的日益临近,高三复习备考已进入了最后的阶段.面对数学学科内容多,时间紧的特点,如何在有限的时间内提高复习效率,一直是我们关注的问题.过去总有不少同学在最后的复习阶段,专攻难度较大的综合题,其结果往往容易使自信心受挫,效果反而不佳.我们认为最后阶段的复习同学们应采取“以退为进”的复习策略,回归基础、回归课本、回归原始.按这一指导思想, 相似文献
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冯宪防 《数学学习与研究(教研版)》2013,(23):127
数学是一门逻辑性、探究性很强的学科.无论是数学新知识的学习,还是数学知识的复习,回顾反思这一思维活动是必不可少的.它对提高学生的数学能力至关重要.针对高三数学后期复习,回顾反思主要体现在以下几个方面.一、高考考点题型的回顾反思高三复习后期复习时间紧、任务重,要想在有限的时间内,获得理想的复习效果,就要避免复习的盲目性和杂乱性.所以要在充分研读江苏省高考说明的前提下,理解体会命题的指导思想、考试内容及要求,以此来指导学生有计划地、有序地、非盲目性地复习.因此,就要要求学生在高三数学复习的每一个环节都要回顾反思高考考点要求,多反思 相似文献
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高考复习中,数学复习面广量大,学生花费大量时间但效果不理想。既畏惧,又无从下手。而数学是高考必考科目,任何人又无法回避。那么如何搞好高三数学复习呢?以下是我在数学教学中的几点体会,以便与在家交流。一、把握高考命题脉搏,明确学习方向通过对近几年的高考试题分析,高考命题的总体方 相似文献
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高三数学复习是一项特殊的学习活动。遵循学习及认知规律.针对高考数学试题的特点.有效地进行高考复习.这是每一个高三师生所希望的。本文试就这一问题作一简要的探讨.希望能够对新一年的高三师生有所帮助。 相似文献
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田小平 《语数外学习(高中版)》2013,(Z1):78-78
高三数学教学,从某种意义上讲,就是高考备课教学。这是因为,进入高三阶段,教师和学生的教学任务主要就是围绕高考而进行的。这就决定了,备考复习教学在高三数学教学中的重要地位和决定性作用。下文,笔者从高考备考复习教学谈点粗浅的对策建议。 相似文献
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数学复习,面广量大,不少学生感到既畏惧,又无从下手.如何提高高三数学后期复习的针对性和实效性?提出四点建议,供大家参考. 相似文献
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自2003年起,高考时间由七月份提前到六月份,于是高考复习的时间较以前整整缩短了一个月.习惯上分为三轮的高三总复习也有所调整,二、三轮复习主要是进行专题复习和进行综合模拟训练,第一轮复习自然被放在比较重要的位置上.如何进行本阶段的复习也成为广大师生关注的焦点,下面谈谈对首轮复习的一些看法. 相似文献
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黄琳群 《福建基础教育研究》2011,(8):109-110
我省的高考改革已有三个年头了。随着新课程改革的不断深入,怎样在有限的时间里进行有效的复习,本文结合自己连续多年高三教学实践谈些粗浅认识与做法,供同仁商榷。 相似文献