质量之花因教研沃土开得更艳

教育科研是促进教学质量稳步上升、教育事业持续健康发展的重要条件,是教学质量的源头活水。提高教育教学质量,不能靠时间加汗水,要靠智慧,靠教育科研提高教师的教学能力和专业水平。     

质量之花因教研沃土开得更艳

教育科研是促进教学质量稳步上升、教育事业持续健康发展的重要条件,是教学质量的源头活水。提高教育教学质量,不能靠时间加汗水,要靠智慧,靠教育科研提高教师的教学能力和专业水平。     

“一国两制”让紫荆花开得更艳

1997年7月1日,是令炎黄子孙难以忘怀的日子。十年前的这一天,在全国各族人民的殷切期盼中,中国对香港恢复行使主权,历经百年沧桑的香港终于回到祖国怀抱,中华人民共和国香港特别行政     

这朵花

这朵会唱歌的花被风带走了一, 据说要到很远的地方 那里还是草原吗? 迹哪呻 这朵花一离开秋就枯萎了 草地也在风里换了身黄衣服 我的心里像塞进一团羊毛 这朵花把一滴雨留给了校园 跟着蒙古包和牧狗一侧起迁移 劝I 花I 这朵花,使大家的晨诊,,里 盛开的声音悄悄地芳香了心事, 教学楼前的丁香都是满面春风 我把许多奇妙的遐想念在嘴里 一吐出来便是作文本上火热的字 行 这朵花远去了我也没说一句话 天和地朦朦胧胧很苍茫 这是不是留恋与失落 我真的不知道这朵花@王忠范     

为了那朵花……

“石志刚,石志刚。”清脆的喊声突然传了过来。“呀,石金密。”我急忙朝妈妈摆了个手势,示意她让石金密走。“他不在家!”妈妈说完不解地瞥了我一眼,“你怎么了?怎么这几天一见他的影子就像老鼠见了猫似的?”“哎,妈妈,请你不要再问了。”     

让作文教学中＂评价＂之花开得更艳

现在的一线教学,虽说已经是新课标指导下的素质教育,但是,重阅读而轻写作、重应试而轻素养的情况依然普遍存在。很少有学校、有老师对学生进行比较全面而系统的作文教育。仅有的一些作文教学,往往也只是注重写作方法教学而缺少作文评价指导,这使得很优秀的学生也往往只是会写而不会评。而且,目前的学生对于写作普遍缺少正确认识,写作方法匮乏,甚至怀有抵触情绪。在这种情况下,对学生进行系统的作文教育,特别是作文评价教育,就显得很有必要。     

别踩了这朵花

小朋友,你看,你的脚边,一朵小小的黄花。我们大家绕着它走,别踩了这朵花!     

别踩了这朵花

<正>~~     

别踩了这朵花

简评：小诗以亲切的第二人称口吻,向小朋友描述了路边小黄花在妈妈的关怀下,经历严冬冰雪,不怕行人脚步与来往的大车,在春天里开出黄花、小诗赞颂了小黄花坚强勇敢的品格和旺盛的生命力,教育小朋友爱护大自然的花朵。让它们享受春天的快乐。     

别踩了这朵花

<正>小朋友,你看,你的脚下,一朵小小的黄花,我们大家绕着它走,别踩了这朵花。去年有一天,秋空明朗,秋风凉爽。它妈妈给它披上一件绒毛的大氅(chǎng),降落伞似的,把它带到马路边上。冬天的雪,给它盖上厚厚的棉衣,它静静地躺卧着,等待着春天的消息。这一天,它觉得身上润湿了,它闻见泥土的芬芳;它快乐地站着起身来,伸出它金黄的翅膀。你看,它多勇敢,就在马路边上安家;它不怕行人的脚步,它不怕来往的大车。春游的小朋友们,多么     

为了草原的花朵开得更艳丽──自治区成立以来的幼儿教育

内蒙古自治区成立50年了，在这半个世纪里，作为自治区教育事业重要组成部分的幼儿教育，从无到有、从小到大，稳步发展，已经基本上形成了具有内蒙古地区特点和民族特点的幼儿教育体系。解放前，内蒙古的幼教事业极其落后。全区只有一所2个班的半日制幼稚园。自治区成立后，自治区党委和政府根据解放妇女和加强基础教育的需要，幼儿教育事业逐渐发展起来。到1996年底，全区幼儿园已发展到1366所，学前班10474个，在园幼儿432436人，其中蒙古族幼儿园79个，全区在国蒙古族幼儿达71939人。改革开放以未，幼教事业开始步入快速发展的阶段。由…     

让作文的“花儿”开得最艳

写作在学习生活中有着非常重要的作用,然而目前的作文教学令人担忧,教师的教与学生的学都存在较为严重的弊端。教师只有树立正确理念,培养学生的写作兴趣,正确引导,作文才不会成为语文教学之“痛”。     

春季让花开得更艳丽

一场春雨,地面上的花,似乎听到了春的讯息,纷纷露出了笑脸。那雨下得不紧不慢,宛如一双手,在轻抚着草地上的精灵。那花儿在雨中,尽情地欢笑着,歌唱着,仿佛这雨,是它们久盼的甘霖。我想,春天的雨,或许就是这个样子,细细地,柔柔地,总是在不经意间,     

“这朵花是我!”

蒋小菊同学带病参加学校女子团体接力赛，跑到中途突然摔倒，顽强地爬起继续参加比赛，结果只得个第四名。发奖时，学校特意发给三（５）班一束花，以示三（５）班的团队精神可嘉。班会课上，我正准备把这束花奖给蒋小菊时，值周老师来到我们班，告诉我一个坏消息：今天中午曾     

这趟“火车”开得好

几年前我听了长沙市育才小学朱老师一堂数学课,内容是100以内不进位加法。朱老师用较少的时间讲完不进位法则以后,用了较多的时间,采用多种形式,让学生进行练习。因此,这堂课的效果非常好,特别是练习的一些情节,至今给我留下了深刻的印象,其中印象最深的要算是“开火车”了。即老师设计一些口算卡片,进行口算练习。     

为了这春天

春,说不出带给你的是什么,只觉得整个儿是一段从萧索到繁荣的挣扎,是人对自然的力与生存意志的严酷考验,是非常痛苦的一个过程。当一切完成之后,     

为了这春天

春,说不出来给你的是什么,只觉得整个儿是一股从萧索到繁荣的挣扎,是人对自然的耐力与生存意志的严酷考验,是非常痛苦的一个过程。当一切完成之后,那份对于新生的茫然,却如大梦初醒——要重新认识这世界和自己所站立的位置了!第一个四季,每一个生命,岂不都是经历如此的过程?从挣扎着出生到(?)然地觉醒,用完全陌生的眼睛认识环境,适应生存,肯定自我,而后再一次从繁荣到萧索,又从萧索到新生。经过了各式各样的匆匆,也经过了各式各样的冷暖,穿皮衣的日子,挤人潮的日子,提着大包小包,不知为什么不能众醉独醒,而只能随俗奔忙的日子,一切都在春节…