谈美术教学中学生审美情趣的培养

爱美之心人皆有之。世人都向往美、追求美。爱美之心使我们的生活空间越来越丰富多彩;爱美之心使我们的生活环境越来越优美靓丽;     

谈美术教学中学生审美情趣的培养

爱美之心人皆有之。世人都向往美、追求美。爱美之心使我们的生活空间越来越丰富多彩;爱美之心使我们的生活环境越来越优美靓丽;爱美之心使我们生活的社会越来越美好和谐。但是,在人类进步与文明发展的过程中总会伴随一些丑陋的现象,给社会带来不和谐、不美好的画面,如：有的人外表看去珠光宝气,言谈举止之中展示出来的却是无知与轻浮;有些少年把“非主流”当成自己的追求,叛逆的言行、     

用人格魅力吸引"流浪"的心

今天的学生,课堂之外吸引他们的精彩事物越来越多,能把心全部交给课堂的学生,已越来越少.他们的眼球和他们的心大多交给了疯狂的电游世界与虚拟的网络空间,他们开始了心的"流浪".于是,教师们,尤其是农村中小学的教师无不感叹:如今的学生啊,越来越野,越来越不好教了.但是,让学生的心回归课堂始终是教师理应承担的责任.该如何呼唤学生"流浪"的心呢?笔者认为依靠独特的人格魅力,是一种切实可行的方法.     

以心换心,做“五‘心’级”班主任

目前,社会上的诱惑越来越多,班主任工作越来越难以开展。针对这个难题,班主任应从"心"出发,回归教育的本真,用"心"做教育,做到有爱心、有恒心、有细心、有耐心、有上进心。     

命题者的话

著名女作家池莉在《文艺报》上写过一篇极富哲思的文字。文中写道———“人越来越大 ,心越来越小 ;心越来越大 ,胆越来越小 ;嘴越来越大 ,话越来越少 ;手掌越来越大 ,把握越来越小 ;脑袋越来越大 ,梦幻越来越少 ;头发越来越长 ,见识越来越小 ;皱纹越来越多 ,智慧越来越少 ;笑容越来越多 ,天真越来越少 ;疑问越来越多 ,答案越来越少 ;疼痛越来越多 ,眼泪越来越少 ;作品越来越多 ,得意越来越小 ;天地越来越大 ,自我越来越小。根据池莉的这段话 ,我们设计三个作文题。第一题 :叙述一段故事 ,试着表现与池莉相似的人生体验或感受 ,题目自定 ,字…     

实施“七心”教育浅析

关于“心的教育”,这确实是个老话题,中外教育史上并不少见。自改革开放以来,尤其是80年代以后,国内有关“心的教育”的提法和做法越来越见诸报端。黑龙江佳木斯推行“五心教育”,湖南省永顺县开展“五心活动”,深圳华侨城中学实施“心育工程”。我们不难发现,各地进行的“心的教育”多半是     

你是哪种城市空心人?

城市的楼越建越高,天空越来越窄,月亮越来越远,你的心被掏空了吗?你是哪种城市空心人?     

咫尺心间

“你知道心与心的距离有多远吗？是绕地球转一圈。”我非常欣赏《布拉格恋人》中的这句台词。可是如果没有遇到他,也许我不会明门,原来心的距离也可以仅仅是一双手的距离。他用一双手,将我们几十颗心扣得越来越近……     

“点击”心灵，让美术课堂充满活力

教学过程是学生的一种愉悦的情绪生活和积极的情感体验过程。在课堂中学生是兴高采烈还是冷漠呆滞．是其乐融融还是一筹莫展？伴随着学科知识的获得,学生的学习兴趣是越来越强还是越来越弱？这一切,都是教师应该关注的。这要求教师必须用“心”施教,即教师用关注之心“点击”学生的心灵．美术课才能充满生命活力。 一、用“心”导入,进入最佳状态     

心存感激

不知从什么时候起,人们的心慢慢变硬了,变冷漠了,变贪婪了。尽管脸越来越显年轻,心却越来越老;交际应酬越来越多,心的交流越来越少;格式化的表情越来越多,会流泪的人越来越少;贪婪掠取的人越来越多,心存感激的人越来越少。在心如坚冰又加设密码的今天,人类应该恢复人类自身的本性,时常学会感动,心存感激。对父母心存感激,就会常怀孝心,常有孝行。父母给了我们生命,还有什么比这更贵重的礼物呢?没有他们,世上就没有我们的踪迹,人海中就没有你的“这一个”。我们在岁月的河边沿河行走,有了父母大爱的滋润浇灌,我们才不感到孤单干渴。没有了父…     

濛濛雨中

正雨,从屋檐上叮叮咚咚地落下来,湿了满地的阳光,闪着银色的光芒。雨持续了一个午后。到最后一节课,我的心渐渐变得急躁起来。"还不停,还不停!"我的心呼唤着,时不时便望望窗外一直在降的雨珠。时间一分一秒地过着,耳畔雨的落地声越来越响,越来越稠密。我的心也"扑扑"地跳得越来越快:"难道,我真的要冒雨回家了么?"     

弄清隐藏在行为背后的秘密

家长要用"心"来真正读懂孩子,了解孩子的内心世界。家长常常有这样的困惑:"作为父母,我们是如此的爱孩子,可为什么孩子与我们的距离却越来越远,彼此之间的沟通越来越难呢?"这是因为家长没有用"心"来真正读懂孩子,没有走进孩子的内心世界。现代父母都十分注重对孩子的培养,都希望孩     

“五心”教育永远不会过时

一个班级形象的好坏在很大程度上取决于班主任工作开展得如何。近几年来,我在班级管理中开展“五心”教育,随着时间的推移,我越来越觉得,班主任管理的“五心”教育永远不会过时。     

老人游世界:背起背包游世界,迈开大步找幸福

他们的年龄越来越大,他们的背包越来越重,他们走的路越来越远,他们的心越来越年轻。他们是夫妻,从退休后开始周游世界,喜欢用脚丈量天下。他们从北京出发,经南非好望角,到南极冰雪世界,在大湿地     

“紧张小王子”李炜成长记：很红，很李炜

他曾对家人说,成长不是衣服越来越小,裤子越来越短,而是心跟梦想一起越来越大;他曾对评委说,因为喜欢这个舞台,所以我来了;他曾对自己说,低调做人,高调唱歌。     

巡回管理提升组织心本管理的价值

随着21世纪管理学第三次革命的来临,带来了中国心本管理的时代。为提升心本管理“争心”的价值理念,深化管理者与员工间的理解信任,巡回管理以其独特的沟通渠道模式在组织管理中得到越来越广泛地运用和发展。从而达到了心本管理者“四两拔千斤”的管理效果,最大化的增进了组织绩效。     

劳心者更须养心

劳心者更须养心容小翔脑力劳动者越来越多是现代社会文明与进步的标志之一。科学技术也是生产力。而随着这一社会现象的出现，人们的精神压力也越来越大，心因性疾病的发病率日趋上升。在发达国家，每年因心因性疾病而造成的损失都在连年递增。因此，脑力劳动者很有必要学...     

让孩子们心“活”身“动”

如今少年儿童的玩具越来越多,他们对网络越来越熟悉,对电视越来越热衷,他们的心却似乎离少先队活动越来越远。在寻找原因的过程中,我有幸接触到郭思乐教授倡导的生本教育,发现实验班里,孩子们个个思维灵动,激情飞扬,谈到学习更是一脸     

为微笑添光彩

微笑,人人都是离不开的。 有一次,我生病住院了,独自躺在医院的病床上。外面的天是灰色的,我的心也是灰色的,想起爸爸妈妈那焦虑的神情,我的心渐渐变冷了。 天色越来越暗,我的心越来越冷。突然,从门口传来“啪”的声音,病房里的电灯便亮起来,随即进来的是一位年轻护士。她是那样的纯洁,微笑着走到我身边。她用温暖的手摸摸我的头,顿时,一股暖流传遍了我的全身。     

用心点亮语文课堂

教学过程应该是学生的一种愉悦的情绪生活和积极的情感体验过程。在课堂中学生是兴高采烈还是冷漠呆滞,是其乐融融还是愁眉不展？伴随着学科知识的获得,学生学习兴趣是越来越强还是越来越弱？这一切,都是我们教师应该关注的。这种关注就要求教师必须用“心”施教,即教师用关注之心“点击”学生的心灵,语文课才能充满生命活力。