人比地板有尊严

一年夏天,一个男孩与同学相伴去同学的爷爷家。同学的爷爷是个退休军官,住在一座独家小院内,院内还有一个红砖砌成的小花坛。一直住在泥草搭建的临时窝棚里的男孩被眼前的景色惊呆了,他从未见过如此漂亮的住处。门开了,同学走了进去,可男孩怎么也迈不开脚,他不敢踏上那光洁明亮的猩红色的地板。     

地板上的尊严

一个很早就死了父亲的男孩,与母亲过着清贫的生活。一年暑假,他与同伴一起去同伴的爷爷家玩。同伴的爷爷是一位退伍军官,住在一座独院的两层小洋房内。小男孩被眼前的景象惊呆了。一直住在烂泥屋子里的他,哪见过这样栽着花种着草的院子和被粉刷得漂漂亮亮的房子?特别是当同伴的爷爷和蔼地叫他脱鞋进屋时,他扭捏了半天也不敢进去,因为那光滑的木质地板比     

地板上的尊严

一位很早就死了父亲的男孩,与母亲过着清贫的日子。     

地板上的尊严

一个很早就死了父亲的男孩,与母亲过着清贫的日子。 一年暑假,他与同伴一起去同伴的爷爷家玩。同伴的爷爷是一位退伍军官,住在一座独院的两层小洋房内。小男孩被眼前的景象惊呆了,一直住在烂泥屋子里的他,哪见过这样栽着花种着草的院子和被粉刷得漂漂亮亮的房子？     

地板上的尊严

一位很早就死了父亲的男孩,与母亲过着清贫的日子。 有一年暑假,他与小镇上的一位同学相伴去同学的爷爷家玩。同学的爷爷是一位退伍军官,他住在一座独院的两层小洋房内。小男孩被眼前的景象惊呆了,一直住在烂泥屋子里的他怎么见过这样栽着花种着树的院子和被粉刷得漂漂亮亮的房子啊？     

地板上的尊严

一个很早就死了父亲的男孩,与母亲过着清贫的生活。一年暑假,他与同伴一起去同伴的爷爷家玩。同伴的爷爷是一位退伍军官,住在一座独院的两层小洋房内。小男孩被眼前的景象惊呆了,一直住在烂泥屋子里的他,哪见过这样栽着花种着草的院子和被粉刷得漂漂亮亮的房子?     

地板上的尊严

一个很早就死了父亲的男孩,与母亲过着清贫的日子。一年暑假,他与同伴一起去同伴的爷爷家玩。同伴的爷爷是一位退伍军官,住在一座独院的两层小洋房内。小男孩被眼前的景象惊呆了,一直住在烂泥屋子里的他,哪见过这样栽着花种着草的院子和被粉刷得漂漂亮亮的房子?     

做个有尊严的人

“丁零零……”伴着放学的铃声,踏着欢快的脚步,我冲出教室,奔跑在回家的路上。每天,我都会经过一条幽暗的小巷。小巷尽头,我总能见到一位乞讨的年轻人。他衣着破烂,沉默地靠墙坐着,面前的地上,是一顶非常破旧的大草帽,草帽里头零散地装着几枚硬币和几张小额钞票。     

做个有尊严的人

北京电视台不久前报道了一条消息：一位坐出租车的乘客,将3000多元现金及一丐长存折掉在车上了,他着急万分。一星期后,那位出租车司机终于找到这位失主,将钱和存折如数归还了他。那位司机并不富裕,但他不贪这本来不归他的意外之财。他的家人也支持他,设法将钱财还给失主。我认为这位姓李的司机和他的家人,都有他们做人的尊严,他们是守规矩,讲道德的人。什么叫尊严？照字面意思讲,是庄重而有威严。用之于我们生活在其间的世界,是说,例如国家、民族,各种职业的人,以至每个个人都应有自己的尊严。那么,对于个人来说,怎么做个有…     

傅雷:地板上的尊严

一位很早就死了父亲的男孩,与母亲过着清贫的日子。有一次,他与同学相伴去同学的爷爷家玩。同学的爷爷是一位退休军官,他住在一座独院的两层小洋房内。小男孩被眼前的景象惊呆了,一直住在烂泥屋子里的他,怎么见过这样栽着花种着树的院子和被粉刷得漂亮的房子?特别是当同学的爷爷和蔼地叫他脱鞋进屋时,他扭捏了半天,也不敢进去,因为那光滑的木质地板比他睡的床不知要好多少倍。最后,他在屋子里坐着,挪都不敢挪一步,生怕把那地板踩坏似的。最后,那小男孩是哭着回家的,他向母亲哭诉着自己的感想。母亲平静地说:“孩子,再漂亮的地板也是被人踩的…     

尊严比生命重要

有时候解决问题的最好办法并不是惩,戒是尊重。而法国著名的将军狄龙在他的回忆录中第领带他这件事:一战样一的一次恶战,过讲期间08一兵团进攻步个城堡,到了遭人顽强抵抗,敌方兵团被对步火力压住,法前行。无大龙情急之下狄声对他的部下法:“谁设说炸毁城堡,就能得到谁0001郎。法肯他以为士兵们”定会前仆后继,士是没有一位但兵冲向城堡。龙大声责狄部下懦弱,骂国辱法兰西有家的军威。位军士长听罢,一狄龙说:“长对,官是您不提悬赏,要体士兵都会发起全锋。冲狄龙听罢,”发另一个命令:转全体士兵,“了法兰西,为进!”结果前掩个步兵团从整体里…     

尊严比生命重要

有时候解决问题的最好办法并不是惩戒,而是尊重。法国著名的将军狄龙在他的回忆录中讲过这样一件事。一战期间的一次恶战,他带领第80步兵团进攻一个城堡,遭到了敌人顽强抵抗,步兵团被对方火力压住无法前行。狄龙情急之下大声对他的部下说“谁设法炸毁城堡,谁     

有尊严的毕业,有尊严的生活

每个大学生心里都有一位"根叔",他们渴望得到有人生阅历的导师的指导,在迷茫的时候给予安慰,在沮丧的时候给予激励,在人生攀登的途中给予激情、梦想与从容。     

学会有尊严

初冬黄昏的冷雨中,老人仍然站在望得见大路的拐角处。旁边的人都知道,他是在等他的孙女,一年四季,天天如此。     

活得有尊严

今天是大年初六,终于出太阳了,我和爸爸妈妈一起出去散步。走到街上,我们看见一位白发苍苍,穿得很破旧还拄着拐杖的老奶奶。她手里拿着一叠报纸,一边喊着"卖报啦,卖报啦",一边艰难地过马路。     

尊严比生命更重要

法国著名的将军狄龙在他的回忆录中讲过这样一件事:一战期间的一次恶战,他带领第80步兵团进攻一个城堡,遭到了敌人顽强抵抗,步兵团被对方火力压住无法前行。狄龙情急之下大声对他的部下说:"谁设法炸毁城堡,谁就能得到1000法郎。"他以为士兵们肯定会前赴后继,但是没有一位士兵冲向城堡。狄龙大声责骂部下懦弱,有辱法兰西的军威。     

追求语文人有诗意的生活和有尊严的生命

海德格尔引证荷尔德林的"人,诗意的柄居在大地上",自此而后,"诗意栖居"成为了二十世纪以来最为经典的流行话语.帕斯卡尔早在十七世纪中叶就曾呼喊,"人的尊严在于思想,思想形成人的伟大".当思想的声音变得微弱,当平庸垄断成为一种事实,当庸俗主义成为一种时尚,思想的力量也显得疲软和虚脱,思想的魅力更是成为了人文美容院的伪劣似冒."诗意的生活"没有了"尊严的生命"这个根脉,又如何鲜花绽放,阳光灿烂?无根的浮萍,随风飘游;无源的流水,河床千涧.每一代人都有自已的使命,只有回到常识讲道理,只有求真务实睁眼看,才能真正地无悔于生命的行走.     

人的尊严与教育的尊严

人有尊严的需要,尊严有普遍性尊严和获得性尊严的区分。为每个人所享有的普遍性尊严其实也是一种获得性尊严,是人类从古至今奋斗所获得的成就。获得性尊严是自尊与尊重的合奏,以自尊为前提,在尊重中得以实现。作为一种自觉的文化活动,教育也有尊严的需要。教育的尊严是获得性的,既取决于教育对自身内在价值的坚守,也依赖于国家与其他社会系统对教育的尊重。教育是人实现尊严的一种方式,但并不是所有的教育存在样态都有益于人实现尊严,只有尊严的教育才能最大限度地帮助教育主体获得尊严。