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嗨,我叫海妮,我很high(高)!我是全校最high的女孩。我不是最大的.也不是最聪明的;不是最漂亮的.也不是最好玩的;可是百分之百确定,我是最高的.没人能否认。我不在意当最高的人,因为如果你见过我最好的朋友.就会发现他也很不一样。 相似文献
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李玉华 《聪明泉(少儿版)》2002,(4)
大多在网上聊过天的朋友都有这种经历:对方是男是女,是老是少,来自何方神圣……扑朔迷离!而对于那些五笔输入又颇为吃力的网虫来说,要想准确、及时、周全地表达自己的意思,更谓难矣! 不要焦头烂额,不要怨天尤人。这里给大家推荐一个中华网语音聊天的网址:h t t p : / /newchat.china. 相似文献
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要酷,别忘了带墨镜。不用像别人那样刻苦读书,但成绩一样名列前茅;从来都是我行我素,但一样有许多goodfriend。酷就是喜欢独立思考,不轻易求人。明眼挺鼻文静样,足智多谋有胆量;珍惜时间重友谊,才华横溢羡煞人。一个看似很酷的人,并不一定很有学问。嚼着口香糖,深藏不露让人寒。有个性便是酷!在失意落魄的时候,试着大声歌唱,摆几个滑稽的pose。在我最危险的时候,救了我的白衣天使最酷。酷@周陆洋$广州铁路第一小学五年级!学生
@罗云飞$广州铁路第一小学五年级!学生
@蔡毓晶$广州铁路第一小学五年级!学生
@李俊廷$广州铁路第一小… 相似文献
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朱委红 《希望月报(上半月)》2004,(12)
“哇,好酷啊!”“哇噻,醋毙了!”今天,中学生言必谈酷:头染黄发,“野火烧不尽”,这是酷;身着皮装,如“北方的狼”,那叫酷;体刺纹身,如“动物世界”,也称酷;故作冷静,“沉默是金”,也夸酷;特立独行,来也匆匆,去也匆匆,还说 相似文献
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《中学生读写(初中)》2007,(4)
阅读下面的材料,按要求作文。“酷”,原指残酷,程度深。可如今,中学生中也流行起“酷”来:长相英俊的“酷”,打扮时髦的“酷”,冷峻阴沉的“酷”,模仿歌星影星的“酷”,学习成绩优秀的“酷”,甚至“敢”与老师顶嘴、与父母辩理也成了“酷”。看来,“酷”已被赋予了多种含义。那么,你是如何理解“酷”的呢?你周围有哪些“酷”的人或事?你有哪些“酷”的经历或感受?请以“酷”为话题写一篇文章。立意自定,文体自选,题目自拟,不少于600字。 相似文献
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王子隽 《小雪花(小学生成长指南)》2012,(8)
西风东渐,中国人似乎一夜间开了窍,学会了耍酷:从头发造型到服饰文化,从行走姿态到言辞表达,几乎每一个细节都在喷射出"酷"的精髓,昭示出不可或缺的一道道风景.
留心生活的旮旮旯旯,你会惊讶地发现,原先不为人注目的地方,也会不时秀出"酷"的细节,给这个原本守旧的国度增添一道道时鲜的酷劲. 相似文献
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陈琢 《中华活页文选(高中版)》2013,(3):54-55
蓝天即使没有白云的点缀,依旧酷得深邃;大海即使没有波涛的怒吼,依旧酷得浩瀚;秋菊即使没有百花的陪衬,依旧酷得高洁。这样的一种酷并非能被人左右受人指使,这样的一种酷即使没有华丽的外衣也依旧光彩照人,这样的一种酷,酷在骨子里,并深入到你 相似文献
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《中学语文园地(初中版)》2002,(19)
“哇,好酷啊!”“哇噻,酷毙了!”今天,中学生言必谈酷:头染黄发,“野火烧不尽”,这是酷;身着奇装,如“北方的狼”,那叫酷;体刺纹身,如“动物世界”,也称酷;故作冷静,“沉默是金”,也夸酷;特立独行,“来也匆匆,去也匆匆”,还说酷。怪异是酷,沉默是酷,叛逆是酷。酷是美感,酷是魅力,酷是形象。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2006,(Z1)
“哇,好酷啊!”“哇噻,酷毙了!”今天,中学生言必谈酷:头染黄发,“野火烧不尽”,这是酷;身着奇装,如“北方的狼”,那叫酷;体刺纹身,如“动物世界”,也称酷;故作 相似文献
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杨远归 《小作家选刊(小学)》2002,(12)
酷坐在我的后排,是个白皙的男孩,秀气得竟不像男孩。他跟酷八杆子打不到一起。班上也没有什么人注意到这个一点也不酷的男生,除了几个羡慕他的女生:他可以不用到烈日下上体育课。若不是那次偶然,也许我和他也只是强牵在一起的同学关系。那天晚修课,有位同学突然肚子疼得厉害,校医说要马上到医院看看才行。于是我这个宿舍长便急急地跑去找生活教师。推开了虚掩的门,不见老师,倒见到酷端着水杯坐在放满各种药物的桌前,我愕然了,这辈子也没见有人把吃药当作饭吃似的。“有事吗?”他显得有些局促和慌乱。这时,我才想起自己的来意,… 相似文献
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陈偲 《湖南广播电视大学学报》2013,(1):34-38
作为一个包容性很强的理论术语,酷儿批评可能倾向于从一个非常态视角来解读文本文学批评的任何片段。进行酷儿阅读是为了展示打破同性恋和异性恋类别的二元对立,并使之处于交叠状态,同时也是为了更加充分地再现人类性相(sexuahcy)的动态范畴。因此,从“女人之于女人的身份认同”这一理论视角来解读秀拉与奈尔之间的关系是存在一定道理的;同时,指出秀拉抗拒传统家庭和婚姻模式所昭示出的“酷儿性”,并揭示出这种个人反抗斗争失败的重要原因。 相似文献
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阿毛 《小作家选刊(小学)》2002,(3)
生于20世纪70年代末和80年代、曾被称为“小皇帝”的“第五代”正裹挟着青春之气呼啸而来。他们承担着相当数量的消费,制造着惹人注目的事件,创造着充满生气的文化。酷:英文COOL的音译。这个音译之成功,大可与当年把HUMOUR音译成幽默相提并论。酷不再与残酷、严酷、酷爱联系在一起,虽然它们之间仍然残留一丁点儿若有若无的线索,酷也不再是COOL的对译。它大于COOL的对译。它是中国版的COOL的衣着、COOL的举止、COOL的形象、COOL的生活方式,指一种前卫意味的时髦。 相似文献
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小禾 《语文世界(高中版)》2001,(2)
生于 70年代末和 80年代、曾被称为“小皇帝”的“第五代人”正裹挟着青春之气呼啸而来。他们承担着相当数量的消费,制造着惹人注目的事件,创造着充满生气的文化。他们中流行着的“酷词酷语”,无疑有助于我们加深对他们的了解…… 蔻: CUTE音译而来,原意是“可爱”,引申为童稚、天真、轻松、快乐。与中文“豆蔻年华”合而为一,中外语意合成了“蔻”。 哇噻:“酷生代”最常用的感叹词。高兴的时候用,不高兴的时候也用,惊讶的时候用,习以为常的时候还用,反正是时不时地就冒出来。 爽:这个词的意思连“新新人类”都… 相似文献