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作文是学生语文综合能力的体现,是小学语文教学中的重点,也是难点。如何改变学生怕写作文、难写作文的现状,是摆在小学语文教师面前迫切需要解决的问题之一。文章提出要立足学生生活实际,引导学生走进生活、体验生活、创造生活、描绘生活,在生活经验的基础上放飞心灵的翅膀,从而激发学生对作文的兴趣,提高作文教学的效果。 相似文献
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王伟 《中国校外教育(理论)》2014,(7):54-54
初中语文教学包括很多方面,其中,初中作文教学一直是语文教学的难点之一。同时根据多年的教学经验,发现学生存在抄袭参考书、学生写作缺乏真情实感以及学生的表达能力普遍较差的现象。针对这样的作文现状,发现从切实提高学生的作文兴趣、引导学生正确利用好作文参考书和提高学生的表达能力三方面入手,可以全面地改进作文教学模式,提高作文教学效果。 相似文献
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在语文教学中,作文教学是"重头戏",也是广大语文教师最难把握的教学工作之一,语文教学越来越强调学生作文能力的培养.为了提高学生的作文水平,找到作文教学的好方法,笔者进行了调研,以调查问卷、座谈、走访等形式对我校近700名学生的作文现状进行了调查、分析与研究,因地制宜地提出了相应的对策和措施. 相似文献
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‘摘要:初中作文是语文教学最重要的组成部分之一,对于提高学生语文成绩,培养其阅读写作能力具有重要意义,而作文教学又往往成为老师和学生比较困惑的问题。因此,提高初中作文教学方法,创新教学模式,激发学生写作兴趣,在时效性的基础上提高初中作文的有效教学则成为当前初中作文教学的主要探究方向。本文将从初中作文时效性教学的重要意义、提高初中作文写作能力的方法等方面入手,对初中作文教学进行分析探究。 相似文献
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段兴东 《新校园(当代教育研究)》2018,(4)
作为高考的必考科目之一,高中语文教学一直受到社会的广泛关注。作文教学作为语文教学的重中之重,对于学生语文成绩及综合能力的提升有重要作用。本文在分析高中语文作文教学现状的基础上,对作文教学的创新性和实用性进行探究,以期提高作文教学的效率和学生的语文综合能力。 相似文献
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陈宁 《辽宁教育行政学院学报》2001,18(12):101-102
作文教学是中专语文教学一个重要组成部分,按照大纲要求,提高写作能力是当前语文教学的主攻方向之一。然而由于学生基础差,所以作文对于学生来说是个难题,他们写不好,也不愿意写,更没兴趣写。面对现实,怎样激发学生的写作兴趣呢?下面谈谈我的几点看法。 一、精心设计愉快作文训练课 俗话说得好,兴趣是最好的老师,它可以打开感情的闸门,点燃灵感的火花,开拓思维的灵犀,只有让 相似文献
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作文教学是语文教学的重要组成部分,是对学生进行语文素质训练的主要阵地。学生作文水平的提高对语文素养的提升起着至关重要的作用。本文结合学生作文现状,从激发写作热情、加强阅读和练笔、培养学生作文创新能力、加强作文指导等方面进行了初步探讨。 相似文献
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作文教学是小学语文教学的难点之一.目前,不少小学生对写作存在畏难情绪,缺乏写作欲望,不敢写,不愿写,不会写.那么,在教学中如何培养学生的作文兴趣,提高学生的写作能力呢? 相似文献
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作文能力是语文素养的综合体现,培养和提高学生的作文能力,是小学语文教学的主要目标和重要内容之一,而作文的评价又是作文教学过程中的重要环节,是提高学生作文能力的主要途径. 相似文献
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近年来,语文高考试卷作文的分值呈提高之趋势(如江苏省语文试卷将作文分值提高至70分),然而,学生高考作文的平均分告诉我们,学生作文的现状不容乐观。作为语文教师,笔者认为指导学生从散文阅读中吸取写作的营养是帮助学生提高作文的有效途径之一。具体做法如下:一、嫁接语言技巧,让学生为文章增添亮点学习散文名家的语言技巧,对大部分学生来说,难度不大。进入高三第二轮复习阶段,有了第一轮散文阅读的基础,大部分学生对散文的语言特点已经有了一 相似文献
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作文是小学生最重要的学习内容之一,体现了学生语文的综合能力,学生的语文修养。但是现在的小学生作文,出现了许多问题,模式化严重。小学生作文的现状,令人担忧。 相似文献
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初中语文作文教学现状与提高策略 总被引:2,自引:0,他引:2
陈国华 《中国科教创新导刊》2011,(9):208-208
作文教学是语文教学的重要组成部分,是为全面提高学生素质打基础的一项重要工作,但目前的作文教学是整个语文教学最大的问题环节,也是当前进行语文教学改革的重点和难点之一。本文从初中语文作文教学现状出发,浅析当前语文作文教学存在的问题及解决对策。 相似文献
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作文教学是语文教学中的重点内容,是培养学生对语文知识的综合运用和书面表达能力的综合体现。分析中学作文教学现状,探索作文教学方法,提高学生写作才能。 相似文献
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作文是小学语文学科教学的重要内容。学好小学语文作文,不仅有助于学生打好语文基础,更有利于培养学生良好的作文素养和语言能力。教好小学语文,提高小学语文课堂教学有效性至关重要。作者结合教学实际经验,从小学语文作文教学现状分析入手,探讨提高小学语文作文教学有效性的具体实施策略,以期为解决小学语文作文教学困境提供帮助和参考。 相似文献