试论语言表达教学体系的结构优化

语言表达教学的理想境界是构筑理解（接收）与表达（发送）并重、口头语与书面语并行、自然语与人工语并举、单向交流与双向及多向交流并用的科学体系，语言作为人际交往的工具和社会信息传播的媒介，其实用性、社会性特征加强了这种体系建立的必要性和迫切性。教与学方面的种种因素干扰了语言教学体系的完善及规范，问题的解决依赖于教学及评价两个环节的变革。     

适应技能型教学构建实践教学体系

本文就适应技能型教学要求,在实践教学体系建设方面进行了探索.实践教学体系的建设要遵循针对性原则、系统性原则、一体化原则、实用性原则、一般能力与专业技能相结合的原则.实践教学体系的建设要注重硬件、软件系统的构建,要突出实践能力和创新精神培养.对于一个比较完善的实践教学体系,条件保障、管理体系、评价体系也是必不可少的.     

谈教材体系向教学体系及认知体系转化中教学设计的原则及技巧——以高职“思想道德修养与法律基础”课研究为例

教学设计是教材体系向教学体系及认知体系转化的关键环节,教学设计是由目标设计、达成目标的诸要素的分析与设计,教学效果的评价所构成的一种具有操作性的程序。从课程培养目标出发,无论哪种设计,均需要遵循一定的原则,具备一定的技巧。     

高职院校实践教学存在的问题与对策

实践教学是高职教育教学过程中主要环节及特色之一,从高职教学环节中实践教学体系的特点出发,论述实践教学体系与理论教学体系的关系,实践教学体系在高职教学体系中的地位及作用。总结了实践教学在高职教学中存在的问题及其对策。     

普通高校实践性教学体系建构探讨

普通高等院校实践性教学体系是为加深对理论知识的理解,同时为培养学生的社会适应性而建构。因此,实践性教学体系的主要内容是模块设置、学习形式、组织机制、学习过程和学习方式。实施实践性教学体系的基本条件则包括教学计划、资金保障、硬件设施、师资培养、教师精力投入、评估体系和激励机制等。     

构建高校《思想道德修养与法律基础》课程教学体系初探

要高起点、高质量地开好《思想道德修养与法律基础》这门高校思想政治理论课新课程,必须在深刻理解本课程的性质、主要内容和主要任务的基础上,正确处理好教材体系和教学体系的关系,处理好“思想道德修养”和“法律基础”这两方面知识体系的关系,设计好本课程的理论教学体系和实践教学体系。     

如何构建税收实务职业教学体系

为加强高职高专财税类专业学生有关税收实务的实践操作能力,从税收实务职业教育教学体系的构建谈起,强调实践教学内容与方法的重要作用,旨在建立一个以实践教学内容为主线的、满足职业需求的、全新的实践教学体系,充分体现职业教育特色.     

论实践教学

本通过对实践教学意义的分析，提出全面的实践教学观念以及构建实践教学体系的基本思路。     

对师范院校小提琴教学的一些建议

音乐师范专业的小提琴教学应采取不同于专业化音乐学院的教学模式，适应音乐多元化的需求，培养出多元化的艺术工作者。     

试论声乐教学的特点及其规律

声乐教学有其自身的规律和特点,本文对声乐教学的针对性、反复性、实践性、合作性四方面进行探索、总结,然以助教学进行.     

试论我国现代教学论发展的生长点

我国的教学论的发展在吸收中外教学论的成果的基础上，经过了不断的发展演化，逐步形成一个有中国特色的教学论体系，但发展过程中仍存在着许多需要解决的问题。只有找准教学论的生长点，才能促使教学论不断丰富、发展。     

思想政治理论课互动教学体系的价值与内涵

高校思想政治理论课互动教学体系在优化教学系统、提高教学实效性方面具有重要价值。思想政治理论课教育者应从课堂互动、课外互动、教学要素互动、课程互动等不同维度理解高校思想政治理论课互动教学体系的内涵。     

浅谈学科教学体系和实践教学体系的融合——以高职工程造价专业为例

学院的学科性教学体系有严谨的教学大纲和教学计划,更注重学生的全面发展和学科体系的完整性。培训机构的实践性教学体系以工作过程为教学大纲和教学计划,更注重学生的动手能力和专项技能。在人才需求的新形式下,如何针对市场需求,结合多种教学模式和方法,培养适应行业需要的工程造价人才,是摆在教学工作者面前的一个重要课题。     

发挥辅助性教学环节在理论教学中的作用

辅助性教学环节是教学体系中一个十分重要的教学环节、包括实验实习、课堂讨论、课后作业、课程设计等。建构辅助性教学体系，使辅助性教学更加贴近教学、贴近实际、贴近现实、贴近学生，充分调动教与学的积极性和创造性，是提高教学质量的根本保证和基本要求。     

高职生物工程专业教学体系构建研究

高职生物工程专业教学体系分为理论教学体系和实践教学体系。文章对两大体系的构建进行了论述,并指出:科学的生物工程专业课程体系,不仅要注重理论课程与实践课程的结合,而且要重视学生知识结构的完善和职业能力的加强。     

对外汉语教学语法体系研究综述

本文对近二十年来对外汉语教学语法体系的研究进行综述.文章首先简要回顾对外汉语教学语法体系的确立,然后系统地总结各家之说,附以笔者个人的观点和总结.     

以教学设计为切入点实现教材体系向教学体系转化研究——以高职《思想道德修养与法律基础》课为例

从明晰教材体系、教学体系及教学设计相关概念入手,分析教学设计对研究思想政治理论课教材体系向教学体系转化问题的特殊作用,进一步分析教学设计内容及影响教学设计的因素,为教育者从操作层面研究思想政治理论课教材体系向教学体系转化问题提供方法与指导。     

构建突出能力培养的教学体系和监控体系初探

根据行业技术领域和职业岗位（群）的任职要求，参照相关的职业资格标准，以产业运作中所要完成的全部工作项目与任务为教学内容，达到的能力标准作为教学的目标，在课程设计、教学模式、师资队伍和教学设施等方面加强改革和建设，实施ISO 9000族标准，重视成果评价，可以实现对实践教学过程与结果的有效监控，保证职业院校人才培养质量。