民国时期广西社会物质生活方式的变迁

民国时期,由于新桂系政权的倡导与抗战爆发后外来文化的传入,广西社会的物质生活方式发生了重大的变化.这些物质生活方式的转变,体现了广西社会的进步趋势,对广西的现代化建设有着重要的现实意义.     

转变学习方式 享受课堂生活

要想在课堂教学中开成一种无拘无束、和谐融洽的教学氛围,教师必须把自己视为普通一员,置身于学生之中,成为学生的朋友。新课程倡导学习方式的转变,具有两层含义：一方面强调学习方式从单一性转向多样性,让学生了解和掌握更多的学习方式,从而获得学习的乐趣与全面和谐的发展。另一方面要求提升学习方式的品质,完善每一种学习方式,提升它的内在品质。采用上海市语文试用本教材第一册的《小海马》一课作为研究载体,围绕转变学生学习方式这一主题,我校语文教研组进行了实践与反思。     

读书是我的生活方式

我很少为了什么去读书，“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，我只有在自学考试难以坚持时才苟同这种观点。也不是因为大部分人认为的所谓的用功去读书，我最尴尬的是，每当我捧着一本书读得入神的时候，时不时有人（包括我的朋友）都会来一句：“这么认真？休息休息。”很多时候，我就报之以苦笑：休息？我这就在休息，读书使我的心最为安稳宁静，读书是我最好的休息方式。我是因为喜欢书而去读书。就像有人喜欢打牌、有人喜欢看电视、有人喜欢上网、有人喜欢逛街、有人喜欢闲聊、有人喜欢旅游一样，每个人都有每个人的生活方式，读书就是我的生活方式。大部分时间我只读我喜欢的书。如果哪一天不读书，我就觉得这一天少了什么，在每个劳累了一天之后的夜晚，孩子已静静睡着，月亮温柔地定格在窗眼里，疲惫的身躯舒服地靠在床头，然后捧一本书，这是我一天最幸福、最放松、最适意的时光。     

中国成人教育发展方式转变的文化引示

总揽当代成人教育发展史,即可至言,中国成人教育发展方式的转变,总是与社会主义文化的发展与繁荣如影随形.在“发展方式转变”与“文化繁荣发展”的契合与互动中,不仅屹立了中国成人教育跨越发展的里程碑,更为社会主义文化的发展繁荣倾入了新的动源与活力.在此意义上,本文试图从推动社会主义文化的大发展大繁荣的视域下,清朗中国成人教育发展方式转变的文化脉络、文化动因、文化诉求,追索中国成人教育发展方式转变的文化蕴义、文化价值、文化路径,为当下中国成人教育发展方式转变的战略抉择提供益实参考.     

马克思主义成为生活方式:问题与应对

马克思主义作为一种对世界产生如此广泛深刻影响的科学意识形态,对于当代中国发展进步具有格外重要的意义.马克思主义作为当代中国的指导思想,面对着改革开放和现代化进程的复杂影响,成为一种生活方式依然存在诸多的问题.围绕马克思主义生活方式的界定、难点、主体和践行等一系列问题的探索与回答,对推进广大人民群众美好生活,实现社会主义...     

关于生活方式的哲学思考

本文主要论述生活方式在历史唯物主义体系中的地位,以及社会主义生活形式的本质特点、确立途径。     

生活方式与日常生活审美化关系研究

英国学者迈克.费瑟斯通和德国后现代学者韦尔施的＂日常生活审美化＂理论是近年来学术界讨论的热门话题。＂日常生活审美化＂与生活方式的发展演变有着直接关系,即日常生活批判语境中的生活方式在向消费文化语境下的生活方式转变,同时也在逐渐向当今学术界所讨论的日常生活审美化转变。理清这一演变关系,有助于人们对日常生活审美化问题进行更深层次的理解。     

慢养，是选择了一种生活方式

慢慢来,是一种心态,一种智慧,一种“厚积薄发”的等待。它贯穿于日常生活、教育等各个领域。在访谈中,徐教授分享了自己的观点,讲述了自己对慢养的理解。如果您了解了慢养的内涵,也许,在与孩子的互动中,您也会选择这样一种生活方式。     

物质构成相关概念表征方式及影响因素的调研

物质构成相关概念是学好物质结构相关知识的前提,学生在学习物质构成相关概念的过程中究竟以何种方式来表征相关概念？本研究采用问卷法和访谈法对上述问题做了初步探讨。研究结果表明：（1）学生对物质构成相关概念的表征是多样化的。（2）学生对物质构成相关概念表征方式是动态的。（3）学生对物质构成相关概念表征方式与教师讲授方式、教材...     

现代体育运动对家庭生活方式的影响

运用社会学理论,把体育运动当作社会和文化生活的一部分,以描述和理解体育运动对生活方式的影响。     

湖湘文化对湖南省转变经济发展方式的促进作用

文化,作为一个具有丰富内涵和广泛外延的概念,包含有物质文化和精神文化两个部分,先进的文化对于经济社会的发展起促进作用。湖湘文化作为一种先进文化,在湖南省经济社会的发展过程中起着不可或缺的推动作用。本文从文化产业经济的角度,先对湖湘文化和转变经济发展方式两者的内涵与关系进行阐述,然后分析湖湘文化会在哪些方面促进我省经济发展方式的转变,最后就湖湘文化对我省转变经济发展方式的促进作用进行总结。     

转变体育生活方式 促进身体健康

对体育生活方式进行了简单的阐述,从中总结出生活方式对身体健康的重要影响以及体育对健康的促进作用,从而得出转变体育生活方式能够促进人们身体健康的结论。旨在说明转变体育生活方式的必要性,并对它的形成进行了初步的探讨。     

教育管理方式转变:教育发展方式转变的制度路径

转变教育管理方式是转变教育发展方式的制度路径,应通过建立健全激励与约束机制,为调整教育结构、提高教育质量提供制度保障。教育管理方式包括教育行政方式和学校管理方式两个方面。转变教育行政方式,关键是政府要加强教育宏观统筹,形成教育发展的合力;优化教育评价体系,树立正确的目标导向;转变教育资源管理方式,为教育发展提供条件;建立教育问责制度,完善发展目标的实现机制。转变学校管理方式,重点是学校要明确服务教育教学的目标,建立现代学校制度;提升校长教学领导水平,加强教育教学管理;科学管理学校资源,提高教师教学能力。     

浅谈网络沟通方式对生活方式的影响

网络沟通方式是一种特殊的沟通方式，网络的本质就在于沟通。网络沟通方式的主体是真实性和虚拟性兼具的矛盾统一体；网络沟通方式压缩物理时空的同时却增加了“心理时空”；网络沟通方式下公共性和私密性的矛盾统一体；网络沟通方式通过改变社会分层标准而充分发挥个人主体性。网络沟通方式的以上特点通过改变人们的心理和行为而逐渐改变人们的生活方式。     

中国经济增长方式转变的症结

（1）什么是经济增长方式：①经济增长不等同于经济发展。②经济增长方式分为外延增长（即粗放增长）和内涵增长（即集约增长）。（2）为什么要进行经济增长方式的转变：①经济增长方式提出的缘起。②经济增长方式转变的实证研究。③外延增长方式不可持续性的理论分析。④中国的经济增长方式的严峻现实。a．经济增长严重依赖投资拉动。b．消费占GDP比例下降,经济结构更为失衡。c．出口拉动面临挑战。d．科研水平、创新能力低下,金融、物流、营销等高增值性服务业发展滞后。已经济增长伴随的高能耗、高污染没有改变。f．在我国经济高速增长的同时,却伴随着民生日艰的现象。（3）中国经济增长方式转变的症结何在？①中国经济增长方式难于转变的直接原因是经济结构的失衡。②经济结构失衡的原因又在哪里？收入分配结构的失衡。③整个国民收入的分配结构越来越向政府部门倾斜的一系列后果。④为什么整个国民收入的分配结构会越来越向政府部分倾斜？⑤关于科研水平、创新能力低下,金融、物流、营销等高增值性服务业发展滞后导致的经济增长方式不能实现转变的原因。     

试论体育与健康的生活方式

体育作为社会文化范畴，已经日益成为人们日常生活中健身，保健，养生，娱乐的重要内容，生活方式是社会整体结构及其运行状况具体而生动的反映形。不同的自然环境，社会环境和传统文化促使了人们的生活方式发生千姿百态的变化，生活方式与人们的健康息息相关，生活方式的变化引起了人类与社会的健康和发展问题，实践证明，体育丰富了人们健康，文明，科学的生活内容，改进了生活方式，提高了生活质量，因此，体育与人的健康和生活方式，社会的发展密切联系。     

转变学生的学习方式

《基础教育课程改革纲要(试行)》明确指出,改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流、合作与创造的能力。那么,如何在教育教学中培养学生解决问题的能力和创新能力,我感到应从改善学生的学习方式入手。学习方式的转变是目前课程改革的显著特征。改变原有的单一、被动的学习方式,建立和形成旨在充分调动、发挥学生主体性的多样化的学习方式,促进学生在教师的指导下主动地、富有个性地学习。学习方式较…     

风靡全球的环保生活方式

“不插电”直译为“拔掉电源插头”。“不插电生活”是指断绝现有的通讯工具联系,不使用高科技电器,回归简单质朴、健康环保的生活方式。目前世界各地都有人组织“周末不插电”活动,找一个周末,不玩电脑,不看电视,不吹空调,不煲“电话粥”。周末怎样“不插电”呢？     

中国新发展模式下的经济增长方式转变

如何推进经济增长方式的转变，需要在以下四个方面采取战略性措施：一是中心环节——提高自主创新能力；二是产业依托——推进产业结构调整和升级；三是重大举措——发展循环经济，建设节约型社会；四是制度支撑——推进体制改革。[编者按]