做好教育梦,实现“中国梦”

每个人都有梦,每样事物都有追求。我想成为一名优秀的人民教师,这是我的个人梦;我所在的城市想创建成为教育强市,这是一个城市的教育梦;中国想成为世界强国,这是一个国家的强国梦。"个人梦"与"中国梦"唇齿相依,我们追逐自己的梦,本身就构成了"中国梦"的一块块基石。     

浅析“中国梦”的本质属性

从中华民族的梦与我们每个中国人的梦的辩证关系上来说,中国梦是民族的梦,也是每个中国人的梦。实现中华民族的伟大复兴,是近代以来中国人的共同梦想,是中华民族的梦。但同时,中国梦又是每个中国人的梦想。     

美国梦的发展变化给中国梦的鉴戒

美国梦主要指通过个人努力拼搏取得成功和实现幸福的梦想.平等是美国梦实现的基本条件,个人奋斗则是其实现路径.当前,越来越多的美国人对美国梦失去了信心,人人享有追求幸福的美国梦变成了人人享有幸福的梦,人们越来越不再愿意经过个人努力拼搏而实现个人梦想.其原因包括收入差距大、宏观经济不景气、政府不能正确发挥作用等方面.在实现中国梦过程中要以美国梦的发展变化为鉴戒,正确发挥政府积极作用,加强中国式平等建设,创造并保证公平正义的社会环境,加强社会主义思想教育,引导父母树立正确教育理念.     

“中国梦”的内涵层次论析

＂中国梦＂就是实现中华民族伟大复兴的梦,就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。而要实现这一伟大目标,需要以中国共产党为领导核心,依靠人民、造福人民,不断发展先进文化,加强精神文明建设,同时,＂强国梦＂包括＂强军梦＂,需要人民军队提供强有力的保障,为实现祖国和平统一,为中华民族的伟大复兴,为世界和平、发展贡献力量。     

“中国梦”与“美国梦”的差异

美国梦和中国梦在历史上都具有重要影响,二者反映了两国人民的文化、价值观和追求。其中,有相似之处,也有根本差别。通过比较,得出结论:在追求中国梦的过程中,可以借鉴美国梦的合理成分,做到个人价值和社会价值的统一。     

美国华人文学的“中国梦”

"中国梦"是中国当下一个十分热门的研究课题,要实现"中国梦"必须要发扬民族复兴精神、弘扬文化传承精神和宣扬个人奋斗精神。纵观美国华人文学,民族、文化和个人成功一直都是美国华人作家作品中反复强调和呈现的,本文把这两者联系起来,强调和分析美国华人作品中反复出现的民族复兴、文化传承和个人奋斗等主题。     

高校深入开展“中国梦”主题教育活动浅议

当前,乃至今后相当长的一段时间内,高校思想政治教育工作的重要内容之一就是"中国梦"的宣传教育。为了确保该项活动深入持久的开展下去,高校要充分认识开展"中国梦"主题教育活动的重大意义,抓住"三个结合""、两个体现"和"一个主渠道",创新活动载体路径。     

“中国梦”视阈下大学生的理想教育

开展大学生理想教育是实现"中国梦"的客观要求,是高校德育的核心内容,也是大学生成长和发展的必要条件。开展大学生理想教育必须寻找合理有效的应对路径,科学把握大学生理想教育的出发点,对大学生进行理想确立的原则与方法的教育,引导其树立科学的理想信念。     

牢固树立“育才观”,强力助推“中国梦”

在全国上下深入学习贯彻党的十八大、十八届三中全会和中央领导同志系列讲话精神,积极开展"我的中国梦"主题教育活动时,作者结合实际工作,在充分认识高职教育在在国家高等教育中的重要作用、高职思政课教师在高职教育中的重要地位、高职高专学生在国家现代化建设中的重要力量基础上,提出如何在教育教学实践中牢固树立"育才观",强力助推"中国梦"的实现。     

美国文学作品中美国梦的演绎过程给“中国梦”的启示

200多年的美国文学史,涌现出许许多多世界级的作品,这些作品不管是小说,还是诗歌,亦或是电影剧本,都有条不紊地演绎着美国人追求美国梦的过程。本文作者通过对美国文学史中各个不同阶段经典作品的分析,详细地解析了美国梦在美国文学史中的演绎过程,而这个演绎过程将成为众多中国人实现中国梦的一面镜子。     

牢固树堂“育才观”，强力助推“中国梦”

在全国上下深入学习贯彻党的十八大、十八届三中全会和中央领导同志系列讲话精神,积极开展“我的中国梦”主题教育活动时,作者结合实际工作,在充分认识高职教育在在国家高等教育中的重要作用、高职思政课教师在高职教育中的重要地位、高职高专学生在国家现代化建设中的重要力量基础上,提出如何在教育教学实践中牢固树立“育才观”,强力助推“中国梦”的实现。     

论“中国梦”国家品牌的建构

积极而充满魅力的国家形象往往是一个国家软实力的标志,而国家品牌的设计和建构可以提升国家形象的辨识度和美誉度。引入国际政治营销学和传播学的理念,将中共十八大后提出的"中国梦"打造为国家品牌,是一种必要而且可行的科学选择。为此,注重顶层设计,建立直属国家核心部门的国家品牌委员会,整合各方力量进行整体策划,突出和彰显"中国梦"的核心价值和文化理念,立足于国内经济与社会发展,提高人民的幸福指数,创造良好的来源国效应,用"讲故事"的传播手段,将"中国梦"打造为既能增强国民的凝聚力,同时也能产生良好国际政治营销效益的国家品牌。     

简述近代史上不同的“中国教育梦”思想

在近代,中国的教育家和中国共产党的先驱者为了实现国家独立、民族复兴、人民幸福做出了不同的斗争和尝试。争取教育独立,倡导平民教育,宣扬马克思主义,培养革命人才,这些都为最后夺得全国革命的胜利打下了坚实的基础。     

加强大学生“中国梦”教育的思考

当代大学生是实现“中国梦”的主力军。高校开展“中国梦”教育具有重要意义。高校要紧跟时代脉搏,把握以大学生成长成才为目标,以理想信念教育为内容,与大学生党建紧密结合,以爱国主义教育为旗帜的原则,使高校思政理论课、大学生党建工作、校园文化建设、主题社会实践活动、网络思政教育成为加强“中国梦”教育的五大平台和方法途径,增强高校大学生“中国梦”教育的实效性。     

大学生党员“中国梦”理想教育进路

大学生党员的"中国梦"理想教育应紧紧抓住大学生党员、中国梦理想教育这两个中心概念,遵循知、情、信、意、行的思想政治教育发展规律,在每个大学生党员和无数个中国人的叠加努力中,一步一步向前迈进直至美梦成真。     

以“中国梦”教育促进大学生成才

分析中国梦的基本内涵,提出中国梦教育搭建大学生成才梦与国家梦的桥梁,并探索新形势下中国梦教育促进大学生成才的实践途径。     

大学生“中国梦”主题教育的开展

分析大学生"中国梦"主题教育的主要内涵及其开展意义,并提出开展大学生"中国梦"主题教育的措施。研究表明,大学生"中国梦"主题教育主要包含中国特色社会主义道路观教育、理想信念教育以及爱国主义教育3部分内容。在大学生中开展"中国梦"主题教育可以推动高校思想政治教育工作步入新的台阶,为实现"中国梦"输送高素质的圆梦中坚力量。高校可通过形成开展"中国梦"主题教育的长效运行机制,推进体现"中国梦"主题教育的校园景观文化,推动贴近"中国梦"主题教育的社会实践活动,以及组织融入"中国梦"主题教育的校内文娱活动等措施深化主题教育的开展。     

理想信念教育视域下的“中国梦”教育探析

开展“中国梦”教育是对大学生进行理想信念教育的最佳形式。“中国梦”蕴含着丰富的理想信念教育价值,即引领价值、激励价值、整合价值和提升价值。新世纪新阶段大学生的理想信念教育要在“中国梦”引领下培植“个人梦”;要引导大学生合理定位“个人梦”及对成败积极归因;要在“中国梦”教育指引下开展丰富多彩的社会实践活动。     

借力社会实践，提升“中国梦”教育实效

新形势下,高校担任着培养优秀党的接班人的重要使命。增强青年学生尤其是学生党员的个体实践,提升他们的能力素质将会对伟大“中国梦”以及“两个百年目标”的实现产生积极作用。形式多样的教育途径中,社会教育和实践教育是很好的抓手和平台。通过社会实践,让学生走进社会,可以理解“中国梦”提出的背景和意义,意识到自己的责任,学习优秀社会人物并激励自己不断进取,在实现“中国梦”的伟大事业中发挥更突出的作用。     

浅谈加强公民意识教育与实现“中国梦”

党的十七大报告中第一次明确提出:"加强公民意识教育,树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义理念"。随着社会主义现代化的发展,实践证明了加强公民意识教育对于社会发展进程具有重要意义。2012年11月29日和2013年3月17日习近平同志先后两次阐述了"中国梦",把"中国梦"定义为:实现中华民族伟大复兴。"中国梦"的提出呼吁现代公民要加强公民意识教育,改变我国公民意识贫血症状态,同时公民意识的觉醒和提高对于推动中国梦以及两个百年目标的实现具有重要性。由于各种因素的影响我国的公民意识教育存在一些弊端,因此要采取合理措施加强公民意识教育的可行性和有效性。