送自卑的孩子一杯酒

<正>我想送自卑的孩子一杯酒。不是红酒,那样的醇厚浓郁会让你原本黯淡的心事发酵;不是鸡尾酒,那种明艳活跃会将你孤单的影子拉得更长;不是辛辣的白酒,那种浓烈太容易触痛你敏感的神经;也不是酸涩的啤酒,太多的泡沫只是空想,它会让你陷入更加不切实际的幻境。我想送给你的酒叫做"贵腐酒"。这杯色泽金黄的酒,口味甜美清洌,香气沁心,像桂花、蜂蜜,又像杏或者芒果,请你含一口,让所有的馨香在唇齿间撞击。     

厚积薄发——浅谈素材积累

生活中的每一天,都会发生这样那样的稀罕事、新鲜事、亲身经历的事……若把他们简要地记录下来,对今后作文在选材方面很有帮助. 民间有句谚语:"秀才不怕衣衫破,就怕肚里没有货."积累是蜜蜂采蜜,文章就是甜美的蜂蜜,积累是蚕吃桑叶,文章就是结成的茧.丰厚的生活积累是写好文章的基础.那么怎样才能使自己有丰厚的素材积累呢?     

大枣、葡萄醋复配饮料的研制

采用单因素试验与正交试验相结合的方案,确定以葡萄皮醋为基料,大枣为辅料研制复配果醋的最佳生产工艺.大枣葡萄醋的最佳工艺配比是：葡萄醋30%,大枣汁25%,蜂蜜5%,所得复配型果醋醋体澄清透明,酸味柔和,营养丰富.复合果醋开发价值高,市场前景广阔.     

蜂王

正蜂王是我们这里的一位养蜜蜂的人。这位蜂王如今已是一位年迈的老爷爷,每到春天,他总会把蜂箱打开,将蜜蜂放出来,自己忙来忙去的,就像一只勤劳的蜜蜂,为我们酿出甘甜的蜂蜜。他看起来给人一种饱经风霜、经验丰富的感觉。有一次,我和妈妈去他家买了一罐蜂蜜,只见罐子里面的蜂蜜十分黏稠,他爽朗地对我们说:"放心吧!假不了,假一赔十。"他的蜂蜜只要往杯子里放一小勺,冲水后就很甜。之后,我们每次都去他那里买蜂蜜,到他     

两只蚂蚁

<正>地上有一摊蜂蜜。一只蚂蚁见了,迫不及待地爬过去吃。吃饱后,才知自己被蜂蜜粘住,动弹不得。临死前,这只蚂蚁感叹道:"我真傻,为了一点甜头,而葬送了自己。"受这只蚂蚁的教训,后来,蚂蚁们看见这摊蜂蜜,都绕着走,生怕越雷池一步。可有一只蚂蚁偏不信邪,硬是要重蹈前一只蚂蚁的覆辙,去尝那点甜头。蚂蚁们看着它走向那摊蜂蜜的背影,都嘲笑它傻。     

幸福

幸福是什么?是蜂蜜,是蚕丝,是健康。医生救死扶伤,妙手回春,为的不是利益,而是医治痛苦的病人;为的不是名扬四海,而是送给人类健康。蜜蜂酿造蜂蜜时,蚕虫吐出蚕丝时,医生救治病人时,幸福就在各自的心中。蜜蜂日月辛劳,采集花粉,为的不是花香,而是酿造可口的蜂蜜;为的不是自己享用,而是供给人类品尝。蚕虫用尽一生,吐出蚕丝,为的不是荣誉,而是吐出洁白的丝条;为的不是建造暖巢,而是提供人类丝绸。幸福$容县第三小学@蒙艺丹     

“心如桃花别样红”

我曾在《庄子》一书中看到过这样的话:"且夫水之积也不厚,则负大舟也无力。"这句话是说,大海里的水,如果不是那么充满,那么深厚,就没有办法行驶大船。我们作为教师,要想培养出人才,首先就要先培养自己的气度,像大海那样大,培养自己的学问,像大海那样深。我想:书是不怕多读的,书读得越多,观察视角就越宽阔,思维的角度就     

壁花少女张幼仪

正张幼仪和陆小曼曾共同参加过一个饭局,胡适做东。张幼仪弄不清胡适是出于什么心理,把她和新婚的徐志摩、陆小曼请到一个饭局上,但她觉得自己得去,去了会显得"有志气"。她的意思大概是,让世人看看,她并不是一个落寞到不敢面对的弃妇。饭局上,陆小曼喊徐志摩"摩""摩摩",徐志摩喊她"曼"或者"眉"。张幼仪想起徐志摩以前对自己说话总是短促而草率,于是她最大限度地保持了沉默。多少年后,她对侄孙女张邦梅回忆道:"我没法回避我自己的感觉。我晓得,我不是个有魅力的女人,不像别的女人那样。我做人严肃,因为我是苦过来的人。"这是一句非常深刻的自省。张幼仪的缺乏     

炫耀

我自小就是哥哥的"跟屁虫"。哥哥每次考试拿了第一,而我就像自己拿了第一那样高兴。见人就说:"我哥哥可厉害了,考试总是第一。"那种喜悦是没有人能够体会的。一次,父亲对我说:"又不是你考试得第一,你高兴什么!记住,不要拿     

端午包粽子

端午节的前一天,爸爸去超市买了糯米和粽叶。妈妈把糯米放到一个盆里,然后往盆里装满水,妈妈说：“把米泡一个晚上,明天包粽子。” 第二天早上,妈妈、奶奶还有我都起得很早。奶奶找来两团棉线,说是捆扎粽子用的。妈妈拿来包蔡子的馅,有蜂蜜、大枣、糖、桂花、红豆。我照着奶奶、妈妈的样子开始学包粽子,先把粽叶折成三角包,抓一把泡好的糯米放到三角包里,然后放糖、桂花、蜂蜜、红豆、大枣,再搁一把米把三角包填满,最后把三角包用线扎紧。     

别说不可能

正活动背景进入初中,面对日益加重的学习任务,学生常常会遇到这样那样的困难。面对困难,一些学生常说:"我不是这块料,我做不到。"实际上,他们缺乏的是对自己的信心,缺乏的是积极进取的精神、努力奋斗的实践和科学探求的方法。而初中是人生成长的重要一站,帮助学生树立信心,积极进取,科学探求,     

让学生“爱”上体育课

在体育教学中,我发现,不少学生不喜欢上体育课,但是在做游戏时却那样的全神贯注。通过与学生聊天,我了解到他们并不是讨厌体育活动或体育课,而是对体育课的形式、枯燥的内容感到厌倦甚至反感。因此,我就如何让学生"爱"上体育课谈几点自己的想法。一、"巧妙利用场地和开发体育器材"是前提体育场地和体育器材是体育教学的前提,是提     

蜜獾嘟拉的故事

在一片美丽的森林里,住着蜜獾嘟拉一家子。蜜獾嘟拉有好几个哥哥姐姐,他是家里最小的孩子。每次出去找蜂蜜,爸爸妈妈都不让他去。“你还小,等你长大了再干这个活。”所以嘟拉从来都不知道好吃的蜂蜜是从哪里弄来的。嘟拉很不满意爸爸妈妈老是把他当很小很小的小蜜獾看待。“讨厌,讨厌,讨厌,讨厌!我已经不是小孩子了。我才不吃你们弄来的臭蜂蜜,我要自己去找蜂蜜。”嘟拉发了一通脾气后,真的自己去找蜂蜜了。森林里黑咕隆咚的,嘟拉稍微有点儿害怕。“扑通!”一个东西掉在嘟拉身上,嘟拉吓了一大跳,仔细一看,原来是一只刚刚睡醒的小睡鼠。“你…     

日本社会的道德怎么了

提笔之际必须要作出声明的是,我不是教育评论家,也不是媒体工作者,更不是学校的领导人,只是一名普通的教师。不想像街头的评论家那样发表豪言壮语,只是作为一名普通的日本人讲述自己耳闻目睹的日本道德现状,发表自己的意见与感想,仅此而已。     

青春叛逆史

记忆里初中时的自己是一个乖乖女,成绩不错,老师宠爱,家长赞扬,同学瞩目。前些天整理那时的日记,才诧异地发现:记忆是会骗人的。我根本就不是自己以为的那样珠圆玉润,顺畅通达。根本就不是那样。日记完全打破了我现时的记忆,见证着我,让我看到:原来我曾经是那样一个不安分的、叛逆的孩子。     

“安身立命”:德育的使命与伦理共同体——从伦理觉醒、道德自觉到完成一个人

德育这个学科和"研究德育的人",如何形成一个伦理共同体?这个伦理共同体首先是一个"生存共同体"。应从人类永恒的使命——安身立命——来给自己立法,不是为一时一世立法,也不是用当下流行的某种时髦的概念或者口号来建构自己的学科体系。应从近乎永恒的科学概念和哲学概念来建构自己的学科体系,像儒家、柏拉图、康德、黑格尔那样,用人类性情、人类理性和善来安身立命。今天需要检视德育学科的内容与体系,离伦理共同体有多远。     

一座巍峨的“教育丰碑”——重温苏霍姆林斯基教育思想

"人生下来,并不是为了像无人问津的尘埃那样无影无踪地消失。人生下来是为了在自己身后留下痕迹——永久的痕迹。"这是苏霍姆林斯基生前总爱重复的一句话。几十年过去了,世界发生了天翻地覆的变化,而这位     

谁都曾迷茫,然后在摸索中找路

<正>迷茫不是少年的专属,而是人类的共性,就算已经成年,无论长成自己希望或者不希望的那样,很多人都还在找寻自我。能找到自我的人,是幸运的。我们都那么努力地让自己的生活变得有意义。所有的文学和艺术,都是关于人的表达。不仅是电影,经典的文学作品也在探讨着"探寻自我"这一人类的母题。《麦田里的守望者》青春期的迷茫精彩书摘:你将发现对人类的行为感到惶惑、恐惧,甚至恶心的,你并不是第一个。在这方面你     

准备

想一想,你到底对"有备而来"这4个字有多深的了解。古希腊厄斐索斯人的书中曾对一个强壮的人如何来武装自己,以使自己的力量更加强大有这样的描述:就像古时的士兵为战争武装准备一样,用信仰来武装你自己,那样,即使面对生活中最苦难的日子,你也会觉得那不是你的灾难,而是对自己的挑战。     

两只蚂蚁

地上有一滩蜂蜜。一只蚂蚁见了,迫不及待地爬过去吃。吃饱后,才知自己被蜂蜜粘住,动弹不得。临死前,这只蚂蚁感叹道:"我真傻,为了一点甜头,而葬送了自已。"接受这只蚂蚁的教训,后来,蚂蚁们看见这滩蜂蜜,都绕着走,生怕越雷池一步。可有一只蚂蚁偏不信邪,硬是要重蹈前一只蚂蚁的覆辙,去尝那点甜头。蚂蚁们看着它