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九年义务教育六年制小学语文第二册“复习四”中的第四题是:“看图说反义词,看谁说得多。”其教学片段为:师:同学们,刚才我们分小组说了反义词,现在大家一起看图来说,看哪些小朋友说得清楚,说得多。同学们要动脑筋,想好再举手,一次能说几对反义词,举手时就伸出几个手指头表示,好吗?(大屏幕显示题中“一个大圆柱和四个小圆柱”图画)生:我说一对:“大与小。”师:什么大?什么小?能用句子回答吗?生:有一个大圆柱是黑颜色的,有四个小圆柱是白颜色的。师:说得真好。说了两对反义词,请你说出来好吗?生:“大”的反义词是… 相似文献
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曾在某报刊中读到这样一则故事:玛丽打开门时,发现一个持刀的男人正恶狠狠地看着自己。玛丽灵机一动,微着着说:“你好,你是推销菜刀吧?我正需要一把。”说着把男人让进屋,接着说:“你的样子很像我过去的一位朋友,看到你真高兴,你要咖啡还是要茶?”歹徒腼腆起来,结巴着说:?“谢谢!”最后,玛丽真的“买”下了那把明晃晃的刀, 相似文献
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同学们喜欢玩魔方吗?班上有个同学玩魔方(3×3×3),不小心掉下一个小正方体,大家都来争着抢修魔方,这时,被同学们誉为“数学大王”的李想跑过来说:“老师,掉了一个小正方体的魔方,它的表面积会不会变化呀?” 相似文献
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语文课上。孩子们正在做习题。一向乖巧可爱的小菲突然举手,我走到她身旁,轻声问:“怎么啦,小菲?”小菲抬头看着我,委屈地说:“老师,小聪写了一张纸条给我……”“哦。”我不动声色,继续听着。“纸务上写着‘我爱你’……”“是吗?”我瞥了一眼耷拉着头的小聪,安慰小菲说:“没关系,我也爱你,这说明你非常可爱呀!”“可……可是我不爱他啊!”她已经有点抽噎了,看起来难过极了。我只能转个方向,对小聪说:“小聪,你爱我吗?”“爱。”他小声说。“你爱爸爸妈妈吗?”他想都不想就说:“爱!”“你爱我们班每一位同学吗?”“当然爱!”他肯定地说。“那你这个‘我爱你’到底是对谁说的呢?” 相似文献
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在草长鸢飞的四月,我来到“水木清华”的清华大学。走进校园,迎面走来一清纯女孩,她看我东瞧西看,就问:“请问老师,您在干嘛?” “我要到教研楼采访”我说。 “噢,您是记者!哪家报刊的?能告诉我吗?” “我是中国职工教育杂志社的,您是?” “老师,您帮我个忙行吗?” “什么事?你说说看。” 我俩漫步走在校园的林荫小路上。她落落大方地对我侃侃而谈: 我叫梦桐,是大三的学生。去年一个夏日的夜晚,我骑车回家,走到世纪坛后路,遇到两个骑自行车的男人,路上空空的,只我们三人,我惶惶恐恐,紧紧张张地飞奔着。 两个男人大… 相似文献
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诸康灵 《作文世界(高中新语文伴侣)》2002,(11)
“听好了,你的身高是1.55米。”“什么?1米60也没到?怎么可能!我怎么这么矮?”我怀疑地看了看墙上的标记,又看了看为我量身高的医生。医生笑了笑,安慰我说:“好了,不要这样垂头丧气,以后还会长的,不用担心。”“是吗?”我疑惑地点点头,显出一副沮丧而又无奈的样子。“丁零零……”上课铃响了,我无精打采地趴在坐位上,心里还想着刚才的事。看看周围一个个高挑的女同学,穿什么都好看,又看看自己这矮小的身材,越看越气馁。唉,真是“人比人,气死人”。想着想着,英语老师微笑着走了进来。“现在我宣布,这次英语竞赛… 相似文献
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刘文渊 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2006,(2):49-49
你拒绝过别人吗?是怎样拒绝的?有些时候是不是有难以启齿的感觉?小编一开始发出这几个问题不是有意“查户口”,只是想启发同学们的记忆,伴着你的记忆,我们一起来进入今天的话题——怎样拒绝别人?在生活中,几乎每个人都会常常面临来自别人的请求和希望,如果我们都能满口应承着说:“是”“当然可以”,那当然最好不过了。但是,你能真正做到有求必应吗?在回答对方的要求时,总免不了要说一个“不”字。而一个“不”字说来轻巧,可在人际交往中就犹如一把无形的“刀”,举起来砍下去重若千斤。 相似文献