真爱

只要当你不再占有,当你不会单单对献身于某一客体而激动时,你就能知道爱了。那种奉献是一种哀求,是以一种不同的方式来寻求。一个祈祷的人是不会知道爱的,因为你拥有,因为你通过奉献,通过祈祷而寻求一种结束、一种结果,而这些又使你多愁善感、易动感情,所以就不存在爱。当精神的事情不再充塞你的内心,那时就有爱,而且只有爱才能改革现在世界上的疯狂和精神病。只有当你不占有、不妒忌、不贪婪;只有当你能尊重人、有怜悯心和同情心;只有当你为你的妻子、你的孩子、你的邻居、你的不幸的雇员考虑时,你才真的爱了。爱不能被思考,爱不能被栽培,…     

用爱心走进学生的生活世界

有一种爱,需要无私的奉献,这种爱叫永恒,这种爱就是老师对学生的爱。高尔基说过：“谁爱孩子,孩子就爱谁,只有爱孩子的人才会教育孩子。”的确,爱是一种情感交流,当你把炽热的爱通过一言一行传给孩子时。就会激起孩子对你情感的回报,从而乐于接受你所给予的一切。教育影响着一代代人的成长,而热爱学生正是教育的灵魂．是教师的基本要求。     

发现教师职业的生命意义

我们当中许多人不是为了奉献才当教师的，因为奉献可以作为从事任何职业的目的；我们也不是为了爱孩子才当教师的，如果是这样，应试教育也不会搞得如火如荼；我们一定不是为了发财才当教师的，全世界没有靠当中小学教师发财的例子。我认为，绝大多数人最终当了教师，只是因为这种职业满足了一种谋生的需     

爱是需要说对不起的

爱是需要说对不起的世上并没有不需要说对不起的爱。一句“对不起”不管是多么难以启齿也好但如果你不说,你便会失去很多甜美的幸福。当你做错了事、当你伤害了亲人、当你固执得不可理喻之后,为什么还要坚持不肯道歉呢?你不道歉,亲人不会知道你心里的歉意。你有多少歉意,就有多少爱意。你不说出来,他们又怎么会知道呢?我愿意说“对不起”因为我在乎。我愿意说“对不起”,因为我不是小孩子了,我不能那么无赖,希望亲人们把我当作小孩子,什么也不放在心上。我愿意说“对不起”,因为我认为亲情比我的面子更重要。我愿意说“对不起”,因为我想看…     

关于恋情

我爱你,并非因为知道你是怎样的人,而是知道与你在一起时我是怎样的人。没有哪个人值得你为他(或她)黯然哭泣,生命中的至爱,是不会让你流泪心伤的。或许有人只是不以你希望的方式在爱着你,这并不代表这份爱不是全心全意的。真正的朋友是能握住你的双手、触及你心灵的人。思念一个人最无助的情况是:你就在此人身边却无法将其拥有。永远不要皱眉,即便你很悲伤,因为你不知道有人是多么倾心于你的淡淡一笑。     

爱无限量

弗里达·布赖特说过:只有在歌剧中,人们才会为爱而死。这是千真万确的。的确,你不会因为爱一个人而死。我知道有人因为缺乏爱而死,可我从来没有听说过谁因被爱而死。我们恰好是相互之间爱也爱不够。     

快乐

印度哲人奥修在《生命的真意》一书中写道:"每一样东西都依赖其他东西。当你看着一朵玫瑰花的时候,你感到快乐——你的快乐是玫瑰花创造的。现在科学家已经证明,当你快乐的时候,玫瑰花也感到快乐……如果你爱玫瑰花,它就会长得更快,它就会开出更大的花来,因为有人在关心它,在爱它;如果没有人爱它,它就不会快乐,也就不会开出这么大的花朵。"     

悄悄地，我爱上了你

对,你对我实在是没有一点吸引力——以前我常常这么说,但我知道你不会介意,因为你从来不缺追随者、爱慕者。一天,我听见父母窃窃私语要让我喜欢上你,我便开始历数你的缺点,并暗暗祈祷最好永远都不要跟你接触!     

教师的教育责任透视

正"责任"是一个沉重的话题。丘吉尔说:"高尚、伟大的代价就是责任。"责任很重,重于泰山;责任很实在,因为关乎生活、生命。对教师来说,责任就是教书育人,是一种使命,是一种担当。奉献是教育承担责任的前提奉献是一种品格、一种态度、一种行为方式。奉献是爱的体现,爱是做所有事情的动力,只有你爱,你才会想;     

爱在心间

“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花。”这是我最喜欢的冰心先生的一句话。每当默念它，心中总会涌出阵阵的暖意。是的，生命中因为有了爱而倍显美好。而当你恰恰又是一名幼儿教师，那么你就又拥有了一份以爱为主题的职业，从此注定你会因为爱而获得更多的幸福。[第一段]     

爱的限度就是无限度地去爱

弗雷达&;#183;布赖特说过：“只有在歌剧中，人们才会殉情。”这是千真万确的。的确，你不会爱一个人爱到死。我知道有人因为缺乏爱而死，可我从来没有听说过谁因被爱到死。我们恰好是相互之间爱也爱不够。     

感趣泥巴

读泥巴让人有亲切感,写泥巴更让我生情。农民对泥巴有一种无言的亲情,当他们将带有希望的种子投进泥巴里以后,他们就对泥巴怀有了深深的期待。他们满怀感激的心情,因为他们知道,泥巴了解他们。把脚伸进泥巴里。夏天,你会在炎炎烈日下,找到一丝凉爽的气息。它不会抱怨,也不会生气,它爱     

你不会知道

你总说我很单纯你不会知道我只想让你看到我的单纯你总说我很忧郁你不会知道我总在想哪天你离开我会怎样你总说我很好强你不会知道因为爱你所以不希望成为你的包袱你总说我不会撒娇     

快乐

印度哲人奥修在《生命的真意》一书中写道:每一样东西都依赖其他东西。当你看着一朵玫瑰花的时候,你感到快乐——你的快乐是玫瑰花创造的。现在科学家已经证明,当你快乐的时候,玫瑰花也感到快乐……如果你爱玫瑰花,它就会长得更快,它就会开出更大的花来,因为有人在关心它,在爱它,在看它;如果没有人爱它,它就不会快乐,也不会开出这么大的花朵。世界上的万物都是相互依赖的,生命     

从此，对他有了特别的敬意

妈妈的爱,不是只存在一刻,而是每时每刻都存在,只是你不够细心,没有发现。‘妈妈的爱不会因为儿女的不理睬,而减少一分,不会因为女儿的不懂事,而削减一点,只是生活的重担,有时让她无法畅快地表达。而作为儿女,面对那桌上闪耀着金属光泽的钢笔时,又要如何让她知道你的感动？有些爱,还是要亲口对她说出得好。     

保证沟通顺畅的4个关键

1、感觉到爱为什么说是“感觉到爱”而没有单纯说“爱”是沟通无阻的关键呢?因为一方付出爱不等于另一方就能够感觉得到。纵使你一直在为孩子奉献你的爱心,孩子却不一定能够真切地感受到。哪个父母不爱自己的孩子,可是为什么还有孩子想离家出走?就是因为感觉不到爱。因此,父母的爱要让孩子感觉到才起作用。我们中国人的情感表达方式比较含蓄,不习惯直接表示,如果你     

拥有“三颗心”

在多年的班主任工作实践中，我有一个切身的感受：要想做一名合格的班主任，应该拥有“三颗心”，即爱心、童心和公平心。一、奉献真爱，叩开心灵之门高尔基曾说过：谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人才会教育孩子。的确，爱是一种情感的交流，当你把炽热的爱通过一言一行传递给孩子时，就会激起孩子对你情感的回报，从而乐于接受你所给予的一切。去年，我曾接过这样一个班：班级管理混乱，学生散漫成性，整个班级像一盘散沙。在深入彻底地了解班级情况之后，我针对每个孩子的特点因材施教，循序渐进，渐渐地一个个同学转变了，整个班级…     

学会接受孩子

没有对孩子的爱就没有教育。我觉得爱孩子首先得接受孩子。接受孩子，就是不管你是什么样的，我都接受你，而不是你能给我挣面子、让我高兴的时候我才接受你。当孩子知道老师能够接受一个完整的自己时，他才能感觉到你的爱，才有自信。     

桃金娘树下

一这样的时节,奥林匹斯山里的每个人都在为自己的情感寻求归宿。当桃金娘树黄灿灿的叶子落下第二十片时,我终于也厌倦了如影相随的寂寞。于是,我决定让自己安顿下来,守着一个男人,或者一段感情。但是我知道,我不会再有爱了。因为,我的爱早已枯竭。     

名字只是一个代号

真正爱你的人,不会因为你的名字而不爱你;真正欣赏你的人,不会因为你的名字而不欣赏你;真正在意你的人,不会因为你的名字而忽略你……据说,我的名字是老爸的骄傲。小时候。他逢人便介绍:"我女儿,张敏,聪敏的敏。"别人一听:"这名儿好啊,大气,将来一定有出息。"后来,我听老妈提起:"你的名字是你老爸翻字典