基于虚拟环境下的医学微生物学实验教学模式研究

实验教学是医学微生物学教学的重要组成部分,将虚拟实验引入医学微生物学实验教学,不仅可以拓展实践教学内容,强化实验操作技能,而且可以充分调动学生的学习积极性,有效提高学生的科研思维和创新能力。构建医学微生物学虚拟实验教学模式,应建立以学生为主体的实验设计思路,加大医学微生物学虚拟实验教学资源建设,加强虚拟教学团队建设,完善保障和激励机制,这样才能不断推动实验教学的改革与创新,培养创新性医学人才。     

人体解剖标本陈列馆在综合性大学中的作用及建设

随着医学院校并入综合性大学后,医学基础的重要课程——人体解剖学的标本陈列馆的作用发生了一定的变化,有必要考虑重新定位。文章就人体解剖标本陈列馆在综合性大学中如何适应现代医学教育事业的需要,适应综合性大学的要求,发挥其特殊的作用及其建设进行了探讨。     

虚拟仿真技术的医学实验教学研究

虚拟仿真实验教学作为一种新兴的实验教学,为实验教学提供了新的平台,既可克服传统医学实验教学的局限性;又可提升学生综合素质与创新能力,虚拟仿真技术在医学实验教学上的优势尤为明显。山东大学医学虚拟仿真实验教学中心依托山东大学优质教学资源、教师的学术研究成果与企业的现代科学技术,形成了科教结合、虚实结合、产学结合的实验教学特色,为提高学生学习效率、实验能力,培养高素质医学人才提供了有效的保证。本研究通过对山东大学虚拟仿真实验在医学教学中的应用进行介绍,总结虚拟仿真实验教学的运行与成效,对其他同类学校实现医学实验教学改革、创新医学教育教学模式、医学生综合技能的规范化培养等方面具有重要作用。     

虚拟仿真教学平台提高医学实践操作学习效率的方法改革与应用探索

虚拟仿真教学平台作为一种新兴教学模式,为教学及实践提供了新的平台,被越来越多的学校所认可。在现代医学教育课程中,由于医学领域有着极强的专业性和特殊性,有必要在现代医学教学中引入虚拟仿真教学平台,提高学习效率以及增加训练操作,充分发挥虚拟仿真技术的优势,培养高素质医学人才。     

血管收缩效能测定和评价虚拟仿真实验项目的建设

针对传统医学机能实验教学模式手段单一、教学资源不足、大型综合实验成功率低、教学效果欠佳等问题,将虚拟仿真技术应用于医学机能实验教学,设计开发了血管收缩效能测定和评价虚拟仿真实验.通过该中英文双语版虚拟仿真实验,学生可突破时空限制,利用碎片化时间学习实体实验无法大规模开展的医学机能实验内容,验证所学理论知识,掌握实验操作...     

基础医学虚拟仿真实验模式探究

为实现实验教学信息化,探索了构建基础医学虚拟仿真实验平台的可行性和实现方法。以基础医学实验教学为研究对象,将虚拟仿真技术与教学结合,综合相关文献及医学院校建设虚拟平台的现状,将虚拟平台应用于医学教学,解决了功能模块的组成和技术支撑等建设问题。通过虚拟教学,在基础医学实验领域不断地探索实践,提升了教学质量、拓展了教学空间,增强了学生自主学习和创新能力。     

日本医学代表团来华参观731部队遗址

5月4日，日本医学参观代表团参观了侵华日军第73l部队罪汪陈列馆，随后，团长加藤拥一代表该参观团向“73l”人体实验受害者名录长廊敬献鲜花。     

多层次综合性医学虚拟仿真实验教学中心的建设与成效分析

虚拟仿真实验教学在医学教育中发挥着重要作用。建立开放、资源共享的综合性医学虚拟仿真实验教学平台,是培养医学创新人才的主要途径。南华大学医学院通过建设医学虚拟仿真实验教学中心,开展了虚拟仿真实验教学,促进了学生实践创新能力的培养,提高了教学质量。     

基于Maya技术的医学虚拟实验模型构建

医学虚拟实验的模拟对象是人体及人体器官,一般的建模技术难以达到逼真的仿真效果。通过对医学虚拟实验模型的技术研究,提出了基于Maya技术的医学虚拟实验模型开发流程,并详细介绍了按照其流程创建人体肌系统虚拟实验模型的方法,在此基础上,提出了相应的开发原则。     

以翻转课堂教学模式构建高职医学实践教学体系

本文通过对翻转教学模式的探讨,从而通过学生课前在医学实践教学虚拟仿真平台学习和实践教师组织实践教学活动两个步骤,构建高职医学实践教学体系。为高职医学实践教学体系的改革和创新,引入一种新的教学模式和发展动力。