体育教学的目标管理

为了提高体育教学的效果，对授课的班实施目标管理是至关重要的。本文从分析目标管理的积极作用入手，进而论述了教学目标的体系与构成；建立教学目标的方法与步骤以及目标管理的实际效果。     

公安院校体育教学的目标管理

实施公安院校体育教学目标管理，使教学管理进一步系统化、规范化、制度化、科学化，对提高教学质量、促进教学改革起到积极作用。公安院校警体教师如何才能优化体育教学，并以此为中心兼顾其它工作，这都涉及教学管理问题。对警体教学实施目标管理，是一项复杂的管理工程，不仅体现在管理规章制度健全上，而且涉及与其他部门的协调、师资队伍素质的建设、指标量化过程把握的尺度等。     

体育教学目标管理的体系与特色

在体育教学中实施目标教学，必须具备相应的体系，才能保证教学顺利进行，现介绍目标教学管理的体系，供大家在教学中参考。 　　一、目标教学三个体系 　　1.目标教学体系 (表 1)： 　　本体系以完成课时目标为重点，分层推进、逐项达标。突出学生的主体性，把教学目标交给学生，不同类型的学生有不同的目标，做到确切、明确、具体、量化，师生都可观察、可测量、可评价。教师的教学遵循手段多样性、方法渐进性、要求区别性、目标全面性，在过程中根据不同阶段的具体情况，对课时、单元、学期、学年目标进行及时调整，实施达标，最终实现总…     

湖北省企业职工体育管理目标研究

为了促使企业职工体育深化发展，加强职工体育的组织管理。确立企业职工体育的管理目标，达到以最少的人、财、物等资源的投入去获取职工体育的最大成果的目的。在调查研究的基础上，拟定出职工体育管理目标内容（指标），突出地反映职工体育工作的“一个中心“、“两为”方针、“三个面向”的方向，以及职工体育工作的成效、物质条件、组织保障措施等。经实践论证，该目标体系是可行的，能有效地促使企业职工体育工作走上规范化、制度化、科学化的轨道。     

略论学校体育之目标管理

学校体育工作常因认识上和管理上的原因而滞后,实拖目标管理是解决问题的有效途径,目标管理是当前较为先进的管理手段,按目标管理体系原理和结构原理分析是适用于学校体育工作的．而做好这项工作需要领导的重视和积极参与,需要科学的设立工作目标．建立有效的保障体系,制定配套的方法和措施,需要有严格的考评检查,促进工作积极性．完成学校工作的各项指标。     

体育管理的目标与方法

当前随着经济改革的深入发展,科学管理已成为各条战线当务之急,体育也不例外。为了实现世界体育强国的宏伟目标,在世界性体育竞争中立于不败之地,必须加强体育目标管理,提高科学管理水平,改变以往经验管理的方法,转向科学管理、树立系统观念、竞争观念、时效观念和效益观念才能开创体育新局面。     

高校体育教育系统目标管理的研究与探讨

高校体育课教学有基本目标和发展目标,各校应根据自己的特点选择和制定体育教学目标,在制定各个教学目标时要全面考虑目标之间联系与制约、对立与统一的关系,准确合理地排列目标管理的优先顺序,充分利用高校体育教育系统的网络结构和管理环节,建立一个衡量成效的评价体系,重视对目标成效的分析,注重目标管理的一致性等。其目的在于寻求高校体育管理的新途径,提高高校体育教学管理效率,为实现高校体育教学目标服务。     

体育教学目标的宏观研究

以素质教育为理想 ,以“健康第一”作为基本指导思想 ,在分析现行体育教学目标的基础上 ,运用系统科学的方法 ,以体育素质为中介 ,从生理、心理、社会三个层面 ,对体育教学目标体系分为三个级别水平进行系统的研究。     

优化体育教学目标设置的实验研究

一、问题的提出 当前，在课堂教学目标制定中，普遍缺乏可供测量与评价的行为目标与作业目标层次，有的目标内容过于庞杂、层次不够明确，有的对学习目标的确立或教与学目标的合理转换不够重视等。这样既不利于发挥学习目标定向、激励、反馈的功能，也不利于教学目标的最佳达成。为此，如何使体育课堂教学目标设置得更科学、更有效，是非常值得研究的。 二、研究方法 （一）文献法 通过阅读文献，就教学目标设置问题，获得如下有价值的观点：（１）教学目标应是教师目标与学生目标的统一，是方向性（定性）目标与达成性（定量）目标的统一；…     

体育教学中的目标设置

目标设置是体育教学中非常重要的一个环节,是教学工作开展的前提。在细致分析的基础上认为,只有将不同的目标进行合理的结合,并运用有效的促进教学目标实现的方法,目标设置才有意义,教学工作才能够顺利的开展,才能保证教学目标的实现。     

体育教学中关于倾向性目标定向的研究

采用文献资料法,分析了国内外体育教学中有关倾向性目标定向理论的研究,得出较为一致的结论:任务目标定向与积极的认知、归因、情感和成就行为有关,而自我目标定向与消极的认知、归因、情感和成就行为有关,并存在着性别、年龄和文化方面的差异。但是有相当多的研究结果还不一致,有待于我们继续研究。     

体育教学目标研究奠基

对自然体育、技术教学、体质教学、竞技体育教学、培养能力、快乐体育、终身体育,以及全面教育8种体育教学指导思想逐一进行评述,并聚类澄清技术教学思想的多种折射反映。     

新时期下的高校学生体育健身活动目标管理与调控研究

文章运用文献资料法、问卷调查法和数理统计法等研究方法,分析了河南省高校体育健身活动的现状,并对高校体育健身活动的目标管理和调控进行研究,以便为高校《学生体质健康标准》的全面贯彻实施和开展亿万学生阳光运动提供理论参考。     

我国竞技体育队伍管理主体的目标结构特征及其评价研究

通过对我国不同类型竞技体育队伍管理主体目标结构、特征的初步调查及评价研究,指出：我国不同类型高水平竞技体育队伍管理主体,目标设置数量多、兼顾任务杂且目标内涵雷同,呈现多元性、层次性、冲突性特征.     

尝试利用目标管理进行体育研究性学习

目标管理是通过一种专门设计的过程使目标具有可操作性,这种过程一级接一级地将目标分解到团队的各层级。团队的整体目标通过这种分解被转换为每一级团队单位直至每个成员个体的具体目标。如果所有成员都实现了他们各自的目标,则他们所在的团队的目标也将达到,团队整体目标的实现也将成为现实。     

目标管理在学校体育改革中的应用

对目标管理在学校体育建设中的应用进行探讨,提出建立四级目标管理层次,让学生参与学校体育工作管理来完成学校体育工作建设的观点,通过逻辑推理得出：在学校体育工作中实施目标管理,能最大限度的调动尽可能多的同学参与体育活动,为建立终身体育的思想作出了组织上的保证。     

体育教学目标概述

从学科发展的内在逻辑规律出发,运用文献资料、调查访谈、逻辑分析等方法,以归纳和演绎为思维工具,描述了目标、教学目标、体育教学目标的概念及制定体育教学目标的意义,分析了建国以来体育教学目标的变革过程及特征。讨论制定体育教学目标的依据,尝试性构建体育教学目标体系。     

体育课时教学目标的制定

体育课时教学目标是体育课中整个教学活动的指南和依据。因此，在上体育课之前，教师需要对教学内容进行仔细的分析，并根据单元教学目标制定好该堂体育课的具体目标，以便根据目标，选择合适的教学方法，设计合理的教学组织形式。一、课时教学目标在课堂教学中的作用课时教学目标在课堂教学中的作用，包括对教师和学生两个方面：1.课时教学目标对教师教学的作用（1）课时教学目标有助于教师选择与运用教学方法一旦确定了明确的教学目标后，教师就可以根据教学目标选用行之有效的教学方法。例如，如果教师要求学生提高某一动作技能水平，那…     

新世纪高校体育教学目标的研究

在论述高校体育教学目标内涵、制定体育教学目标的依据、分析目前国内外制定体育教学目标的基础上,提出了实现新世纪高校体育教学目标的举措,可供高校体育教学改革参考.     

对普通高校体育教学目标的研究

针对在普通高校体育教学改革中存在的体育教学目标、学校体育目标和学校教育目标相混淆的现象，从课程管理的角度出发，从分析影响体育教学目标确认的主要因素入手，提出体育教学目标最终应落脚于身体素质类、技术与技能类和体育知识类之上，并就教学过程中如何把握人文性教化与终身体育思想进行了初步探讨。