提高自主创新能力是落实科学发展观的重要思路——兼及发达国家相关模式的分析

分析我国自主创新能力的基本现状,提出提高我国自主创新能力的五个有效视角,吸收借鉴发达国家相关模式。     

浅谈大学生自主创新能力现状及应对措施

以提出培养大学生自主创新能力的重要性为切入点,指出我国高校培养大学生自主创新能力的现状,并从学校管理的角度提出提高大学生自主创新能力的措施意见。     

以产学研合作提升高校自主创新能力

本文在阐述产学研合作对提高高校自主创新能力的作用的基础上，分析了目前我国在开展产学研合作中所存在的体制和政策性障碍，并提出了探索高校产学研合作的新机制和新模式，强化政府宏观调控，以及完善相关法规等进一步加强产学研合作、增强高校自主创新能力的相关政策和措施。     

建设创新型国家，最根本的是要靠科技的力量，最关键的是要大幅提高自主创新能力

坚持自主创新、提高自主创新能力,是我国应对未来挑战的重大选择,是统领我国科技发展的战略主线,是实现建设创新型国家目标的根本途径。我们要把提高自主创新能力作为科技发展的战略基点,着力提升原始创新能力,大力增强集成创新和引进消化吸收再创新能力,努力形成更多具有自主知识产权的创新技术,推动我圜经济社会发展走上创新驱动的道路。     

我国高校原始创新能力不足的成因分析及其建设路径

高等学校是我国基础研究和高技术领域原始性创新的主力军之一，提高’高校原始创新能力是增强国家自主创新能力和建设创新型国家的必然要求。本文分析了我国高校原始创新能力不足的表现形式，剖析了造成这种现象的主要原因．并从学科建设、人才队伍建设、创新基地建设、评价体系建设和创新文化建设等五个方面．探讨了提升我国高校原始创新能力的基本路径。     

提高自主创新能力的哲学思考

提高自主创新能力,关系到我国经济社会的可持续发展,更关系到中华民族的未来。本文提出了提高自主创新能力要处理好的五个方面的关系。     

实施知识产权战略是提升高校自主创新能力的关键

文章从我国高校自主创新的理念、方式和产出等方面深入阐述了提升高校自主创新能力的紧迫性,指出应当以实施知识产权战略作为引领、支撑和提升高校自主创新能力的引擎,从而构建高校实施知识产权战略的新理念、新规划和新机制,以确保高校自主创新能力的根本性提升。     

全面实施素质教育，必须更新教育理念

改革开放以来，我国的教育发展取得了巨大的成就，为现代化建没培养了大批合格的人才，国民素质也得到了显著的提高。但足由于历史原因，我国的教育发展与社会发展的需要和人民的期望仍存在着不小的差距，深化教育改革的任务十分紧迫。其中尤为重要的是更新教育理念，全面实施素质教育。这是全面提高国民素质，培养造就创新人才，将我国巨大的人口压力转化为人力资源的优势的根本途径，是提升我国自主创新能力和综合国力的基础工程。     

构建创新型国家测评体系

目前，我国的科技创新能力只处于中等水平，在国际竞争日益加剧的情况下，我国一定要把科技进步和创新作为推动经济发展的首要力量，通过提高自主创新能力来调整经济结构，转变经济增长方式，提高国家的竞争力，并把建设创新型国家作为面向未来的重大战略。随之而来，如何设计一套科学的创新型国家测评体系，并据以分析和促进国家的创新能力，也就成为当务之急。     

利用『化归』思想培养创新能力

以培养学生的自主探索和创新能力为目标的课堂教学改革,经过多年的课改实验已经取得了很大的成效.如何深化巩固数学课堂教学改革的成果,我想结合自己多年教学课改的实际情况谈谈利用"化归"的数学思想方法培养学生的自主探索和创新能力.     

科学发展观与自主创新能力关系刍议

作为中国特色社会主义理论体系重要组成部分的科学发展观,是提高自主创新能力的理论指导,提高自主创新能力是落实科学发展观,实现科学发展的根本举措。观念创新是提高自主创新能力的先导,体制创新是提高自主创新能力的保障,机制创新是提高自主创新能力的关键,文化氛围是提高自主创新能力的土壤。     

谈学生自主创新能力的培养

本文从我国教育界目前存在的几个常见问题入手,指出忽视创新能力培养的弊端,并提出培养学生自主创新能力的方法.     

构建创新型国家测评体系

目前,我国的科技创新能力只处于中等水平,在国际竞争日益加剧的情况下,我国一定要把科技进步和创新作为推动经济发展的首要力量,通过提高自主创新能力来调整经济结构,     

自主创新能力培养及实践

文章针对大学生自主创新能力培养问题,结合工科类专业教学实践,以信息类课程教学为例,初步探讨大学生的自主创新能力培养,为我国大学生自主创新能力培养提供一定的借鉴和指导。分析了大学生自主学习能力的必要性,提出了大学生自主创新能力培养的途径和方法,通过贯彻"大学学习不只是学习知识,更重要的是学习如何学习知识"的教学理念,"授人以渔",鼓励学生自主学习,逐步引导锻炼学生发现问题并解决问题的能力。     

试论高校人文素质教育与自主创新能力的培养

高校人文素质教育在我国创新型国家建设中举足轻重。文章在培养创新人才的人文导向、优化校园育人软环境、完善课程规划增强自主创新能力等方面,阐述了高校人文素质教育对提升自主创新能力的作用及具体措施。     

提高自主创新能力 推进经济结构调整

【热点材料】 1．2005年6月2Z日中共中央政治局召开会议，讨论国家中长期科学和技术发展规划的若干重大问题，研究部署加快我国科学技术事业发展的有关工作。会议强调，我们必须更加坚定地把科技进步和创新作为经济社会发展的首要推动力量，把提高自主创新能力作为调整经济结构、转变增长方式、提高国家竞争力的中心环节，把建设创新型国家作为面向未来的重大战略。今后15年，我国科技工作要坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的指导方针，坚持把提高自主创新能力摆在全部科技工作的核心位置，     

关于提高自主创新能力的哲学思考

我国自主创新能力薄弱,尤其在哲学领域的创新方面更是落后于发达国家,常常使我们处于被动局面,也为此付出了沉重的代价。提高自主创新能力需要全社会的重视和贯彻,并从人才、科技、文化和体制四方面努力。     

创新是新时期企业的战略选择

随着新时期的到来，我国已进入必须更多依靠科技进步和创新，推动经济社会发展的历史阶段。在新的历史起点上，教育装备企业必须转变发展观念和发展模式，下大力气提高自主创新能力。     

国家自然科学基金管理工作大会在京举行

科技部于12月3日公布了《“十一五”国际科技合作实施纲要》。根据这一实施纲要，“十一五”期间，我国国际科技合作将紧密围绕建设创新型国家的总体目标和《国家中长期科学和技术发展规划纲要》的重点任务与要求，以提高自主创新能力为中心，服务于现代化建设和国家外交工作两个大局，努力在拓展合作领域、创新合作方式和提高合作成效三个方面取得新的突破。     

对“提高自主创新能力”的理论思考

一、背景材料党的十六届五中全会提出,要深入实施科教兴国战略和人才强国战略,把增强自主创新能力作为科学技术发展的战略基点和调整产业结构、转变增长方式的中心环节,大力提高原始创新能力、集成创新能力和引进消化吸收再创新能力。创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。提高自主创新能力,是保持经济长期平稳较快发展的重要支撑,是调整经济结构、转变经济增长方式的重要支撑,是建设资源节约型、环境友好型社会的重要支撑,也是提高我国经济的国际竞争力和抗风险能力的重要支撑。着力自主创新,提高自主创新能力,要加快建立以…