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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
邓小平不仅继承和坚持了马克思主义关于发展生产力的思想,而且强调要通过改革解放和发展生产力,解放和发展生产力是社会主义本质的要求,解决社会主义社会主要矛盾的中心任务就是发展生产力,大力发展生产力是关系社会主义前途命运的重大政治问题,发展生产力必须依靠科技进步和提高劳动者素质,“三个有利于”是判断一切工作最根本的是非标准,丰富和发展了马克思主义关于发展生产力的思想,为我们集中精力发展社会主义社会的生产力提供了强大的思想理论武器。  相似文献   

2.
社会主义的根本任务是发展生产力,增强社会主义国家的综合国力,使人民的生活日益改善,不断体现社会主义优于资本主义的特点。在社会主义社会的各个历史阶段,都需要根据经济社会发展的要求,适时地通过改革不断推进社会主义制度自我完善和发展,这样才能使社会主义制度充满生机和活力。全党同志必须牢固树立社会主义改革和发展的基本观点和自觉性。    人类社会的发展,就是先进生产力不断取代落后生产力的历史进程。社会主义现代化必须建立在发达生产力的基础之上。我们为实现现代化而奋斗,最根本的就是要通过改革和发展,使我国形…  相似文献   

3.
<正>社会主义教育的本质问题,是教育理论中的一个最根本的问题。实践证明,这个问题在理论上的正确解决是我们的教育工作取得成功的一个重要条件。一定的社会生产方式是一定的社会生产力和生产关系的统一。新的一代人,都不能自由地选择他们的生产方式。他们遇到的是现成的生产力和已有的生产关系。他们必须接受这些东西,在这个基础上从事物质生产,社会才能存在和发展下去。(参见《斯大林选集》下卷450—451页)  相似文献   

4.
社会主义意识形态既能动地反映社会存在 ,又必然能动地作用于社会存在。它在推动社会主义向前发展的历史运动过程中 ,发挥着多方面作用 ,其基本功能主要体现在三个方面。1 促进生产力发展  社会主义社会的根本任务是发展生产力 ,这是马克思主义的一个基本观点。马克思、恩格斯早就指出 :无产阶级在夺取政权和实行了对资本的剥夺以后 ,必须尽可能快地增加生产力的总量。列宁在十月革命后也明确指出 :“无产阶级取得国家政权以后 ,它的最主要最根本的利益就是增加产品数量 ,大大提高社会生产力。”( 1) 社会主义是一种高于资本主义的社会形…  相似文献   

5.
党的十一届三中全会以来,我们党通过对社会主义重新认识,得出了我国正处在社会主义初级阶段的科学论断。社会主义初级阶段最根本的特征就是社会生产力落后,还没有实现现代化,由此便决定了在生产关系方面发展社会主义公有制所必须的生产社会化程度还很低;自然经济半自然经济还占很大比重;商品经济和国内市场很不发达。也正是由于生产力落后,也决定了我们还必须经历一个很长的社会主义初级阶段才能实现国家的工业化、实现生产的商品化、社会化和现  相似文献   

6.
历史发展的根本动力是生产力发展还是阶级斗争呢?本文想谈一点粗浅的看法。 我认为历史发展的根本动力只有一个,这就是生产力。这是因为人类社会的发展史归根结底是物质资料生产方式的发展史。在生产方式中生产力是内容,生产关系是形式。生产力的状况决定生产关系的性质。正如马克思说的:“手推磨产生的是封建主为首的社会。蒸汽磨产生的是工业资本家为首的社会。”在生产方式中,生产力是最活跃、最革命的因素,处于经常不断的发展变化中,而生产关系在一定时期内则是相对稳定的。因此在生产力和生产  相似文献   

7.
<正>生产力标准是社会主义初级阶段理论的立论基础。所谓生产力标准,也就是指把是否有利于发展生产力,作为我们考虑一切问题的出发点和检验我们工作的根本标准。高度发展的社会生产力是社会主义社会的基本特征和社会主义现代化建设的必然要求。强调生产力标准,这是马克思主义历史唯物主义的最基本的观点,在社会生产力还十分落后的社会主义初级阶段,它又更加具有直接的现实意义。  相似文献   

8.
邓小平不仅继承和坚持了马克思主义关于发展生产力的理论,而且强调发展生产力是社会主义的最根本任务,将以"是否有利于发展社会主义社会的生产力"为首要内容的"三个有利于"作为判断一切工作是非得失的最根本标准,提出科学技术是第一生产力,从而丰富和发展了马克思主义的生产力理论。  相似文献   

9.
<正> 生产力作为推动人类社会历史前进的火车头,是变更社会形态——包括社会经济制度和政治制度——的最根本动力。社会主义作为迄今为止最先进的一种社会形态,其产生和发展的内在动力同样是生产力.因此建设有中国特色的社会主义,其真谛仍在于发展生产力.  相似文献   

10.
一、教育必须摆在优先发展战略地位的理论依据 江泽民在十五大报告中强调:“社会主义的根本任务是发展社会生产力,在社会主义初级阶段,尤其要把集中力量发展社会生产力摆在首要地位”。生产力的发展有无后劲,最根本的是取决于科学技术的进步和劳动者素质的提高。从这个意义说,生产力的发展对教育的发展有着极为密切的关系。  相似文献   

11.
用人不在于如何减少人的短处,而在于如何发挥人的长处。人、财、物的管理是企业管理的基本环节。而人的管理又是关键所在。人是社会生产力中最活跃、最积极、起决定作用的因素。人的管理的根本内容就是最大限度地调动劳动者的社会主义积极性,把人的潜在创造力转化为现实的生产力、使企业充满  相似文献   

12.
改革开放使人们进一步认识到,社会主义的根本任务是发展生产力,而人是生产力中最积极,最重要的因素。企业职工教育就是为了充分发挥和完善企业生产中人的因素。它不仅要为企业发展现实的生产力作贡献,而且要为提高工人阶级的科学文化素质,完善人的全面发展的远大目标服务。当前,发展生产力的关键在于提高企  相似文献   

13.
邓小平的生产力论是邓小平同志建设有中国特色社会主义理论的一个重要组成部分,是指导我国社会主义建设的有力武器,主要包括:必须以生产力是社会发展最根本的决定因素作为确定党的基本路线的立足点;社会主义的根本任务是发展生产力,进入社会主义以后党和国家的工作重点是经济建设;振兴经济,发展生产力,首先要发展科学和教育;改革旧体制以解放和发展生产力;实行对外开放以发展生产力等内容。  相似文献   

14.
本文试图运用社会主义初级阶段的理论,按照地质经济建设的要求,从地质职工教育的角度,谈谈科学文化教育与提高劳动者素质的关系。 (一) 我国正处于社会主义初级阶段,最根本的任务就是发展生产力。人在生产力的诸因素中,是最活跃和起决定作用的力量。不  相似文献   

15.
社会主义优越性就是生产关系与生产力的和谐统一性,其根本表现是“三个有利于”,必须通过全方位的社会改革,革除生产力发展的各种障碍,充分发挥社会主义优越性.  相似文献   

16.
党的十三大提出了社会主义初级阶段的理论,把生产力标准提高到具有决定意义的地位。理解生产力标准问题,是掌握好十三大精神和在各项工作中进一步解放思想的关键。一、学习和树立生产力标准的重要意义坚持生产力标准,即把是否有利于社会生产力的发展作为社会主义建设中检验改革、开放以及其它各项工作是非和成效的根本标准,也就是在社会主义建设中,发展生  相似文献   

17.
邓小平同志对马克思主义的杰出贡献,就在于他第一次明确提出社会主义最根本的任务就是发展生产力的科学命题,并以此为核心创立了建设有中国特色社会主义理论,从不同方面回答了在中国为什么要解放、发展生产力和如何发展生产力等一系列重大问题,把马克思主义发展到一个新的历史阶段。  相似文献   

18.
“三个代表”重要思想是党的十六大的灵魂,是新世纪全面推进党的建设和社会主义现代化建设的行动纲领,也是加强和改进企业思想政治工作的根本指针。当前,在城市供水业改革发展任务繁重、面临诸多困难和挑战的情况下,按照“三个代表”的要求,切实加强和改进企业思想政治工作,具有特别重大的现实意义。一、代表先进生产力发展要求,必须把思想政治工作贯穿生产经营的全过程以生产经营为中心,这是企业发展的第一要务。因此,思想政治工作必须紧紧围绕生产经营这个中心,紧密结合企业改革发展的各项工作,最大限度地推动企业技术进步,发展生产力,促…  相似文献   

19.
我国社会主义初级阶段最基本的特征之一是生产力还落后,所以在这阶段要把发展社会生产力作为全部工作的中心。就是要在我国社会主义初级阶段理论指导下来探讨生产力的发展与发展高等教育的关系。一、我国高等教育发展无论数量和质量、  相似文献   

20.
在生产力和生产关系的辩证关系中,生产力是最活跃、最革命的,经常处于不断发展变化之中,而生产关系则是相对稳定的。随着社会主义经济建设的深入发展,社会生产力水平的不断提高,必然使社会主义生产关系中的某些环节或方面不能适应日益发展的社会生产力的要求,客观上必然要求对不适合生产力发展的生产关系中的某些环节或方面进行改革。但是,如何进行这种改革,存在两种根本对立的改革观。一是坚持马克恩主义的辩证否定观,即坚持社会主义制度下的改革,这种改革本质上是社会主义制度的自我完善和自我发展:另一种是形而上学的否定观,他们否定社会主义制度,主张“全盘西化”,其目的在“改革开放”的口号下,复辟资本主义,搞和平演变。  相似文献   

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