排名次又何妨

根据成绩对学生排名次，会给许多学生的学习产生很大的负面影响，挫伤一部分学生的自尊心和自信心。这正是许多人对它进行口诛笔伐的主要原因，但我们的态度是：对学生的成绩不仅要排名次，而且要大张旗鼓地去做宣传，广造声势。     

成绩排队可以休矣——关于中小学取消成绩排名的调查

一项调查显示,96%的学校考试按成绩排名次,经常排名次的占68%,75%的学生对在全班公布分数和排名次感到紧张、害怕,甚至讨厌浙江金华“好学生”杀母事件在全国引起强烈反响。悲剧产生的原因是复杂的、多方面的。但是,我们必须看到,分数排名给学     

白雪公主生的孩子是谁？

那一年，正是最青涩的年纪。 我是班里有名的坏学生，上重点中学完全是靠父母的关系，高一全校大排名，我排倒数第一。     

直通港台

台湾学生数学素养排世界第一;香港小学生在全球学生阅读能力评比中排名第二。     

Q＆A案例集锦（十）

在不改变学生姓名顺序的情况下排名次教师问题描述：您好,我有一份成绩表,我想在不改变姓名顺序的情况下给学生们排名次,您看有什么简便点的方法吗？工程师回复：老师,您可以利用Excel中的RANK排名函数来实现这个目标。教师提问：我不知道应该怎么操作,您能帮我设置一下吗？工程师回复：工程师远程连接并操作老师的电脑,做出以下操作步骤：1.打开该老师的成绩表。     

《探索影响心跳快慢的因素》教学实录及简评

（利用课前时间让学生做运动，然后让学生谈感觉。略。） 师：面对我们运动之后心跳加快这个事实，你想进一步了解有关心跳的哪些问题？     

让你的期末复习简单有效

就要期末考试了,怎样才能让你的期末复习简单有效呢? 一、算好账,抓基础我们先来"算一笔账".期末考试通常是按总分排名的,要想排名大幅度前进,就要最大限度地提高总分.而要想最大限度地提高总分,就要看在相同的复习时间里哪科或者哪几科能提高得最快,这些科目就应该是复习的重点.     

浅谈历史教学中学生主体性的凸显

面对新教材，我们应该怎样凸显学生的主体性呢？我们都明白这样一个道理：要想让学生学到东西，学生自己得渴望学习，而不是要老师逼着学。要实现这一学习目标的唯一办法就是让学生在学习过程中担任主角，真正体现主体地位。     

EXCEL中运用RANK函数排名次

每次进行期中或期束考试以后．般都要给学生排一排名发．了解下近段时间以来学生的学习情况给学生排名次的时候．免不了有总分相同的同学．总分相同的同学名发相同如何对学生的成绩万便快捷地排名次呢？下面介绍种方法。     

教育不应排斥考试排名

在当今的教育改革中，有一种怪现象就是排斥考试排名，甚至发展到要求取消考试或变相取消考试。在一些教育改革者眼里，考试排名弊端多多，诸如考试排名是一种教育歧视，使成绩差的学生感到前途渺茫；考试排名让多数学生感到学习缺乏乐趣，是件很痛苦的事：甚至认为考试排名违背了以人为本的教育原则，由此酿成了许多社会悲剧：     

让生活走进数学课堂

正现阶段很多小学教育中往往忽视将数学教育融入学生的生活,使学习变得抽象与枯燥。教师应将所教的数学内容融入学生的生活中去,让学生在生活中学习数学,在数学课堂上创设生活情境,给学生应用数学的平台和机会,让生活走进数学学习。一、将生活实践带入数学课堂在学习位置时,讲到第几排、第几列的时候,有些同学往往会搞错。这个时候,我想了一个办法,让学生直观、立体地学会几排几列。首先给同学们讲解一遍"排""列"的概念,然后,将同学们都叫到走廊上。给每人发一张小卡片,卡片上写着某个座位的列数跟排数,让学生们自己按照卡片上面的数据找座位。这个时候,往     

附：对高三学生的调查结果

学生的考试成绩应当排名，并让学生本人知道。至于家长是否知道，应当依据学生的意见作出决定．其他同学则没有必要知道。     

增强学生体质不必与日韩比身高

正近几年世界男性平均身高排名中,韩国排第18位,平均身高1.74米;日本第29位,平均身高1.707米;中国男性排名第32位,1.697米。从事基础教育工作的全国人大代表吴正宪3月6日列举上述数据并呼吁,尽快建立针对校园学生意外伤害的安全保护法规,激发学校让孩子们积极参加体育锻炼的热情,确保学生增强体质。"生命在于运动",这句话公众耳熟能详。18世纪法国一名医生有句很流行的话:"运动就其作用来说可     

我们的成长有点沉重

老师,我想对您说,我想好好学习,不想落于人后,但我更想休息一会儿,不想每天熬夜。我想在每个学生或老师的心中,都有需要达到的标准,哪怕再模糊它也都存在着。而这个标准在您的眼里就是一个分数。为此,每当您上课的时候,下课铃声就不管用了,您总站在讲台上,滔滔不绝地讲着,一心想给我们灌入更多的知识。您讲累了,就大手一挥,让我们没完没了地做练习题。每次测验完,要排名次,把学生分为三六九等。有时,把没考及格的同学骂得头也不敢抬。为了我们班的平均分上去,您加班加点为我们上课,甚至把我们的活动课、班会课都拿来上数学课。我们知道,您是…     

不只是讲评“请假条”

学校要求住校学生周末回家全部写请假条，这一写倒让我发现了不少问题。有的学生欣然命笔：“尊敬的老师，秋风瑟瑟，寒冷将至。大雁南飞，叶落归根，心中颇不宁静，遂想回家一趟。特此请假。”还有一则：“令人兴奋而激动的一天，终于到来了，让我们欢呼，让我们歌唱，让我们走向那温暖而幸福的彼岸吧。特此请假。”     

浅谈新课改下语文课堂教学的优化

要想提高课堂教学质量，我们必充分整合现有教学资源，大力推进㈠陕乐、合作与探究”学习模式，注重学生的兴趣教学，让学生学以幸福，学以致用。     

中学废除排名 困扰大学录取

每年的3月，全美各大学新生入学办事处里，入学申请档案都摞得高高的，录取人员则忙于审阔论文和推荐信，查看副本及标准化测试成绩。今年，他们往往会发现申请档案中缺少一份重要的材料——班级排名。这一个排名可是决定学生能否被那些著名大学录取的主要依据。 今年，成千上万的美国高中学校硬是拒绝向大学提供这个要命的班级排名。在最近五年内，这场拒绝运动呈加速度扩展的态势。 中学校长们认为，大学过于看重单个学校内的班级排名，会削弱校际之间的良性竞争，他们要求录取人员能够更多地了解每一位申请者，而不仅仅只看重他在班级中的排名。 大学的录取新生的负责人则认为，众多高中采取的此种举动，反而会使情况恶化。大学缺乏足够的信息量，会导致将录取的判断更多倾向到标准化考试成绩上，其结果只会适得其反。 一方面是大学的录取人员，强调需要班级排名，以便有一个相应的背景来据以察看学生；另一方面是学生家长与高中的管理者们，强烈要求废除排名，他们认为大学利用班级排名来录取新生，是在走捷径，当高中学校不提供排名时，他们就不得不全面看待学生。 当然，对有些大学来说，班级排名的取消意味着一种机会——“它在某种方式上解放了我们，使我们能够让学生快乐地学习。”这“与你那个大学追求的培养目标相一致”。 但也很明显，有班级排名学校的学生被录取比例是最高的，而所在学校既没有提供排名又没有综合数据的学生，录取比例是最低的——那些大学录取新生负责人们认为，不提供排名，这“恰恰是对教育责任的一种放弃”。 但无论人们的争论如何，总回避不了一个现实——     

我和花儿有个约

作文对许多学生来说，一直是个苦恼的事情。这里边原因很多，缺乏亲身经历、缺少切实感受是较为突出的一个原因。通过对学生课余生活的调查，我们惊异地发现，当前城市儿童的课余生活是那么单调、那么无趣。缺乏生活的创作是苍白的，要想让学生动起笔来，首先要让学生动起手来。我们认为，开展适合学生的语文实践活动，     

让学生感受数学的乐趣

数学与我们日常生活密切相关，它是我们了解世界的基本工具。因此，教师必须精心设计教学过程，激发学生的学习兴趣，让学生亲身去感受数学，让他们体验到我们的生活离不开数学，萌发一种数学真有趣、我要学数学的心理。我们在设计教学过程时，注意让学生成为一个发现者，注重引导他们去发现数学就在身边，感受数学的存在与乐趣。如学习“百分数的意义”时，问学生：“大家经常喝牛奶，可牛奶盒上写着‘脂肪：３、３％；蛋白质２、９％……’，这些３、３％、２、９％等表示什么意思？”又如：学完１０以内各数的认识后，我们让学生用第几排…     

向着快乐出发

漂流瓶许多家长望子成龙,望女成凤,想让自己的孩子成绩100,排名第一。这无形中给了我们很大的压力。就说我吧,平时我要上学、做作业、复习、预习,而精彩的双休日要去