中学与农業生产合作社建立經常联系的經驗

去年下半年,我省各中学为了以农業合作化、高产化的生动事实教育学生,提高学生的社会主义觉悟,和大力支援农業社会主义改造事業,在各級团委的倡导和帮助下,与附近农业生产合作社建立了经常的联系。現在以遵化一中的材料为主,并結合部分学校(良乡中学、盧龙初中、鹽山中学、正定一中、行唐一中、蔚县初中、遵化二中等)的材料,將一些中学与农業生产合作社建立联系的經驗,初步总結如下: 一、学校是怎样和农業生产合作社建立經常联系的学校和农業生产合作社建立經常联系的形式是多种多样的。有一校和一社联系的,有一班或几个班与一社联系的,也有以小組形式分别与几个社联系的。采取什么形式联系比較好,主要决定于联系的目的和活动的內容。遵化一中就是两个班与田庄农業生产合     

調整学習形式,做到生產、学習兩不悞

我校在上級党委的正确领导下,在党的教育方針和两条腿走路的方針指导下,深入地貫彻了国民經济以农业为基础,全党全民大办农业、大办粮食的方針,学校一直坚待了半耕牛读,使学生既学习了文化,又直接参加了生产。但由于过去集中在校学习和劳动的办学形式与本地的生产队和社員发展     

江苏省教育厅关于1957—1958学年度第二学期小学教育工作几項临时措施的通知

为了貫彻教育方针,克服小学教育脱离当前政治斗爭和生产斗爭实际的偏向,大力加强社会主义思想教育和劳动教育,特将我厅对新学期工作的几項临时措施,通知如下: 一、适当变更教学計划。(1)一至四年級每周上課仍各为24节,一般不作变动;其中手工劳动改为生产劳动,上課节数和課程內容不变(不設生产劳动的可上唱歌或語文、算术)。(2)六年級增設政治一节。五、六年級手工劳动或农业常识改为生产劳动,城市小学課程內容仍为手工劳动,但在有园地的学校,教学实驗园地作业的比重,从原来占1/4增加到占1/2;农村小学(城市郊区小学)課程內容为农业砏R。五、六年級課外集体活动中的生产劳动活动,每周要有二至三次,其中有一次与生产劳动課連排;其它活动的項目和次数,仍由学校自行安排。     

初中学生要否学习世界历史?

有人认为初中学生不必学习世界历史,只要把中国历史学得詳細一些,比方說把近代現代的部分扩大了就行。我认为这种看法是不正确的。初中学生应該有一个唯物主义的世界覌,初中学生应該在了解国內政治經济形势的要求上知道国际局势,初中学生从哪些学科中获得关于国际局势的基本知識呢?主要的恐怕要依靠語文課和世界地理課了。但如果初中三年級取消了世界历史这一科,要希望初中毕业生明了国际局势的情况显然是有困难的,因为从語文課和世界地理課所获得这方面的知識是不完整而且缺乏系統。     

黑山北关实驗学校目前情况和問題

1961年11月初我厅曾派工作組去黑山北关实驗学校,对該校的工作进行了了解。現将了解到的一些情况介紹如下。一、主要情况 1.改制和教学試驗根据学制試驗的規划,該校1961年秋新学年开始,对原有的試驗班按照十年制的敎学要求分別改为十年制的相应年級,其中除三年一班是春季入学,实际上学习了二年半外,其他各年級都与实际学习年限相吻合。目前該校試驗十年制的有一、二、三年級各四个班,四年級两个班。按十二年制进行敎学工作的有四年級一个班,五、六年級各三个班,初中一、二年級各两个班。全校共有25个班級。从这学期起試驗十年制的班級均按照人     

是学生又是徒工

黑龙江省呼兰县城关镇十字街南,有一所創办不久的新型学校——呼兰火柴厂初中班。这个学校的学生半日学习半日劳动,学校經常费已能自給自足。 1957年暑期,呼兰火柴厂职工代表大会决議成立一所半工半讀的初中班,招收了該厂职工子弟和城鎮部分高小毕业生247名,分五班上課,聘請了六名高中毕业生担任教师。由厂长兼任校长,还派了厂里的两名干部,一人担任教导主任,一人負责組織学生生产和其他行政工作。这个学校是用“穷办法”办起来的。学校的教室是用旧办公室和制瓦車間改修的,部分教师和学生参加了建校劳动。桌椅除利用一部分厂校桌椅外,县教育局撥来40套。由于教室不足和便于組織学生参加生产,这个学校实行了二部制,减去了植物、图画两科,对文学、汉語、地理、政治、体育等科的授課时数作了一些增减,还增加了几节自习,每周授课(包括自习)二十四节,每天上課四节,半天上完。学生上課分两部輪换,劳动生产也分两班,教师在备     

学校劳动經常化制度化的初步体驗

我校是1955年新建的小学,校舍寬敞,场地較多。全校学生工农家庭成分的占90%以上,他們大都具有从事劳动的习慣。这些是我們进行劳动教育的有利条件。学校开办后,我們就組織中高年級学生课余参加建校劳动,在校里培植了几千棵树苗,种了几百棵树,空地上种满了蔬菜、油料作物,还筑了紅領巾路,少年路。但那时学生进行劳动还不經常,选择的劳动項目也不能很好考虑各年級儿童的年龄特征。到1958年,党更加系統和明确地提出了教育为无产阶級政治服务,教育与生产劳动相結合的教育方針,全校老师在学校党支部的领导下,认真学习文件,开展鳴放辯論,批判了“小学生搞生产劳动要影响教学质量”的资产阶級教育观点,大家认识到組織学生劳动,把劳动列入教学計划,是貫彻党的教育方針的具体措施,也是从根     

結合当时当地的农事活动教农业知識課

在大跃进的号角声中,我校招收了一个初中班,学生42人,其中小学毕业以后經过3—5年劳动鍛煉的有25人,1—2年劳动鍛煉的17人,有的是劳动能手或生产队的技术員。他們有一定的生产技能与經驗,但是对于农业生产科学知識掌握不多,往往知其然而不知其所以然,同时他們所熟悉的一些耕作栽培方法中,也有落后守旧的部分。对这一班学生講授农     

深入乡社,加强联系

为了全面了解学生情况,我們采用了下列几个办法:(1)在开学前几天,我校全体教职員下乡,一面动員学生回校,同时了解学生假期在乡的言行、劳动生产以及家庭經济等情况。这是一举三得的事情:可以巩固学额;可以丰富政治课的教学內容;还可以为公平合理地发放助学金提供材料。(2)学校与乡、社干部紧密联系,爭取他們及时反映学生在乡情况。我們与乡、社干部联系的方式是:首先,普遍地问学生家乡的党支部发信,请他们将学生假期內对合作化和粮食统购统销的反应、参加劳动生产情形、在农村社会主义大辯論中的表現、对乡社干部的态度等反映給我們。其次是抓住乡社干部集中到区开会的机会,利用空隙时間,向他們深入了解某些     

长春实验小学学生健康情况

最近,我們对长春市实驗小学学生的身体发育和健康情况,进行了一次調查。这所学校学生身长、体重、胸圍的平均数值,一般都超过了我們調查过的长春市其他学校的平均数值,学生身体发育状况是相当好的。我們在該校重点調查的有六年級一班42名13周岁的学生;四年級二班46名11周岁的学生;二年級一班29名8周岁的学生。对这些学生的身长、体重、胸围进行了测量。统计表     

坚持阶級教育經常化,引导儿童从小走革命的道路

怎样坚持阶級教育經常化,做到年年讲,月月讲,日日讲,常讲常新,引导儿童从小走革命的道路呢? 在这方面,我們是經过一番摸索的。通过实踐,我們逐步明确关鍵在于用毛主席的阶級和阶級斗爭的学說武装教师头脑,使大家既了解国际国內都出現了大好形势,又存在严重的、尖銳复杂的阶級斗爭,这种阶級斗爭势必反映到学校內来。只有     

通过作文培养学生的創造性和个性

現在我們国內正在实行綜合技术教育,根据苏联教学大綱的規定,人文科学的教学时数减少了,可是它的作用并沒有降低,而且要求更高了。在这种情况下,教师必须考虑教学方法和教学內容是否合适,怎样使教学方法和教学內容能更好地达到教学目的。在我們那里,所有的学校都要求教师有一个比较长的时間和他所教的这一班学生生活在一起,也就是说,一直把这个班教下去。我們是这样安排的:小学四年由一个教师任课,小学从五年級起到七小級止,每一学科固定由一个教师连续担任或从五年級起由一     

普照庵小学大办土农藥、土化肥工厂

鎮江市大路乡普照庵小学是一所农村小学,全校六个班級,其中民办一班,七位教师,共有学生260人。当上級党委提出各級学校也要大搞工业的时候,全体师生积极地响应了号召。到7月31日为上,已建成八个土农藥厂、九个土化肥厂、两个磷肥厂,并生产了六千多斤土农藥,一万六千多斤土化肥,目前正在繼续巩固和发展中。这次省、市委检查团到达該校时,对这些成績感到很为滿意,除口头贊揚外,还給予书面鼓励,內容是:“少先     

劳动保健和生物学

生物学教学工作,除了应該与农业劳动密切地結合外,同时,也应該与~*卫生保健工作配合起来。在党的教育方針的指导下,各級各类学校,都已經普遍的展开了工、农业劳动,大大地改变了旧教育所留下来的教育脫离政治,教育脫离生产的现象。为了要提高劳动效果,在劳动中保障与增强学生們的健康,必須使学生自觉地遵守卫生保健制度。在学校內推行卫生保健工作,宣傳与教育是其中的方法之一,通过这一方法,可以使学生了解卫生保健的重要性,能够自觉的遵守;并养成良好的卫生习慣,再由学生推广到家庭及社会中去。     

一个集体的成长

南昌市师范附小四年級(2)班(中队),一年前是全校紀律最差、学习最差的班級。今天,已經完全改变了这种落后面貌,成了全校的优秀班級之一,今年五月底,还被評为全市的优秀中队。这个集体成长的事实,說明培养集体的过程就是培养紀律的过程;只有有了良好的学生集体,才会有良好的自觉紀律,才能在集体中,通过集体教育好每个学生。下面是我們在該班培养班級集体、进行紀律教育的一些片断。     

勤工儉学提高了学生写作水平

过去上作文課,教师苦于命題;学生則經常感到沒有材料可写,写起来內容空洞,語言干癟。本期开展勤工儉学活动以后,不仅丰富了学生生活內容,也提高了学生思想,丰富了学生感情与想象力。学生从劳动人民和劳动生活中吸取了无穷的写作的生命源泉,們他急切     

楊鎮中学动物学教学动态

为了更好地貫彻“教育为无产阶級政治服务,教育与生产劳动相結合”的教育方針,我校初中二年級第二学期的动物教学有了新的变化。我校是北京市远郊区楊镇人民公社里的一所中学,在大搞勤工儉学中,建立起了有五十头猪的养猪場,另外还飼养了家兔、鸡、羊等动物,这些动物的管理工作,由兩个二年級的班担負。我們的养猪的目的是“自繁自养”“飼养与教学相結合”。为了使学生获得一些养猪和繁育猪的知識,我們与北京师范学院生物系和畜牧兽医站取得了联系,决定每周举行一次养猪知識講座。动物課在这种形势下改变了教学內容和方法,把第十二章哺乳动物的家兔部分提到魚網前边来講,并以猪为代表动物来阐明哺乳动物的特点。因     

教育了学生,带动了群众

郏家村小学是泗港人民公社四大队的一所民办小学,現有一至五年級五个班,一百九十三个学生。教师五人都是青年小伙子,其中四人是共青团員。他們对教育事业有无限热情,說啥干啥,从不畏难。今年二月,党委提出进一步贯彻党的教育方針;全面提高教育貭量的任务以后,教师們經过学习,方向更明确了,干劲更足了。为了执行党的指示,他們既认真搞好教学工作,也认真組織学生从事力所能及的劳动。为了組织学生参加劳动,这所小学建立了小米丘林实驗园地,少年家禽家畜飼养場和紅領巾义务劳动队。按照各年级儿童的体力和兴趣,把他們分别編入这三个組织内,利用一定的时間从事劳动。他們的口号是“白手起     

不要只重視毕业年級

注意抓毕业班,忽視其他年級,指望最后突击一年提高学生成績,这是中小学里相当普遍存在的現象。在毕业年級,教师配备得强些,領导上多下些力量,把几年来学的功課很好地总結,复习,系統地整理一下,这是应該的。现在的問題是有的学校搞得有点过火,忽視了其他年級。目前小学二、三、四年級和初中一、二年級学生的紀律、学习,一般都比其他年級差。当然,原因是相当复杂的,如中小学的衔接上还有些問題需要解决,小学三、四年级的孩子比較爱闹,等等,但更重要的原因是領导上抓得少,教师配备得弱。有一个小学,三、四年級各有六,七班,配备的教师几     

徐州市利国矿区各小学教师积极参加体力劳动

徐州市利国矿区各小学的教师,自从学习了党中央“关于各級领导干部参加体力劳动的指示”和毛主席提出的新教育方針以后,普遍形成了参加体力劳动的风气,經常参加当地农业社的劳动,修建校舍,为学校添置教学設备。