从严格到宽容

做了十几年的老师,送走了一届届学生,我发觉自己对学生的批评越来越少。从最初的动辄生气发火、恨铁不成钢式的批评到现在的基本上不批评学生,我也悟出了许多批评教育的规律。随着年龄和教龄的增长,对一个人的成长规律有了更多的理性认识,我不再苛求学生“听话”,对学生的批评自然也越来越少。尤其是做了父亲     

浅谈教师的宽容与严格

教育,是塑造人的科学,也是升华心灵的艺术。宽容和严格是教育艺术的两个重要方面,体现着教育的智慧、修养、境界和执行力。"过犹不及",宽容要有底线,过度的宽容实际上就是变相的纵容;严格要看学生的承受能力,如果严格超出学生承受能力,极容易导致师生之间"撕破脸皮",教育效果也就没有了。     

浅谈教师的宽容与严格

教育,是塑造人的科学,也是升华心灵的艺术。宽容和严格是教育艺术的两个重要方面,体现着教育的智慧、修养、境界和执行力。“过犹不及”,宽容要有底线,过度的宽容实际上就是变相的纵容;严格要看学生的承受能力,如果严格超出学生承受能力,极容易导致师生之间“撕破脸皮”,教育效果也就没有了。     

教育：宽容还是严格？

“宽容”和“严格”这两个词语在我们小学教师口头和笔头出现的频率日益增加，但何为“宽容”，何为“严格”？如何“宽容”，如何“严格”？若我们对这些基本问题都知之不多、知之不深，又怎能应之有术，行之有效？     

宽容之外还需严格的纪律

前段时间有媒体报道,一些学校打着解放学生个陡的旗号,过度推行宽容教育．结果造成学生纪律松散,学校教育教学和管理质量下降。基于此,笔者认为。学校对学生的养成教育不能丢,适度的宽容之外还需严格地进行纪律教育。 现在的家庭多是独生子女,家长对于孩子很溺爱,导致了家庭中那种传统的“家规”逐渐消失,孩子想怎么样就怎么样,对别人缺乏关爱和尊敬。正是基于这样的家庭教育,孩子们在学校中表现出肆无忌惮,置学校的规章制度于不顾也就不足为怪了,     

严格与宽容的统一--教育教学艺术

教学中对学生严格要求,这是宽容的前提,教育教学艺术的具体体现是对学生既严格又宽容,使之达到有机的统一.从学生的年龄特点与心理特点等方面阐明了宽容依据,提出了宽容的方法与要求,阐述了在宽容基础上严格要求的具体方法.     

尊重、严格、宽容——教师素质之我见

随着时代的发展和教育思想的更新，我认为，在严格的基础上，教师应该先尊重学生，维护学生的自尊心，然后财加上宽容，把尊重，严格，宽容三者有机地结合起来，融为一体，作为一种教育手段，效果会更好。     

严格与宽容的统一——教育教学艺术

教学中对学生严格要求，这是宽容的前提，教育教学艺术的具体体现是对学生既严格又宽容，使之达到有机的统一、从学生的年龄特点与心理特点等方面阐明了宽容依据，提出了宽容的方法与要求，阐述了在宽容基础上严格要求的具体方法。     

如何对学生表达自己的宽容与严格

教师教育学生时,总会遇到许许多多的问题,要么太过严格,引起学生的反感,要么太过宽松,引不起学生的注意,要掌握好这个度,笔者认为必须树立“当宽则宽,当严则严”的教育观念.     

宽容教育和教师的宽容

<正>一、时代背景随着全球化的趋势,世界逐渐变为一个"地球村",这就使得多元文化的分歧、冲突与对异文化的认同,成为人类面临的重大问题。进入21世纪以来,世界范     

严格·宽容·尊重——班主任教育艺术之我见

班主任在与学生相处中 ,经常会碰到如何处理对学生严与爱的关系问题。传统教育观有一个口头禅 :“严师出高徒。”其观点是主张严格。随着时代的发展和西方教育思想的影响 ,又有一种新说 :“顺其自然 ,物极必反。”其本意是赞成宽容。这两种观点都含哲理 ,不必赘述。表面看 ,严与爱是相互矛盾的 ,好像要严格要求、严格管理就不能爱 ,要爱就不能严 ,但我认为 ,把这二者有机地结合起来 ,融为一体 ,作为一种教育手段 ,效果更佳。在整个教育界一片对学生“要以宽容为主”、“应以爱心为本”的呼声中 ,我认为教育学生首先要严格。影响教育的因素很…     

学会爱和宽容

燕子姐姐: 我想问你一个问题,当别人做错事时,你会原谅他吗?自己做错事时,会原谅自己吗? 南康市朱坊乡胜利村朱江朱江同学: 你这可不是一个问题噢。很多时候,我们都可能会做错事,这是无法避免的,我们也总     

宽容和手术刀

有这么一个男孩儿,很调皮也很聪明,特别好动,把班上常闹得鸡犬不宁。下课第一个冲出教室的是他,上课最后一个冲进教室的仍是他。老师开始还对他充满希望,认为他是个可塑之才,可日子久了,见男孩儿还是块儿朽木,也就慢慢地死心了,男孩儿知道了老师的态度,越发玩世不恭。     

宽容和关爱

问题学生不一定是坏学生.长期以来,我们习惯给一些有学习困难和行为过失的学生戴上一些"坏帽子","笨蛋"、"调皮捣乱"、"道德败坏"等帽子,其结果往往直接影响了学生的身心健康.     

寻找“宽容”与“严格”的最佳结合点

随着课程改革评价体系的重新构建,"宽容"和"严格"这两个词语出现的频率日益增加,但何为"宽容"、何为"严格"?为何"宽容"、为何"严格"?如何"宽     

学会宽容和感恩

升格前作文主旨不集中的原因是,作者思维发散后,还未聚合。升格后作文提升层面的要诀是,作者思维品质具有深刻性——第四例向纵深开掘——宽容成了自己“生命的要素”。但是,前三例只从生活的类别上来列举,是不深刻的;应从“如何变成生命要素”角度举例——此三例中已有此意,只是作者未能有意识地运用它们——升格无止境。     

该宽容时且宽容

……我的确在背后说过您的坏话,我是多么的无知、幼稚!当我得知有同学告诉了您时,我心里是多么紧张呀!毛老师将会怎样惩罚我呢?可是出乎意料,您宽恕了我,热情地帮助我,这更使我感到羞愧不安,认识到错误的严重。我对不起您呀!……一个坏学生×××当我翻出这张泪痕斑斑的字条时,五年前的情景又浮现在我的眼前。     

宽容和鼓励的力量

元旦前夕，邮递员老马给我送来了一张贺卡，我接过贺卡，一看署名，知道是以前教过的一名学生寄来的。卡片上的内容只有一句话：“潘老师，如果没有您的宽容和鼓励，我是考不上板中这个重点中学的。”这张卡片，又勾起了我对两年前发生的那件事的回忆。     

教育需要爱和宽容

在学生成长的过程中,犯错是难免的,应该给他们解释的机会,听听他们内心的声音,及时纠正他们的错误。教师应用爱和宽容促进学生的健康成长。